学前教育心理学试题

1、学前教育心理学期末考试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1. 幼儿教育心理学的学科性质是A. 自然科学B.学科C.社会科学D.科2. 维特罗克提出了学生学习的（A.同化模式B.C.生成模式D.（ ）偏重自然科学的边缘偏重社会科学的边缘学）顺应模式启发模式3. 我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的（）A.智力因素与非智力因素B.启发与强制C.讲习与质疑D.训导与诱导4. 维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（A.感知、记忆、思维和想象B.动机、

2、注意、感知和记忆C.生成、动机、注意和先前经验D.先前经验、动机、注意和思维5. “经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的（）A.华生B.弗罗伊德C.斯金纳D.巴甫洛夫6. 布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者（）A.接受学习B.发现学习C.掌握学习D.成功学习7.布鲁纳提出了下列哪三种表征系统（)A.动作表征、肖像表征与符号表征B.形象、线性排序与图式C.命题网络、图式与产生式D.命题、线性排序与产生式A.交往行为、友善行为与意志行为B.认知行为、情感行为与意志行为C.交往行为、攻击行为与宣泄行为D.认知行为、交往行为与宣泄行为9 .游戏准备包括哪四个方面（）A. 游戏时间、游戏地点、游

3、戏材料与经验准备B. 教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C. 游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D. 游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点10. 幼儿动作技能的发展包括:双手操作技能和（）A.智力技能的发展B.躯体运动的发展C.认知技能的发展D.动作技能的发展二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。11. 幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育 活动中与教育的心理现象及其基本规律。12. 加涅的学习记忆模型指出：学习是由加工、执行控制三个系统协同活动的过程。13. 在潘菽教授主编的 教育心理学的学习分类中，把学习分

4、为知识的学习、智慧技能的学习及道德品质和行为规范的学习。14. 美国著名的心理学家在学习理论中首次提出“中介变量”的概念。15.桑代克提出了学习三大定律，包括准备率、练习律和 。16. 美国的心理学家根据学习进行的方式，把学习分为接受学习 和发现学习。17. 发动、维持个体学习活动，并使之朝向一定目标的内部动力 机制称为。18. 游戏理论“同化说”的代表人物是。19. 游戏理论“补偿说”的代表人物是。20. 智力技能培养的有效途径包括和分阶段练习。三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21.广义的学习定义：22观察学习:23.自我效能感24.操作学习:25. 技能三、简答题 （本大题共 5 小题，每小题 7分，共 35分）26. 简述广义学习的基本特点。27. 如何培养幼儿的学习动机？28. 影响迁移的主要因素有哪些?29. 富有游戏性的活动情境必须具备哪些条件?30. 简述儿童游