最新他是我的朋友

1、她是我的朋友第二课时教学设计教学目标：1.正确区分“血”的不同读音，理解“啜泣、呜咽、抽泣”等词。2学习从描写神态、动作的词语中体会人物内心，了解阮恒当时的复 杂心情。3. 感受阮恒身上所体现出来的真挚友谊和无私奉献的精神。 教学重点、难点：体会描写阮恒献血时的动作、神情的语句，了解他当时复杂的 心情。课前准备：课件、课堂作业本教学过程：一、复习导入，回顾旧知1. 出示课题，交流：“他”是谁？ “我”是谁？2. 出示词语，指名读。抽血血型迫在眉睫（随机指导“血”的读音）草垫擦拭拳头竭力3. 上节课的学习，让我们知道，发生了什么事情？4. 当时这么紧急的情况，可以用哪个词来形容？5. 就在这迫在

2、眉睫的时刻，出现了什么情况？（阮恒主动献血）6. 那么，阮恒在献血过程中会怎样呢？二、默读课文，自读自悟1请同学们默读课文511自然段，找一找描写阮恒动作、神情的句子，用 横线画一画。2. 全班交流找到的句子，并引导学生在文中正确画出。三、合作探究，体会情感（一）重点句品悟1. 过渡：下面，请同学们把目光聚焦到这个句子。2. 课件出示：接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。 他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。个人收集整理勿做商业用途 指名读句子。 圈一圈描写动作的词，再用波浪线画一画描写神情的词。 思考：从这些词中，你感受到了什么？ 词语体会：啜泣：什么是啜泣？（抽抽搭

3、搭地哭） 从“啜泣”中，你感受到了什么？（害怕，担心） 带着你的体会读读这个句子。抽泣：跟啜泣一样吗？（一吸一顿地哭，哭后止不住的呼吸） 眼睛紧闭：你有过眼睛紧闭的经验吗？（打针、看恐怖片） 那时，你在想些什么？那阮恒呢？在想什么。 请用朗读来表达你的感受。用牙咬着自己的小拳头： 做动作 采访：阮恒，你有什么感受？ 阮恒，你在想什么？ 你来读读这句话。此时此刻，你能用一个词来形容阮恒吗？（勇敢） 齐读。孩子们，对于一个10岁的孩子来说，要做到这些该有多么不容易啊！让我们再来读读这句话，体会体会阮恒的勇敢。个人收集整理勿做商业用途 小结方法：瞧！ 一个简单的动作、神情，就让我们感受到如此丰富的内

4、心世界。这是我们在读书时经常用到的方法。个人收集整理勿做商业用途 出示：从人物的动作、神情，体会人物的内心世界。 我们再来回顾下刚刚用到的方法3. 出示学习提示： 读读句子，你明白了什么。 圈一圈描写阮恒动作的词，用波浪线画一画描写神情的词。 想一想：从这些词中你体会到了什么。 带着自己的感受读读句子。4. 小结：那么，其他几个句子中，你又会有什么感受呢？请四人小组合作选择其中一句细细体会，如果有时间，可以体会两句、三句。个人收集整理勿做商业用途（二）小组合作，品悟句子1. 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 举一放一举：做动作他分别在想什么 感情朗读。颤抖：举手

5、这么简单的动作，怎么会颤抖？从这个“颤抖”你读出了什么？ 带着这种体会读一片沉默，却有一只小手颤抖却坚决地举起来，多令人感动的场面啊! 齐读这句话。2过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸疼吗，阮恒？ ”医生问到。阮恒摇摇头。个人收集整理勿做商业用途 读到这儿，我想到了去年我们学过的一些知识，想随机考考大家。道引起来。当说的内容 内容在后，说字在前时， 岸在中间时，说字后面用逗号。出示题目：给下面的句子加上正确的标点。 个人收集整理 勿做商业用途 渗透 “冒号 引号”小结：这是引用人物语言的疼种方法阮恒的内容 在前，说字在后时医生后面用?疼; 说字后面用冒号；疼当说的内容

6、生问道 个3但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医 生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 个人收集整理勿做商业用途 重点理解“呜咽”小结体会：同学们，对一个10岁左右的孩子来说，输血是疼痛的，可怕 的，所以阮恒他啜泣一呜咽一哭泣一抽泣。 可是，他这样真的是因为疼吗？ （二）配乐引读1.原来阮恒以为输血要付出生命的代价呀！在自己的生死抉择中，虽害怕却勇敢地站了出来！为的是什么？孩子们，什么是朋友？这就是朋友啊！让我们再回到课文中，去读读那些曾打动你的句子吧！相信你们会读得更好。个人收集整理勿做商业用途2配乐朗读：（看着医生将针熟练地扎进自己的血管）他突然啜泣了一下，全身颤

7、抖并迅速用另一只手捂住脸。（他心里默默的念叨：） 她是我的朋友。（鲜红的血液慢慢流向针管，流入针筒）他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。（他又再一次告诉自己：）她是我的朋友（针筒中的血液越来越多，升得越来越高）他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自 己的小拳头，想竭力制止抽泣。（他一次又一次的对自己说：）她是我 的朋友，她是我的朋友 个人收集整理勿做商业用途3. 没有高大伟岸的理由，没有滔滔不绝的回答，只有简简单单的一句一 她是我的朋友。此时，有两个字肯定深深地扎在你的心里， 那就是一 （朋友） 个人收集整理勿做商业用途四、拓展写话1. 此时，看到草垫上痛苦又坚强的阮恒，假如你是医生，你会对他说什么呢？ 阮恒又会说什么呢？请你打开课堂作业本，第 37页第5题，按照大屏幕上 的格式写一写。个人收集整理勿做商业用途2. 展示交流3. 结课：是呀！为了朋友，连自己的生命都可以放弃，像阮恒这样的朋友值