准东教育中心骨干教

1、最新资料推荐准东教育中心骨干教准东教育 中 心 骨干教师2019年度考绩书单 位：准东第一小学姓 名：于玲职 务：教师聘任岗位：教育中心级骨干教师 任教科目：小学数学姓 名于玲岗位名称小学数学教师 聘任期限3年 聘期自2019. 1-2019. 12（ 2019）年度工作总结（任务完成情况）充实又有收获的2019年即将过去。本年度作为一名骨干教师，我不论在自己的教学与学校管理中，始终兢兢业业、一丝不苟的把全部精力都投入教学、管理工作。为学校的发展努力做出自己的贡献。作为教研室根据学校的工作安排，重点抓以下几个方面的工作1、数学教研组教研、教学的管理工作。2 、青年教师、双语教师的培养既师徒结对

2、活动。3 、学校课题研究的管理与资料的收集整理上报。4 、骨干教师的管理与考核。根据工作安排，我确立了本学期教研室工作重点继续放在：（1）组织数学教师认真学习新课程标准，提高教师把握教材的能力以提升教学水平将二三五课堂教学模式与情景教学在我校数学组继续推广使 用。并将二三五立项为研究课题。（2） 利用师徒结对子活动契机，抓紧落实培养青年教师、民 汉师徒结对子的计划与方案， 加强教学工作的五个环节的考核管理， 使青年教师、双语快速成长。（3） 积极鼓励教师参与教学科研研究，努力使教学实践理论 化，成为教师成长的必由之路。下面我对本学期教研室的工作总结如下：一、抓好日常教研活动， 提高数学教学质量

3、。本年度根据学校的工作分工，教研室主抓数学教研组教研、教学工作的管理。首先带领数学教研组认真制定教研组计划，继续落实二三五课堂教学模式的实施， 让二三五课堂教学模式规范教学的过程， 以 培养学生自主探索、自主发现为课堂教学的主线索。本学期我始终关注着每一位数学教师的备课、 教学、作业的布 置，经常走进教室听课并与他们及时交流课堂的改进方法， 并把自 己的教学经验与学到的新方法， 及时与全体数学教师交流探讨。使数学组教师的课堂教学水平都有所改进与提升。使数学课堂有了把课堂让学给学生，培养了学生自主学习的能力。同时我特别注重课堂中的情景创设，在教研组计划中特意安排 了情境创设的微格演练。全组教师积

4、极准备， 选取展示的课题。让创设情境贯穿课堂的始终。这些活动， 使我校的数学课堂变得有效、生动、有趣。情景教学和二三五 教学模式的优势结合逐渐使新一小的数学 课堂成为特色。同时二三五 课堂教学模式的实践研究，被批准为自治区课题研究课题。为了使课堂教学达到有效， 教研室要求数学组全体教师秉承教 研组团结协作 进取发展 的宗旨。把集体备课当成相互学习共同提高的机会。通过教师集体备课， 不仅能更好地把握教材，而且在交流中能更好的碰撞教学观与学生观， 同时也增进了人际交流的机会， 使 数学组教师间的交往更密切。在青年教师、 双语教师每月上月汇报课之前共同备课，集思广益为青年教师出么划策；课后加强评课，

5、 认真研究，不断改进。同时要求青年教师上汇报课时全体数学教师积极参加听课活动，并填写好评课记录。通过教研室指导全组成员深入课堂听课、评课，引导教师转变观念，改进方法， 提高课堂教学效率。我积极主动的与克市教研所张连勇联系，及时了解克市教学的信息，使我校的数学教学活动紧跟教研所的安排。开展了情景教学数学实践活动和应用题竞赛活动 得到教研所的高度赞扬。在教学上使用二三五 课堂教学模式， 以培养学生自主学习能 力为己任。学生学习管理上应用五个几个几工程 关注每一名学生成长。同时使数学组教师之间更加和谐、更加真诚， 每一位教师的教学目标明确为提升准东一小的数学教学水平努力拼搏。经过我的努力数学教研组在

6、教学、教研、活动中都去的非常好的效果。经过不懈努力我带领的数学组荣获 2019至2019年度市教育 工会 巾帼文明岗（女职工文明示范岗） 荣誉称号，我本人也荣获 市教育工会巾帼建功先进个人称号。二、关注青年教师的成长，促进教学质量的提高。2019 年我校变成了完全民汉合校的学校， 教研室不仅要继续 抓紧培养青年教师， 更要关注双语教师的成长， 使他们尽快的适应 双语教学。精心安排组织了师徒结对子活动， 充分利用学校的资源让全体 有经验的教师行动起来， 进行传、帮、带，以保证他们的教学工 作得到稳步提高， 取得了良好的效果。开学初， 我组织全体师徒结对教师汇聚会议室，参加了本学期师徒结对工作要求

7、与安排会议。最新资料推荐强调培养计划的落实。要求青年教师按时听课并写出听课收获、按时上交学习笔记、教案，教研室将进行检查。每一个月我都对青年教师的汇报课，从上课时间到听课人员都进行细致安排。常常放弃休息时间与周末检查教案，书写总结研究发现问题的 解决策略，以求尽快让青年教师胜任教学工作。还经常了解青年教师的思想状态，发现了问题及时与他们谈心交流。无论教学工作多么忙碌，只要青年、双语教师需要帮助，我都给与及时的指导、引领。在青年教师的总结里， 看见了他们对我的无限感谢之情。同时，我还特别关注双语教师的成长，经常与民汉师徒结对教师交流，鼓励她们积极进取。特别关注双语教师的成长，了解教师的想法与困难

8、及时帮助他们解决，使她们感觉到了新一小大家庭的温暖。为了提高青年教师的教师职业责任感和业务水平进行了多次培 训如：没有教育目标就没有教育生活涵育教师的职业心境与怎样进行说课等培训。又对个别青年教师进行了说课 指导，从每一句话，到每一张 幻灯边的设计，经过我耐心的指导与帮助， 他们都取得了好的成绩。2019 年6月有组织青年教师进行了说课比赛， 双语教师进行 了优质课的评比活动， 这些活动激励了青年教师比、 学、赶、帮、 超的热情，使提高教学水平成为青年教师的努力方向。同时还经常与师傅们交流鼓励和感谢他们给青年教师的帮助。在学校我团结同志， 顾全大局，工作任劳任怨， 从不计个人 荣誉与报酬，积极

9、推荐有进步的教师获得荣誉。在实际工作中起到了模范带头作用。每学期中，都要开一次师徒结对教师座谈会，与他们在一起畅所欲言。并提出对师徒结对工作的建议。学期末，我都要对师徒结对工作进行总结表彰，使师徒更加明确今后努力的方向。师徒结对子活动成为学校教师之间增进情感，交流经验的桥梁。本学期工作很忙，但我是充实的，看到青年教师与双语教师的进步，我感到自己的付出是值得的。三、真抓实干，成为学生爱戴家长信任的教师。在我的眼里教学工作是一切工作的重中之重，我从不因为忙碌而放松教学工作。我带的班有40名学生， 是全校人数最多的班级。同时担任数学教研组长还带有三名徒弟（马淑英、阿依木尼莎、 冯文平）。我的课堂几乎

10、天天有人听课， 教学中我从不因为自己事老教师 而放松每一节课， 始终做到精心设计每一节课， 让学生与听课教师 得到不同的发展与提升。教学中始终以二三五 课堂教学模式， 培养学生自主学习能力 为我的教学遵旨， 注意给学生探索发现的机会。使我的课堂充满了情趣与探索交流的氛围， 使学生思维能力得 到发展、 提升，激发了学生的学习热情和学习兴趣， 让学生愉快 地学习，健康、快乐地成长。由于教学效果良好， 受到了社会的好评， 家长的赞誉。我班简闻仪 的家长，在开放周听我的课后，与其他家长一起对我的课赞不绝口。对我校的年轻教师说你要好好地向于老师学习，她的课上的太精彩了。在骨干教师的汇报课中，我的秒的认识

11、 得到听课教师的高度赞扬。青年教师感慨的说到，我的课什么时候能上到于老是这样 。 我从不放弃任何一名学生，在后进生的转化上， 对后进生始终注意针对不同的学生采取不同的 方法，先全面了解学生的基本情 况，争取准确的找出导致差 的原因。在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以,和差生交谈时， 对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重。家长会上向家长传授教育方法，已达到家校配合， 使孩子在各方面得到提升。得到家长的一致认同与赞扬。四、实践经验理论化， 是提升教学水平的必由之路。课题研究是教师自身提高的必由之路。教育要勇于实践、 敢于创新，对我们老师提出

12、新要求：教育教学工作的模式由经验型 转向科研型。而做课题研究是提高我们教育理论水平，教学实践能力的最佳途径。身为教育教学的教师， 我们每天都会遇到众多的问题， 我们 习以为常地处理各类问题， 有些容易解决， 有些不易解决； 有些 问题可能解决得好，有些问题可能解决得不尽人意， 问题众多，但 是，并非所有的问题都可以成为教科研课题。什么样的问题可以作为教科研课题呢？我进行了课题研究简介 的培训，又对教师申报课题， 是存在的疑惑进行了解答。鼓励教师积极申报小课题，树立小课题解决大问题的思想。将教学经验实现理论化， 犹如化蛹成蝶 是瞬间的挣扎 和突破 的过程。使本学期申报自治区小课题申报六个，批准立

13、项两个， 克拉玛依市局级申报六个批准立项一个，教育中心级立项课题七个， 其最新资料推荐中包含语文、 数学、英语、美术、科学学科，使课题研究在我校 的各个学科中逐步形成局面。使教学经验理论化， 成为教学发展、 提升的必由之路， 取得 了初步的效果。五、反思、总结、提升。回想一学期的工作， 还存在一些不足。1 、教学上二三五课堂教学模式的探究，缺乏记录和教师实 践后的教学随笔， 与针对课堂使用情况的论文。自己也缺乏这方面的认识。因此，使论文的书写和发表还不尽如人意。2 、在自己分管工作的管理上， 还存在放不开手的问题。听到一些言论，就有想逃避的想法。在今后的工作中努力克服自身的问题，注意积累第一手

14、资料，勤奋工作。为准东第一小学可持续发展贡献力量。（一）人才培养（导师带徒情况）：序号 培养人姓 名 培养方向 培养目标 所在单位及职务1 马淑英数学教学数学组新秀教师数学教师2冯文平数学教师 数学组新秀教师数学教师3阿依木尼沙数学教师优秀双语教师 数学教师（二）论文、著作：序号 排名 论文题目 期刊名称 出版 年份 卷（期）号 起止页码12（三）学术报告（学术交流）：序号 报告题目 主要内容 地点 时间 与会人员1没有教育 目标就没有教育生活涵育教师的职业心境教师职业目标的发展 多媒体教室2019. 3 全体教师2教师成长 多媒体教室2019. 4全体教师3怎样进行说课说课方法多媒体教室2019. 5青年教师4课题研究简介课题研究 多媒体教室