初中九年级班主任工作计划2020

1、初中九年级班主任工作计划 2018【篇一】新学期马上就要开始了， 在新的的学期， 我将会继续带领我的班级。 通过之前和学生两年的磨合， 现在我的学生已经是初三学生了， 和两年前相比， 学生的升高体重都有很大的变化了，青春期的学生是躁动的，以后的道路还将会怎样，就要看教师的指导性如何了。我作为初三班主任，一定会改正好，将学生带到的轨道中来的，我相信自己可以做好!一 .指导思想 :全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住中学生德育大纲的方向，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校 班级 家长的桥梁沟通，互相支持配合工作。

2、二 .工作重点 :1 . 我作为一名新组班的班主任，要加强班集体教育和班风形成教育，不断更新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、主动性，激发创造性和创新性。2 .德育工作与教务处的计划同步进行，并重视德育工作的内化过程。3 .做好初二学生心理健康教育工作：帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信心。4 .针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。5 .运用“四气 ”练内功 （壮底气 -树正气-兴和气-育灵气）， 增强班级内凝聚力， 创建优秀班集体。6 .进行爱国主义教育，安全教育,养成教育。7 .让学生都来参与班级管理。8 .开展多次主题班会，以及丰富的

3、课余活动，培养学生多方面的才能。9 .开展：“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时机来提高学生素质教育。10 .架起一座沟通的桥梁（学校 学生 家庭 ）。三 .工作措施：1 . 班主任必须更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有强烈的求知欲，在工作中应求 “全”求 “活”求 “异”求 “新”。提高自身素质：(1)职业道德素质a：坚定正确的政治方向。 b：热爱班主任工作。c：热爱学生。d：以自身为范，为人师表。(2)学识素质：a：扎实的专业。b：宽阔的其他学科修养。c：现代教育科学理论。(3)能力素质：a：较强的组织能力。b:开拓创新的科研意识。 c：人际交往能力。(4)健康的心理素质

4、：2 .做好学生心理健康教育工作。(1)通过“班主任信箱”了解学生。(2)与学生谈心，做学生的知心朋友。(3)开设专题知识讲座，加强心理引导。(4)召开主题班会，加深自我认识。(5)做好“后进生 ”的转化工作， 并多与家长联系， 争取家长的支持和配合共同教育学生。教育家克雷洛夫说过： “现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信心则是行动的原动力，理想的实现需要信心的树立。 ”3 .帮助孩子增强自信心：(1)要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成绩。(2)禁止说：我不行、我不能等带“不 ”字的消极话语。(3)给每个学生表现的机会，让他们都能

5、领略成功的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。(4)制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信心。(5)尊重学生人格，及时发现学生的“闪光点 ”。(6)对学生进行前途理想教育，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信心。4 .做好学习困难生的心理沟通：(1)宽容(2)真诚(3)期望(4)要求适当5 .让学生自己管理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生。通过我这么多年的教学， 我知道自己在今后的教学中， 可以将学生带到一个正确的轨道上来的。 工作能力和经验告诉我， 自己可以的。 不过在现实教学中， 很多的学生有了自己独立的思

6、想，是很不好管理的， 以后的道路我坚信我可以做好，不过是比较困难， 但是可以克服。我一定会教好自己的学生，让他们在正确的轨道上前进，在成为国家栋梁之才之后，为国家建设做出的贡献!【篇二】班级目标：1 . 加强班级管理，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，培养学生竞争意识。2 .每个学生都有明确的目标计划（近期目标和长远目标） ，并且有信心去实现理想。3 .做好培优补差（尤其是边缘生的提高）工作。工作重点：1 . 加强班级管理，抓学生行为日常规范。2 .定目标，树典型，营造良好的学习环境。3 .加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理，做好培优补差工作。具体措施： 抓纪律， 树

7、班风。 纪律是形成良好班风的保障， 我们要树立起刻苦、 勤奋、 团结、 拼搏的班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。 加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。 培养班干部的自主管理能力。初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成， 这是培养学生能力的一个有效途径。 需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作， 及时向老师反映同学们的建议和想法， 是师生之间能够得到及时的沟通， 这有利于学生的学习和发展。 作为班干部， 应该将自己的集体看成一个大家

8、庭， 每个同学都是其中的一员， 我们要让班级形成一种互相帮助， 共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。 总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级， 使整个班级形成一种良好的自主管理模式。 抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，促进各科间的平衡，确保及格率，提高优秀率，力争完成学校的指标任务。 加强对学生心理素质的教育。而心理素质教育是素质教育的基础。由于初三学生 的学习负担加重了， 面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求

9、， 从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适情绪，为他们及时做好心理辅导。 重视体育锻炼，提高身体素质。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼， 配合体育老师抓好体育课的质量， 同时加强和家长的联系， 共同重视对学生的健康教育。工作安排9 月份1 . 抓好一日常规，抓好课堂的纪律，提高学习效率。2 .提高板报质量，加强班级文化建设，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3 .庆祝教师节。4 .开好主题班会。10 月份1 . 准备第一次学情调研，并做好分析总结，及时和学生谈心并和部分家长交流。2 .安排期中考试的复习动员工作11 月份1 . 搞好期中考试的总结、交

10、流学习经验。2 .根据期中考试的情况召开一次主体班会。12 月份1 . 搞好班级建设，迎接检查。2 .认真学习，养成良好的学习习惯。3 .配合学校搞好各项活动。【篇三】1 . 班级管理篇有人说过 “班主任在， 学生能做好， 这个班主任基本合格； 班主任不在， 学生能做好，这个班主任很优秀； 可是， 如果班主任在， 学生仍不能做好， 那么这个班主任无疑是失败的。作为毕业班的班主任， 要对班级的现状及发展了如指掌， 管理好班级的日常事务和进行好德育教育。在本学期的管理的理念中， 我仍然坚持爱心与严格要求不可偏废。 有人说爱心是伟大的， 但是我认为绝对不是万能的， 尤其是对普通班级里的某些孩子。 孩

11、子与父母间的感情联 系是天性，可是孩子有时还与父母怄气、闹情绪。所以，对学生付出的爱应该是门艺术，在 付出后应该让学生明白自己的用心。 如果仅有爱心， 没有严格要求也不行。 现在的孩子大都 是不缺少爱的， 或者说他们拥有的爱太多了， 以至于在我们对他们付出爱时， 他们以为是理所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。 所以，三班的学生很配合我的工作，这样的理念也让我收获颇多。因为班级很多孩子的家长在矿上上班， 工作时间紧张， 没有时间到校关心孩子的学习， 理所当然的想到孩子应该是刻苦读书的。所以作为班主任， 经常与家长联系，就必不可少。我们班主任

12、向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。在班级制度的建设上， 我在八年级的基础上加以改动和延续。 制定本班的制度， 使班级各项工作有规可依。 制定值日班长制度， 每天有带班班长负责全面工作， 如自习课的纪律维持工作，卫生督促工作等。同时充分发挥学生的积极性、主动行，把管理权交给学生，值日班长按照学号轮流。 增强他们的集体意识和集体荣誉感， 对那些表现突出的学生予以奖励以调动他们学习的积极性和主动性。对表现较差的同学予以谈心、 *规、学习名人名篇等处分。我追求的目标很简单， 我们不是秀的班集体， 但是我们要做最幸福的班集体， 希望在九三班的每一个学生都是幸福的。2 .德育

13、计划篇九三班现有学生x 名，虽然学生虽然基础和自制能力较差，但是多数学生热情懂事。教书首先要先育人，对于三班教育的意义要远远大于知识的传授。无论成绩如何，首先要让学生先学会做人。 我们班的男生居多， 加之初中学生的心智尚不成熟， 做事遇事多容易冲动， 所以， 必须在平时的教学及德育工作中重视学生的养成教育。我一直认为，学习是为学生以后生活打基础的，但不是孩子们的出路。学习固然重要，更重要的是做人。做一个正直和守纪的人更难能可贵。这样， 就会减少同学之间的摩擦，能让同学们理性处理身边的事情， 让班级更加和谐。 让学生明白一句话： “不该做的事情不做” 。很多孩子因为处在青春期， 叛逆思想极为严重

14、。 这样的问题让家长们束手无策。 作为班主任，也是要充分利用自身优势， 架起学生和家长沟通的桥梁。 作为语文教师， 也可以在教学过程中重视学生的情感态度价值观建设。 比如在上个学期学习课文 散步的时候，孩子们的积极发言感染了很多同学， 从他们的泪水中我也感受到了孩子们的成长和心底的那一份理解。和谐的家庭关系，也是我们教育的闪光点。本学期，我将利用多媒体上课的优势，将情感教育和德育教育贯穿教学始终。另外，重视学生的自制力培养，以生治班。 我认为我在学生眼里是严厉的， 但是也不是不近人情的。我一直坚信，每一个学生身上，都有他自己的特长。作为班主任，我认为一 些原则性的问题不可以更改之外， 是可是放

15、手让学生自己管理一些班级常务事情的。 比如杨天祥同学会将车棚管理的井井有条， 赵文涵同学会认真督促同学们的卫生打扫， 关志文和武志杰同学更是十分心细，将班级事务记挂在心中有他们的协助，也更容易让同学们信服。成为一名成绩优异的学生， 是三班很多同学的梦想。 一年多以来， 我认为学生成绩不理想的原因多归于他们的不专心， 不专心听讲就会影响课堂纪律， 影响作业的完成， 最终影响成绩。本学期，作为班主任，我要适当夸大普通学生的优点，利用好班会课的时间，放大学生身上的闪光点， 设立表扬栏， 及时表扬学生的进步， 让学生找到自信并体会成功的快乐。班主任是班级这个大家庭中的家长角色， 要扮演好这个角色， 要

16、用智慧和毅力。 班级文化也反映了一个班主任的思想， 我想只要有心， 只要认真去做， 一定会让三班有更大的进步。3 .班级文化建设篇班级文化是包括环境布置、行为习惯、 制度、 班级等的集合体。班级文明也是一种隐性的精神导向，会自发或不自发地影响着学生的行动。在本学期， 我们九三班将八年级的优秀班级文化继承下来， 也有所改进。 班级静态文化氛围布置要雅致整洁班级环境卫生， 要窗明几净， 地上没有纸屑， 创造一个整洁的学习环境。这需要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。继续照片墙、卫生角、图书角等的布置，并且责任到人，如照片墙由我负责， 卫生角落是各组的专人负责， 图书角是李天奇和邢洋菲负责。 我在黑板右边开辟出了 “班务公开栏” ，主要用于张贴表扬单、班内各项工作安排等内容。我们有自己的班名：幸福三班、班徽的设计已经由胡志斌完成， 全体队员讨论、 制定出适合本