李商无题二首(其一)课件

1、无题二首（其一）无题二首（其一）授课班级：高二（授课班级：高二（1）班）班李商隐 李商隐李商隐（813-858813-858），），唐代唐代诗人，诗人，字字义山义山，号，号玉溪生玉溪生，又号又号樊南子樊南子。受受牛李牛李两党相争之累，一生仕途很两党相争之累，一生仕途很不得意。因此，他的诗歌大多都是不得意。因此，他的诗歌大多都是借写爱情来抒发对自己身世的感慨。借写爱情来抒发对自己身世的感慨。 其诗工骈文，尤擅长七律。与其诗工骈文，尤擅长七律。与杜牧杜牧齐名，世称齐名，世称“小李杜小李杜”；又与；又与温庭筠温庭筠齐名，世称齐名，世称“温李温李”。他的。他的无题诗无题诗很有名，都有很美的意很有名，都

2、有很美的意境。境。 诗中之意不便明言，所以诗中之意不便明言，所以标为标为“无题无题”，另有一些诗取，另有一些诗取首句头两个字为题，题目和内首句头两个字为题，题目和内容基本上没什么联系，也属于容基本上没什么联系，也属于无题诗。无题诗。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 无题二首（其一）无题二首（其一）李商隐李商隐 请同学们对照注解，请同学们对照注解，理清诗歌大意。理清诗歌大意。

3、自主学习：自主学习： 李商隐最为人所传诵的，是他以李商隐最为人所传诵的，是他以无无题题命名的命名的爱情诗爱情诗。不少。不少借男女恋情来借男女恋情来寄寓身世之感寄寓身世之感的，但性质和内容并不的，但性质和内容并不单一，有的寄托比较明显，有的则似单一，有的寄托比较明显，有的则似有似无，有似无，题旨题旨“朦胧朦胧”，旨意隐秘。旨意隐秘。 诗歌主旨诗歌主旨合作探究：合作探究：1、本诗在时空上有何变化？2、本诗运用了虚实结合的手法，请结合诗句作简要分析。（昨夜昨夜现在现在 最初相识最初相识此时此时）首联：颔联：颈联：尾联：对昨夜的追忆。写今宵心中之感。回忆宴会之热闹。写自己在官场上奔波。（虚）（实）（虚

4、）（实） 由此我们可以看到，诗人就是运用了虚实结合的手法，将自己对爱情的感受抒写出来。 但是，诗歌并不只是单纯地写爱情，同时也寄寓了诗人的身世之感。送魏二送魏二 王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 阅读下面的诗歌，回答问题：问：问： 本诗运用了虚实结合的艺术手法，本诗运用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。请简要分析。 这首诗运用了虚实结合的手法。第一、二两句写这首诗运用了虚实结合的手法。第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗

5、人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。友人上船。这两句是写眼前实景。 后两句诗人以后两句诗人以“忆忆”为行人虚构了一个典型的旅为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆脱愁绪。这两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆脱愁绪。这两句是虚拟。两句是虚拟。 整首诗虚实结合，借助想像，使诗更具朦胧之美，整首诗虚实结合，借助想像，使诗更具朦胧之美，有助于表现惆怅别情。有助于表现惆怅别情。 答题方法步骤：答题方法步骤：（1）分析实写内容，简要描述。）分析实写内容，简要描述。 （本诗中实写是（本诗中实写是或或是实写）是实写）（2）分析虚写内容，简要描述。）分析虚写内容，简要描述。 （诗中虚写是（诗中虚写是