主题班会方案--爱护家园,从我做起

1、主题班会方案-爱护家园，从我做起四（三）班“爱护家园，从我做起”主题班会活动方案活动目标：1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在 的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并 倡议学生从自我做起，爱护环境。2、在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力 所能及的环保活动中去。3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动 能力和创造能力及相互间的协作意识。4、联合家长，充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。活动准备：1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为，了解家庭环保情况, 写观察日记，形成个性化的活动报告。2、“创建环

2、保校园”组的同学开展小组调查活动，了解校园环保情况， 形成个性化的活动报告。3、卡纸、KT板、画笔等（各小组设计环保标语）。集中活动时间：2007年4月24日活动过程：一、情境导入，激发情感。1、情景一：健康美丽的地球妈妈。音乐起，地球妈妈出场，小白兔、小鸟、花草、人等出场，围着地球 妈妈快乐地转来转去，地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子2、情景二：小品地球妈妈生病了（1）导入：播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球妈妈生病了！（2 ）小品：地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙 医生给她看病，最后找到病症的根源人类的活动。地球妈妈向她 的孩子一一人类发出求救的呼声。（具体内

3、容见附件）3、学生谈感受。4、阐明活动意义与主题。班主任：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生 活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应 有的贡献！让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧 （出示课 件，学生读：“爱护家园从我做起”）二、爱护家园行动篇（一）、“创建环保家庭”组开展活动。1、情景剧这样浪费可不行（内容见附件）2、家长谈家庭环保经验组长：大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点 疏忽，一个不经意的动作，一个小小的不良习惯，就可能造成严重的 环境问题。这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭 成员的行为习惯，发现主要有以

4、下几个方面的问题影响着家庭的美好 环境：一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰， 三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。对此，我们对家庭 成员都进行了劝说，帮助他们改掉这些坏习惯。在观察中，令我们感 到高兴的是，也有很多家庭在环保方面做得很不错哦，让我们来听听 他们的经验介绍吧！ 组员一与家长一（手牵手上台，家长介绍有关节约用水的经验。） 组员二与家长二：（牵手上台，家长介绍有关节约用电的行为习惯。） 组员三与家长三：（牵手上台，家长介绍家庭环保措施。）3、组长代表“创建环保家庭”组采访来到现场的家长。（二）、“创建环保校园”组开展活动 组长：谢谢“创建环保家庭”组的同学们

5、，谢谢叔叔、阿姨！你们给我们 上了一课，我们“创建环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保 方法用到我们的家里并且宣传推广到我们的亲戚朋友家里，让更多的 家庭成为环保型家庭！下面，请大家听我们“创建环保校园”组来汇报吧：1、调查报告（见附件）2、拍手歌组长：看到我们学校的校园环境越来越好， 我们“创建环保校园”组编了 一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。（内容见附件）3、发起倡议。（倡议书见附件）组长：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活 的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我 们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动

6、。（两组员出示倡议书，其余组员读倡议书中的条款）（三）、推进环保社会活动1、谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象？我们该怎么办？地球妈妈：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了， 我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们！可是，社会上还有不少破 坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些？（学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。）地球妈妈：呜呜一一是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜一一（退下）班长：地球妈妈多难过呀！我们来帮帮她，好吗？（其余生答：好！）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？（学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类

7、的办法。）2、各小组报告各自设计的环保标语。班长：我们每个小组不是都写了环保标语吗？请各小组按顺序报告。王鑫：我们A小组的标语是：“水是生命之源”我们希望人们要像爱惜 生命一样珍惜水资源。郭宇：我们B小组的标语是“请勿随地吐痰”我们希望每个人都能管好自己的一口痰。李松倍：我们C小组的标语是“想呼吸新鲜空气吗？快来种树吧！ ”我们 希望到处都能绿树成荫。郑雅馨：我们D小组的标语是“爱护环境，请勿吸烟”，我们希望大家都 能生活在一个无烟的环境里。高悦嘉：我们E小组的标语是“爱我就别伤害，我们希望没有人再 去折树枝、摘花等。林文怡：我们F小组的标语是“地球是我家，美化靠大家”，我们希望每 一个人都来

8、为美化环境做贡献。王紫菱：我们G小组的标语是“奉献一片爱心，还你一片绿荫”，我们希 望人们都来爱护小树！吴媚：我们H小组的标语是“绿树红花，请勿践踏！ ”我们希望每一个人 都能足下留情，不去乱踩花园草坪。2、现场签名活动。班长：现在，我们的环保标语全都贴在这块 KT板上，成了一块环保标 牌，今天，就让我们来当一当小小环保宣传员：“保护环境，人人有责。 爱护家园，从我做起。请支持环保事业的叔叔阿姨、爷爷奶奶，加入 到我们的环保队伍中，在我们的环保标牌上签下您的名字吧！”班主任：说得好！我第一个支持你们！（签名）三、班主任总结，继续开展签名活动。班主任：孩子们，你们能用实际行动爱护我们的家园，你们

9、是好样的！ 我为你们感到骄傲！凡事贵在坚持，环保事业需要我们每一个人持之 以恒的努力，让我们在爱护家园环境这条路上继续坚定地走下去，人 人做到一一（生齐答：“爱护家园，从我做起！）。课后，我们还可以带着 环保标牌走上街头，向更多的人做宣传，让更多的人加入到爱护家园 环境的队伍中来，一起帮助我们的地球妈妈把病治好！现在，请同学 们在绿色的祖国歌声中继续你们的宣传吧！（全体起立，向后转，由两生抬着标牌到教室后面请老师、家长签字，地球妈妈跟随标牌左右，对签名的人说：“谢谢！其余生齐说：“保护环境，人人有责。爱护家园，从我做起。请支持环保事业的叔叔阿姨、 爷爷奶奶，加入到我们的环保队伍中，在我们的环保

10、标牌上签下您的 名字吧！谢谢支持！；行队礼，直至签名完毕。）附件一：小品地球妈妈生病了！地球妈妈（咳嗽）：我的身体好痛，我的皮肤好痒呀，我快喘不过气来 啦。宇宙医生，快救救我吧！宇宙医生：是谁找我呀？（看一眼地球妈妈，吃惊地）唉呀，怎么是 你呀？以前你不是这样的，那时你那绿色的肌肤充满了活力，可是现 在（摇头，叹气）地球妈妈（着急）：我到底得了什么病？ 宇宙医生：让我仔细瞧瞧。（围着地球妈妈仔细看，边看边摇头）你的 绿色的皮肤一一森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血 液一一海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜一一大气 层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大

11、片坏死 地球妈妈（越听越害怕）：这可怎么办啊？宇宙医生，快救救我吧！快 救救我吧！宇宙医生：这都是你的孩子造成的！地球妈妈（诧异）：啊？宇宙医生：就是人类，是他们不注意环境保护，过多采伐树木，随意 排放废气造成的。只有他们能救你，你只能请他们不再加重你的病症， 并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。地球妈妈：（面对大家，作哀求状）孩子们，请你们保护环境，救救你 们的地球母亲吧！附件二：情境剧这样浪费可不行！A生蹲地上作睡觉状，B生在一旁的小凳上坐着作洗衣服状。A （起立，伸懒腰）：难得周末可以休息，（推窗户状）让我看看窗外 美丽的春光。（欣赏状，忽然，一只手附于耳旁作倾听状）咦，哗哗哗， 哗哗

12、哗，什么声音？（侧头望向 B ）哦，妈妈不在家，是我那勤劳的 爸爸在洗衣服呢。电话铃响A （接起电话）哦，你好，请问找哪位？（稍停）好，请您稍等。（跑 向B）爸爸，张叔叔来电话了，快去接。B （一边伸手作拧开水龙头冲洗手的动作，一边说）好勒！（匆匆跑去接电话，不时点头、动嘴、笑等作接电话状）A :瞧我这爸爸，又不关水龙头，这得浪费多少水啊！（边说边做关水龙头的动作）B :好，好，再见。（挂电话）A （走到B身边，拉着B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一 件十分重要的事情要对你说。B :哦？是什么？A （指着水龙头）您总是忘记关水龙头，这样多浪费水呀！您想想， 龙泉山上有的地方每年夏天都要靠送

13、水过日子，那些庄稼、草木也不 能正常生长，而您却如此浪费，所以，我不得不警告您：这样浪费可 不行！B （摸A的头）我的乖女儿懂大道理啦！行，我以后一定改！附件三：拍手歌你拍一，我拍一，爱护环境我第一。你拍二，我拍二，花草树木是我们的好伙伴儿。你拍三，我拍三，走路绕行花园边。你拍四，我拍四，在整洁的教室里读书又写字。 你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。你拍八，我拍八，爱护校园环境靠大家！靠大家!附件四：倡议书倡议书亲爱的老师、同学：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全校师生“