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文档简介

1、2011坨012学年第一学期资本运营考试方案课程名称：资本运营 适用专业班级：会计 0801-0804一、目的 为了增强学生对理论知识的掌握， 提高学生分析问题和解决问题的能力。 本学期 资本运营 课程的期末考试采用案例分析报告的形式进行。 要求学生以 6-7 人一组组建小组收集自己 感兴趣的企业并购或重组的实例，合理分工，本学期最后一周的第一次课（如未讲完，顺延至第二次课 ）进行案例展示及讲解，最好是每个人陈述自己负责的部分，从而形成完整的案 例分析汇报，也可以推选几名同学进行陈述 ,每组讲述时间控制在 15-18 分钟，时间到讲述 终止。 如果是个人陈述自己负责版块， 讲述分在个人分数构成

2、里， 如果是小组代表负责陈述 整个案例，讲述分数记载在小组整体成绩里，对上台讲述的个人酌情加分。二、实施一）如果选择的是并购事件，主体部分包括：1、并购事件2、并购动因3、并购过程4、并购绩效分析5、并购成败原因分析二）如果选择的是重组事件，主体部分包括1、重组背景（事件简介、重组双方简介）2、重组过程（重组方案、重组进程）3、重组效应分析4、重组启示 各小组在保证主体内容的前提下可根据小组兴趣，适当增加相应版块内容。 具体格式：案例题目及一级大标题用宋体五号加粗，正文用宋体 5号，整体 1.5 倍行距。案 例正文中的每个部分需注明负责人学号及姓名。 添加封面， 具体格式见附件： 期末案例展示

3、 封面及正文格式。三、分数及具体构成总分 100 分，其中小组案例总体质量占 50 分（相同小组成员分数相同） ，个人负责部分及陈 述表现占 50 分（根据个人负责版块的质量及问题回答表现而异） 。）小组分数要求分值段、具体要求45-50主体部分内容齐全；文字表述条理清晰；各部分衔接恰当，逻辑性强；启 示及意义明显。40-44主体部分内容齐全；文字表述条理较清晰；各部分衔接恰当，但其中有1个部分的阐述不清晰或是前后部分内容存在1处阐述不一致的地方，逻辑性较强；启示及意义较明显。35-39主体部分内容较齐全，缺失其中某个部分或是对主体某个部分阐述不深入，文字表述条理较清晰；各部分衔接恰当，但其中

4、有不冋主体部分的2处内容阐述不清晰，逻辑性较强；启示及意义较明显。30-34主体部分内容较齐全，缺失其中某个部分或是对主体某个部分阐述不深入，文字表述条理较清晰；各部分衔接恰当，但其中有不冋主体部分的3处内容阐述不清晰，逻辑性一般；启示及意义一般。）个人分数（负责讲述的同学酌情加分，满分10分；回答问题的同学酌情加分，满分10分；具体参考）权重分值按各项。.9-1按按各项0.8-0.9按各项0.7-0.8按各项0.6-0.7负责部分内容质资料整理认真、资料整理较认资料整理条理一资料整理条理量（30）条理清晰，逻辑真、条理较清晰，般，逻辑性比较一般，逻辑性性强逻辑性较强强一般讲述（10）内容熟悉，重点内

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