三年级下册综合实践活动教案(更新)

1、三年级下册综合实践活动教案（更新）三年综合实践活动下册教案主题一： 我爱我家教学目标：1、通过调查， 访问，了解家庭成员的情况， 体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。2、 尝试设计、 布置房间， 初步培养测量、 规划、 设计能力， 通红司感受参与家庭活动的乐趣。3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。教学重难点：1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。2、 尝试设计、 布置房间， 初步培养测量、 规划、 设计能力， 通红司感受参与家庭活动的乐趣。教学过程：活动一 家人档

2、案册家人档案册生 1:10 岁生日时 ,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。生 2: 我家里也有, 我想模仿着做一本家人档案册，为家里的每个人建立一份档案。1、确定内容。师 : 召集你们的家人开一次讨论会, 征求他们的意见。出示意见单。师：请小组讨论一下，该确定什么内容？师：怎样获得所需要的信息呢？学生讨论收集信息的方法。2、回忆家庭生活。学生发言。3、了解家人和自己。学生发言。师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？学生回答。4、制作档案册。师：你准备怎样制作档案册呢？生 1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。生 2：我为家人档案册设计了封面。5、填写学习单。活动二 布置我

3、们的家师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？生 1：有，我家新买了餐桌。生 2：我家新买了一套家具。师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。1、看看问问。3三年综合实践活动下册教案师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。学生发言。2、我的布置计划。师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。学生发言，展示简易的布置图。师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？学生发言。3、量量画画。师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本的表格上。学生反馈。展示布置图。4、动手布置。

4、师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。学生相互讨论，反馈。5、填写学习单。活动三 家庭生活小帮手家庭生活小帮手生 1：隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。生 2：那我能为家里解决点什么问题呢？1、发现问题。师 : 家人在生活中会遇到哪些不方便?学生发言。师：你想解决什么问题？学生发言。2、找原因。师：衣架容易被风吹走，怎么办？师：我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生的原因。学生小组讨论，全班汇报。3、设计与制作。师：针对问题产生的原因，怎么办？学生小组讨论，发言。4、介绍自己的发明。师：请你来说说小组的发明，并填写书本

5、的说明书。学生发言，填写说明书。5、填写学习单。5三年综合实践活动下册教案板书设计： 我爱我家家人档案册布置我们的家家庭生活小帮手教学反思：学生 了解了家庭成员的情况，体会了长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。尝试设计、布置房间，初步培养了测量、规划、设计能力，感受参与家庭活动的乐趣。细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼了动手能力。增进了热爱家庭和家人的情感，增强了营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。8主题二 ： 关注身边的垃圾教学目标：1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。3、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少

6、垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。教学重难点：1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。2、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。教学过程：活动一侦察家庭垃圾生： 每天出门时， 我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。 垃圾袋里究竟有什么？让我做一次小侦探，来查查看。1、明确侦察目的。师：谁来说说这次侦察的目的是什么？学生发言。2、制定侦察计划。师：制定一下你的侦察计划。填写书本的垃圾侦察计划。3、开展侦察行动。生 1：家里人很支持我。大家看这是我家一周垃圾情况表

7、。生 2：我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。4、我的呼吁。师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗？学生发言。5、填写学习单。活动二校园分类垃圾箱生 1：我在公园里看到一棵垃圾回收树，可以分类投放垃圾。生 2：要是学校里也有这样的分类垃圾箱，大家就不会把废电池、饮料罐随便乱丢了。1、调查校园垃圾箱。师：让我们一起来调查一下校园里的垃圾箱。写好调查记录。2、分析校园垃圾。师：整理调查记录后，你们有身发现？三年综合实践活动下册教案学生发言。3、确定垃圾箱的设计思路。师：分类垃圾箱你们准备怎么设计？师：设计几个箱体？什么形状？多大？学生小组讨论后发言。4、完成设计图。小组分组画分类垃圾箱的草图，全班

8、展示。5、填写学习单。活动三垃圾流浪记1、编故事。全班拟订故事大意。2、分析角色特点。定出主要人物和其他人物。3、故事分幕。4、设计对话和动作。5、填写学习单。板书设计： 关注身边的垃圾侦察家庭垃圾校园分类垃圾箱垃圾流浪记教学反思：学生认识到了产生过多的垃圾会带来危害。培养了学生探究兴趣，锻炼个人探究 能力，掌握了查找资料、做调查等探究方法。培养了热爱环境、保护环境的意识，自觉减少 垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。增强了团队精神和 合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。9三年综合实践活动下册教案主题三 ： 欢乐卡通地带教学目标： 1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象

9、外形和性格特点，进行模仿、演绎。 2、充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。 3、能针对所要解决的问题进行资料收集、分析和思考，增强问题解决能力和决策能力。 4、尝试开展实地调查活动，学会做好调查记录。 教学重难点：1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。 2、充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。 教学过程：活动一 猜猜我是谁生 1：下周的卡通明星模仿赛上，要让同学们一下就能猜出我模仿的是谁。生 2：别忘了，通过你的表演还要让大家认识这位卡通明星的一个特点呢！1、选定要模仿的卡通人物。师：

10、你想要模仿哪位卡通明星呢？学生发言。2、分析卡通人物的特点。师：多读读他的故事，对这位卡通明星有一个全面的了解。学生活动，了解他的外表特点以及言行特点。3、表演前的准备。师：每位同学做好表演前的准备。学生活动，熟记情节，练习表演。4、登台亮相。开展模仿比赛。5、填写学习单。活动二 卡通形象横空出世师：我们为自己的小队取一个好名称，并为小队设计一个卡通形象。1、学一学。师：研究一下卡通形象有哪些特点？学生发言。2、想造型。师：什么样的卡通形象最符合我你们小队的特点？小队讨论，拟定自己的造型。3、画一画。小队活动，分工合作画卡通形象。4、填写学习单。活动三 卡通产品哆来咪生 1：我发现许多同学的文

11、具盒、水壶上都有可爱的卡通。生 2：是啊，哪里还能找到各种卡通形象呢？1、讨论去哪里调查。师：小组讨论一下，自己曾在哪里见到过卡通？小组讨论，发言。分成小队到不同的地方调查。2、开展调查行动。每个小队制定各自的调查计划，分头进行调查。3、整理调查结果。小组同学对收集到的资料进行整理。4、作总结。每组派同学发言，总结自己组上的调查结果。5、填写学习单。板书设计：欢乐卡通地带猜猜我是谁 卡通形象横空出世卡通产品哆来咪教学反思：学生尝试揣摩、分析了喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。充分感受了生活，进行艺术创想，展示了自己对卡通的热爱，感受了动手设计卡通人物的乐趣。能针对所要解决的问题进行

12、资料收集、分析和思考，增强了问题解决能力和决策能力。尝试开展了实地调查活动，学会做好调查记录。13主题四： 漫游石头王国教学目标：1、认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。3、综合考虑多方面因素，完成校园设施设计。4、培养整理资料、口头表达和组织能力。教学重难点：1、认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。教学过程：活动一 玩石头师：我们班要举办一次石艺展，希望大家能发挥想象力，创作出特别的作品。1、找石头。师：到哪里可以找到各种各样

13、的石头呢？学生发言。2、想创意。师：将自己找到的石头进行不同的拼摆和组合，找出最有创意的设计。学生说说自己的创意。3、动手做。动手制作。4、展小。让学生在班级里展示自己的作品。5、填写学习单。活动二 健康护航员卵石路师：听说常走卵石路有助健康，不如在学校设计一条卵石路，大家就能多一个健身项目啦！1、了解如何铺卵石路。师：该怎样铺卵石路呢？学生发言，通过各种途径找到答案。2、考察学校。师：学校的卵石路铺在哪儿好呢？学生讨论。3、拿出设计。师：小组讨论一下卵石路的设计图。学生在小组中反复讨论和修改，展示各自的卵石路设计图。4、提交方案。三年综合实践活动下册教案师：在提交方案时，你们应该写出要让学校

14、接受你们的想法的理由。学生发言。5、填写学习单。活动三 成果交流会师：真快，“漫游石头王国”主题探究活动要结束了，马上要开成果交流会了，你们准备好了吗？1、想想交流什么。师：你们想交流什么？学生分组讨论。2、分工与合作。师：小组分工合作，准备各自的成果交流，请组长做好安排。3、交流汇报。班级开展成果交流会，小组派代表汇报。4、填写学习单。板书设计：漫游石头王国玩石头健康护航员卵石路成果交流会教学反思：学生认识了各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。通过访谈、查资料、观察等方式，了解了各种石头的作用。综合考虑多方面因素，完成了校园设施设计。培养了学生整理资料、口头表达和组

15、织能力。14三年综合实践活动下册教案主题五： 植物园里乐陶陶教学目标：1、学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。2、尝试自行设计实验，验证自己的猜想。3、认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。4、具有良好的合作意识，能为小组活动出谋划策，虚心接受合作伙伴提出的意见和建议。教学重难点：1、了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。2、通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。教学过程：活动一 校园植物导览手册师：我们的校园里究竟有哪些植物？生：如果做一本导览手册，就能让大家对校园里的植物了解得多一些。1、想一想

16、。师：校园植物导览手册中，放些什么内容呢？学生讨论发言。2、考察校园植物。师：考察校园植物，你们准备怎么做？学生制定计划及方案。3、准备手册内容。师：我们可以对考察资料进行整理，还可以补充查找一些资料。学生活动。4、制作导览手册。学生活动，制作导览手册。5、填写学习单。活动二 家乡的野菜生 1：我发现苔藓总是长在墙角太阳照不到的地方，是不是它不喜欢阳光？生 2：我们可以给苔藓多安几个“家”，看看它在哪里长得好。1、我们的猜想。师：你们在哪些地方见过苔藓呢？学生发言。师：我们一起来猜想一下苔藓喜欢的生长环境。2、确定实验方法。师：怎样可以验证这个猜想呢？师：好，我们一起来做做实验。学生活动。19

17、3、观察与对比。把各自的实验记录表进行观察与对比。4、实验结论。师：根据观察记录，你们得出了什么结论？学生发言。5、填写学习单。活动三 七彩染坊生 1：据说在古代，人们是采集各种植物来制成染料的。生 2：真的吗？我们也来试一试，看看能不能染出漂亮的颜色。1、收集资料。师：哪些植物适合用来做染料？学生发言，并收集原料。2、制作染料。让学生看书制作过程。学生活动。3、染一染。学生活动，染一染布料和毛线。4、比一比。把各自的染色作品带到班上来，交流各自的染色经验。5、填写学习单板书设计：植物园里乐陶陶校园植物导览手册家乡的野菜七彩染坊教学反思：学生学会了多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手

18、册的编排设计。尝试自行设计实验，验证了自己的猜想。认识了适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握了染色的诀窍。具有良好的合作意识，能为小组活动出谋划策，虚心接受合作伙伴提出的意见和建议。主题六： 身边的清洁用品教学目标：1、通过对家用清洁用品的调查，初步了解常用家庭清洁用品的种类和用途。2、通过对比实验，发现更有效利用洗衣粉清洁衣物的方法和步骤，树立认真、仔细的科学态度，提高发现问题的能力和解释、运用探究成果的能力。3、通过对超市、商店、顾客等过方面的调查，了解和宣传家乡企业生产的优质清洁用品，提高调查和分析能力，产生关爱他人、关爱社会、热爱家乡的情感。4、增强与同伴、家人、外界的交流，同时与同

19、伴分享信息，感受合作与交流的快乐。教学重难点：1、通过对家用清洁用品的调查，初步了解常用家庭清洁用品的种类和用途。2、通过对比实验，发现更有效利用洗衣粉清洁衣物的方法和步骤，树立认真、仔细的科学态度，提高发现问题的能力和解释、运用探究成果的能力。教学过程：活动一 怎样洗得更干净生 1：我看见妈妈有时候用温水洗衣服，不知道是不是因为这样会洗得更干净？生 2：我还发现家人在洗衣服前会浸泡一会儿，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干净呢？1、设计小实验。师：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干净呢？我们一起来动手做实验吧！师：应该如何进行实验呢？需要做哪些准备？学生小组讨论，制定出实验方案。2、展开实验。小

20、组展开实验活动。3、交流实验结果。学生交流实验结果。师：你们有什么结论？学生发言。4、填写学习单。活动二 宣传家乡生产的清洁用品。生 1：商店里的清洁用品种类好多啊，有一些还是家乡的企业生产的呢！生 2：是吗？不如我们选择其中一种，向大家作宣传，让更多的人了解家乡企业生产的产品。1、小调查。师：小组做调查，看看商店里有哪些清洁用品是家乡企业生产的？学生活动后汇报。2、确定要宣传的产品。师：你们准备选择哪种清洁用品进行宣传？有什么准备工作？学生发言，对其进行深入的了解。3、拟定宣传计划。师：如何进行宣传，让更多的人认识和使用家乡生产的这种清洁用品？学生发言，制定宣传计划。4、表演与交流。让小组同

21、学在班级交流会上，轮流对本组所选择的家乡清洁用品进行宣传。5、填写学习单板书设计：身边的清洁用品怎样洗得更干净宣传家乡生产的清洁用品教学反思：学生初步了解了常用家庭清洁用品的种类和用途。发现了更有效利用洗衣粉清洁衣物的方法和步骤，树立了认真、仔细的科学态度，提高了发现问题的能力和解释、运用探究成果的能力。 了解和宣传 家乡企业生产的优质清洁用品， 提高了调查和分析能力， 产生了关爱他人、关爱社会、热爱家乡的情感。增强了与同伴、家人、外界的交流，同时与同伴分享信息，感受了合作与交流的快乐。三年综合实践活动下册教案主题七：家有宠物教学目标：1、通过修中辙的册了解各种宠物的外形特点和生活习性。以及了解有关宠物安全方面的知识。 2、培养学生热爱小动物的品格。教学重点：通过对家中宠物的调查，了解各种宠物的外形特点和生活习性。以及了解有关宠物 安全方面的知识。教学过程：活动一 宠物明星小档案生1:昨大，爸爸妈妈带回了一只小猫咪，圆圆的眼睛很有神，可爱极了。它以后就是我