第4课 致敬劳动者 第1课时 课件+视频 2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

第4课致敬劳动者统编版新教材·道德与法治三年级下册·第二单元第一课时《走近劳动者》第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标政治认同：初步建立“劳动光荣、劳动者伟大”的价值认同。道德修养：培养尊重劳动、热爱劳动的情感态度。健全人格：通过榜样故事激发积极向上的生活态度。责任意识：理解劳动者对社会的贡献，增强社会责任感。教学重难点教学重点：认识不同岗位的劳动者，理解他们都是“劳动者”，值得尊敬。教学难点：从具体事例中感悟劳动精神，内化为自身的行为准则和价值追求。1.提问：同学们，在刚才的视频中，你们看到了哪些人？他们在做什么？视频导入2.总结：生活中有很多人在为我们服务，他们从事着不同的工作，这些人都有一个共同的名字——劳动者。今天我们就来学习第4课《致敬劳动者》，走近这些劳动者，了解他们的故事。活动一：图文共读·理解劳动多样性生活中，从事（劳动）的人，有工人、农民、医生、教师、警察……他们尽管（岗位）不同，但都有一个共同的称呼——（“劳动者”）。1.请同学们仔细观察，并描述图片中的劳动者在做什么？2.提问：这些劳动者的工作岗位有什么不同？他们的工作对我们的生活有什么重要意义？（请学生分组讨论，然后每组代表发言）3.总结：果农的辛勤劳作让我们有了新鲜的水果；交警在恶劣天气下指挥交通，保障了我们的出行安全；工程人员努力建设大桥，方便了我们的交通出行；医生救死扶伤，保障了我们的身体健康。虽然他们的岗位不同，但都在为社会的发展和我们幸福生活贡献着自己的力量；在用自己的双手创造价值，都是值得我们尊敬的劳动者。活动二：故事浸润·感悟劳动精神阅读“阅读角”中阿里木江·哈力克的故事，思考：阿里木江·哈力克是一个什么样的劳动者？他做了哪些事情？他的行为体现了什么精神？他靠什么谋生？→卖烤羊肉串他做了哪些令人感动的事？→资助贫困学生、救火捐款、玉树救灾为什么人们给他竖大拇指？→因为他善良、无私、有责任感总结：阿里木江·哈力克虽然只是一个卖烤羊肉串的普通劳动者，但他用自己的微薄收入资助贫困学生，还在山火扑灭后把奖金捐给贫困学生，在玉树地震后去灾区送救灾物资。他的行为体现了无私奉献、关爱他人的精神，他不仅用自己的劳动获取收入，还用收入回报社会，帮助他人。1.【马班邮路】王顺友——一个人、一匹马、32年的坚守职业：四川省凉山州乡村邮递员感人事迹：在海拔4000多米的雪域高原，他一个人、一匹马，徒步跋涉在"马班邮路"上32年来，行程达26万公里，相当于绕地球赤道6圈半遇到过狼群、泥石流、雪崩，多次与死神擦肩而过他说："邮件就是我的命，再难也要送到"2005年被评为"感动中国人物"金句："山里人盼信，就像盼亲人一样。"2.【诚信环卫】洪风平——15万元现金原封不动归还职业：江西乐平市环卫工人感人事迹：2024年12月，她在清扫街道时发现一个白色塑料袋打开一看，里面是整整15万元现金，当时气温3℃，她顶着寒风原地等待失主，等不到后，主动将钱送到派出所。她说："这不是我的钱，一分都不能拿"。获评"中国好人"。金句："我虽然是个扫地的，但良心不能扫掉。"活动三：榜样引领·学习劳动模范“劳动模范”和“先进工作者”定义——爱岗敬业、勇挑重担、实干攻坚的人物。请学生以小组为单位，查阅相关资料，了解一位劳动模范的事迹，然后在小组内交流，最后每个小组选派一名代表在全班分享。1.张桂梅——“燃灯校长”，用生命托举大山女孩的梦想

职业：云南丽江华坪女子高级中学校长事迹亮点：创办全国第一所全免费女子高中，帮助2000多名贫困女孩走出大山、走进大学；身患多种疾病，仍坚持每天5点起床陪学生晨读，深夜查寝；把全部工资、奖金捐给学校和孩子，自己生活简朴到近乎苛刻。

荣誉：“七一勋章”获得者、“时代楷模”、“感动中国人物”

金句：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”2.袁隆平——“杂交水稻之父”，让中国人端牢自己的饭碗职业：农业科学家、中国工程院院士事迹亮点：一生致力于杂交水稻研究，使中国水稻产量大幅提升，养活数亿人口；90岁高龄仍下田观察稻穗，说“电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻”；梦想“禾下乘凉梦”和“覆盖全球梦”，为解决世界粮食问题作出巨大贡献。

荣誉：“共和国勋章”获得者、“国家最高科学技术奖”得主

金句：“人就像种子，要做一粒好种子。”3.王进喜——“铁人”，石油战线的钢铁战士

职业：大庆油田钻井队队长

事迹亮点：在极端艰苦条件下，带领工人“有条件要上，没有条件创造条件也要上”；跳进泥浆池用身体搅拌泥浆压井喷，留下“铁人”美誉；为中国摆脱“贫油国”帽子立下汗马功劳。

荣誉：“最美奋斗者”、“100位新中国成立以来感动中国人物”

金句：“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田！”教师总结：这些劳动模范在自己的岗位上兢兢业业、刻苦钻研、勇于创新，为国家和社会做出了巨大的贡献。他们的精神值得我们学习和传承。开展“我心中的劳动模范”小演讲/绘画展：1.学生选择一位劳模，用一句话概括其精神；2.或画一幅“我想成为这样的劳动者”创意画。活动四：行动倡议·致敬劳动者活动设计：1.全班齐诵致敬语：“谢谢您，劳动者！您的汗水浇灌了我们的生活！”2.发起“三个一”行动倡议：（1）说一句感谢的话（给家人、保洁员、快递员等）（2）做一件力所能及的家务事（洗碗、扫地、整理书桌、照顾宠物）（3）写一张“致敬卡”送给某位劳动者（画劳动者画像+写感谢语+粘贴小贴纸）小结：“劳动不分高低，每一份付出都值得被看见、被尊重。愿我们都能成为热爱劳动、尊重劳动的新时代好少年！”课堂总结1.回顾本节课的内容，总结不同职业的劳动者的贡献和劳动的意义。2.提问：通过本节课的学习，你有什么收获？3.总结：我们要尊重每一位劳动者，感谢他们的辛勤付出。我们要向劳动者学习，培养热爱劳动的品质，努力学习，将来也成为一名对社会有贡献的劳动者。板书设计第4课致敬劳动者🌾果农→丰收喜悦👮‍交警→风雪坚守🏗工程师→建设祖国🩺医生→生命守护💡共同称呼：劳动者——岗