小学一年级语文上学期教研活动记录(10次)

1、 精选公文范文小学一年级语文上 学期教研活动记录（10次）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢平师附小一语xxxx学年度第一学期 教研活动计划xxxx、9指导思想：本学期，我们教研组将继续以小 学语文新课程标准为引领，认真学习贯彻先进的教育思想和新的课程标 准，围绕市教研室及学校本学期工作目 标，规范教学常规管理，开展有效的教 研活动，使语文教学工作有序地铺展开 来。创建学习一研究型教研组确保 备课质量的稳步提高，并依此促进课堂 教学效率的提高，争取在原来的基础上 有所进步。学期目标1、继续坚定不移地开展新课程实验，努力构建有效教学精选公文范文5追寻幸福课堂”大力推进学科文化

2、 建设，培植学生的学习幸福感。2、继续打造教研组团队文化，以教 研案例策划”为载体，培育教研特色，扎 根课堂研究教学，促进教师专业化成长， 提高教学研究幸福指数。3、认真学习平湖市小学学科教学常 规，并在实际教学中加以落实，继续改 进教学与研究管理，精细管理教学的每 一个过程，扎实进行学生评价改革，增 进学生的学习成就幸福感，提升教学质 量。4、每位老师要养成勤于阅读的习 惯，用更生动有趣的教学手段进行识字 教学，提高孩子的识字兴趣和识字效率， 增强阅读能力。让孩子在轻松愉快的环 境中识字，发展孩子对识字的兴趣爱好， 使孩子能识更多的字，提高阅读能力。教研重点：写字是阅读和写作的基础，是 12

3、 年级的教学重点。识字教学要体现认写 分开、多识少写”的原则。全学年要求认 精选公文范文2识950个常用字，会写其中350个。如 何让六七岁的孩子们轻松、愉快地熟记 这么多汉字，这个难题不由得摆在我们 的面前！大语文教育观认为生活中处处皆 语文”。因此，我们应当让识字教学走出 课堂，在充满文化气息的校园环境中识 字；争取家长参与和配合，让小朋友在 家庭生活中识字；充分利用汉语言文字 的社会环境，让学生在社区中识字。激 发学生对汉字的敏感性，培养主动识字 的习惯。活动过程及步骤一、以学校为环境的识字活动同学的名字识字1 .把每个学生的名字写成一张卡 片，学生拿着卡片作自我介绍。再读读 同学的名字

4、，加深对这些名字的认识。2 .每组小朋友轮流发一回作业本， 再次认一认同学的名字，体会识字成功 的喜悦。二、以家为环境的识字活动精选公文范文精选公文范文收集商标识字1 .收集零食或者其它类别商标、包 装纸（盒）。2 .与爸爸、妈妈一起剪一剪，拿着 自己搜集、编排的商标及包装上的字去 找伙伴相互展示，大声认读。3 .作业，把自己剪下的商标字贴一 贴，做一张漂亮的识字卡，提升本次活 动的成就感。三、以周围为环境的识字活动观察标牌识字校园里：到处都有各种标语或标牌， 让学生在熟悉的环境中认字。街道上：各种各样的路标及商店的 名字也是很好的识字契机。分类识字（如学习用品、水果、蔬 菜、植物类、动物类等

5、等）比赛，比谁 认识的字多。四、识字大比拼比拼细则：比赛分两轮进行，第一 轮在各班进行，在规定的时间内（限时3 分钟）识字最多的代表班级参加年级组一、4精选公又范又精选公文范文的比赛，第二轮的选手在规定时间内（ 分钟），按照识字量，音准评出一、二、 三名。活动时间：第九周周二中午具体安排：单位平师附小教研组名称一年级语文教研组组长顾雅方本学期教研重点从兴趣入手，引导学生自主识字教研活动时间参加对象及人数教研活动内容教研活动形式9月本教研组成员#精选公文范文精选公文范文制定教学计划、教研组计划研讨、制定9月本教研组成员学习小学语文教学常规学习、反思9月本教研组成员准备新生家长会教材介绍及学习要 求发言稿讨论、撰写9月本教研组成员参加名师课堂教学展示引领周活动听课、评课9月本教研组成员开展以学校为环境的识字活动活动10月本教研组成员 集体备课精选公文范文9 精选公文范文讨论、备课10月本教研组成员参加第一次小学语文主题式研训活 动听课、评课10月全体语文教师教学调研视导组进行第一次调研活 动。备课、自查10月本教研组成员开展以家为环境的识字活动活动10月全体语文教师与龙泉小学进行教学联谊活动听课、评课1