文理分科第一次班会——起航

1、 亲爱的同学们，文理分科后来到新的亲爱的同学们，文理分科后来到新的班级，你有什么样的感受和收获？班级，你有什么样的感受和收获？n我选择，我喜欢我选择，我喜欢 我喜欢，我融入我融入，我行动第一，第一，尽快适应新环境尽快适应新环境n高二阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且高二阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的班级、新的老师、新的同学会使人际环境新的班级、新的老师、新的同学会使人际环境较以前相对复杂。所以大家要尽快适应新环境。较以前相对复杂。所以大家要尽快适应新环境。在新的集体中很多时候我们会不自觉的与过去在新的集体中很多时候我们会不自觉的与过去对比，怀念过去的好，不愿接受现在的真。但对比，怀

2、念过去的好，不愿接受现在的真。但是无论怎样，新的老师新的同学已经真真实实是无论怎样，新的老师新的同学已经真真实实的站在你的面前了，的站在你的面前了，你是积极的面对还是消极你是积极的面对还是消极的抵触，这一切都由你选择。的抵触，这一切都由你选择。第二，团结协作第二，团结协作n 班级的凝聚力是班级存在的必要条件，班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚，看不互关心。虽然凝

3、聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他人真切感受到，也能让身处这个班其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望我们班也能形成个班的特殊气质。希望我们班也能形成一股属于一股属于5班的凝聚力。班的凝聚力。n一个猎人在追赶一只兔子。这时，一个猎人在追赶一只兔子。这时，兔子忽然钻进了地洞。过一会儿，兔子忽然钻进了地洞。过一会儿，却爬上来一只土拨鼠，那猎人又却爬上来一只土拨鼠，那猎人又开始追赶土拨鼠。土拨鼠爬上了开始追赶土拨鼠。土拨鼠爬上了树，猎人最后什么也没有抓到。树，

4、猎人最后什么也没有抓到。 猎人的问题出在哪儿了呢？猎人的问题出在哪儿了呢？第三，树立目标第三，树立目标n短期目标：一周，一个月所要取得的进短期目标：一周，一个月所要取得的进步；步； n中期目标：以一个学期为期限，看看期中期目标：以一个学期为期限，看看期末所取得的成绩有没有达到预期效果；末所取得的成绩有没有达到预期效果； n长期目标长期目标 ：以后理想的大学或者工作或：以后理想的大学或者工作或者更多选择。者更多选择。 制定目标，可分以下几个步骤：制定目标，可分以下几个步骤：计划是实现目标的前提计划是实现目标的前提n最好的解决方法，就是使学习具有最好的解决方法，就是使学习具有“计划性计划性”。计划

5、是实现目标的前提计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，结果了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，结果不是不是“眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓”，就是，就是“盲人摸象盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计划的人来说，就是划的人来说，就是“走一步看一步走一步看一步”，“当一当一天和尚撞一天钟天和尚撞一天钟”。n怎样完成你的计划，达成你的目标？第四，坚持不懈第四，坚持不懈n n成功在于坚持成功在于坚持 第五，自信就是力量第五，自信就是力量n每个人都要相信自己，我们都是聪明的，我们应每个人都要相信自己，我们都是聪明的，我们应该庆幸自己有获得知识的能力。每个人都是独特该庆幸自己有获得知识的能力。每个人都是独特的，你一定能够同所有人一样优秀，别人能做到，的，你一定能够同所有人一样优秀，别人能做到，你为什么做不到呢？每个人都有无限的潜力可挖，你为什么做不到呢？每个人都有无限的潜力可挖，问题在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上问题在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里默默地跟学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里默默地跟自己说：自己说：“我是最棒的，我一定会成功！我是最棒的，我一定会成功！”第六，养成良好习惯第六，养成良好习惯n1、