幼儿小班我是小画家活动

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持幼儿小班我是小画家活动幼儿小班我是小画家活动目标1、 正确、有感情、流利背诵儿歌。2、 学会认目的字：画、草、摇、吃、瞧、牛等。3、 培养幼儿指字阅读习惯。活动准备字宝宝若干，黑板板书，目的字红色，根据儿歌绘画一幅活动过程一、课前准备1、喝水、入厕2、幼儿用书二、课前调控手指游戏（整理坐姿，师生问好）三、课题导入拿出图画，请问小朋友：老师手中的这幅图画都画了哪些景物啊。（指名学生回答）四、学习儿歌1、朗读儿歌（ 1）师师范朗读儿歌（读儿歌时，注意儿歌中的动词读重音，有感情地朗读儿歌）。（ 2）幼儿跟读三遍（第一遍疏通难点字，第二遍

2、连贯并突出重点字词，第三遍加入语气语调，达到朗读效果。口令师：请你跟我读一读；生：我就跟你读一读；师:聪明小食指；生：向你点点头；师：点到XR生：就点XX）。（ 3）师生接接读（口令师：请你跟我接接读；生：我就跟你接接读）。（4）分组比赛、男女生合作读（鼓励幼儿大胆朗读儿歌）。（5）指导幼儿有节奏的朗读儿歌，并将儿歌中的重音（动词）读出。（6）请幼儿翻书指字朗读儿歌（口令师:聪明小食指，生：向你点点头；师：点到XX,生:就点XX;师：左手压书，生：右手指字；师：小小书，生：放桌角）。2、提目的字、词（ 1） ”小火车“游戏（ 2） “照相机”游戏3、巩固目的字、词（ 1） “小小邮递员”游戏（

3、2）指名生朗读字、词，送字卡4、全体齐读儿歌，并背诵。5、布置作业，完成“我爱我家”作业。幼儿小班我是小画家活动目标1、 正确、有感情、流利背诵儿歌。2、 学会认目的字：画、草、摇、吃、瞧、牛等。3、 培养幼儿指字阅读习惯。活动准备字宝宝若干，黑板板书，目的字红色，根据儿歌绘画一幅活动过程一、课前准备1、喝水、入厕2、幼儿用书二、课前调控手指游戏（整理坐姿，师生问好）三、课题导入拿出图画，请问小朋友：老师手中的这幅图画都画了哪些景物啊。（指名学生回答）四、学习儿歌1、朗读儿歌（1）师师范朗读儿歌（读儿歌时，注意儿歌中的动词读重音，有感情地朗读儿歌）。（2）幼儿跟读三遍（第一遍疏通难点字，第二遍

4、连贯并突出重点字词，第三遍加入语气语调，达到朗读效果。口令师：请你跟我读一读；生：我就跟你读一读；师:聪明小食指；生：向你点点头；师：点到XR生：就点XX）。（ 3） 师生接接读（口令师：请你跟我接接读；生：我就跟你接接读）。（4）分组比赛、男女生合作读（鼓励幼儿大胆朗读儿歌）。（ 5） 指导幼儿有节奏的朗读儿歌，并将儿歌中的重音（动词）读出。（6）请幼儿翻书指字朗读儿歌（口令师:聪明小食指，生：向你点点头；师：点到XX,生:就点XX;师：左手压书，生：右手指字；师：小小书，生：放桌角）。2、提目的字、词（ 1） ”小火车“游戏（ 2） “照相机”游戏3、巩固目的字、词（1）“小小邮递员”游戏

5、（2）指名生朗读字、词，送字卡4、全体齐读儿歌，并背诵。5、布置作业，完成“我爱我家”作业。幼儿小班我是小画家活动目标1、 正确、有感情、流利背诵儿歌。2、 学会认目的字：画、草、摇、吃、瞧、牛等。3、 培养幼儿指字阅读习惯。活动准备字宝宝若干，黑板板书，目的字红色，根据儿歌绘画一幅活动过程一、课前准备1、喝水、入厕2、幼儿用书二、课前调控手指游戏（整理坐姿，师生问好）三、课题导入拿出图画，请问小朋友：老师手中的这幅图画都画了哪些景物啊。（指名学生回答）四、学习儿歌1、朗读儿歌（ 1）师师范朗读儿歌（读儿歌时，注意儿歌中的动词读重音，有感情地朗读儿歌）。（ 2）幼儿跟读三遍（第一遍疏通难点字，第二遍连贯并突出重点字词，第三遍加入语气语调，达到朗读效果。口令师：请你跟我读一读；生：我就跟你读一读；师:聪明小食指；生：向你点点头；师：点到XR生：就点XX）。（ 3） 师生接接读（口令师：请你跟我接接读；生：我就跟你接接读）。（4）分组比赛、男女生合作读（鼓励幼儿大胆朗读儿歌）。（5）指导幼儿有节奏的朗读儿歌，并将儿歌中的重音（动词）读出。（6）请幼儿翻书指字朗读儿歌（口令师:聪明小食指，生：向你点点头；师：点到XX,生:就点XR师：左手压书，生：右手指字；师：小小书，生：放桌角）。2、提目的字、