明德幸福教育纪实

1、以幸福的教育培养幸福的人 明德小学幸福教育解读思路决定出路，细节决定成败前言思路清，才能方向明。军屯乡明德小学服务于南陶村、北陶村、西四村三个行政村，共计7000余人口。是一所偏远的农村小学，学校留守儿童较多，家庭大多隔代管理；教师基本上都来自外地，每天上班都要来回奔波100多里地，非常辛苦。为此，确立“以幸福的教育培养幸福的人”的办学理念。“幸福教育就是在教育中创造、生成丰富的幸福资源。”幸福的教育就是通过教育的途径，实现人对幸福的追求并在追求中获得幸福。即是让学校成为师生理想中的乐土。走进我们的学校，即可感受到丝丝温暖。经过实践，尝试探索，学校努力将打造“1、3、6”工作思路。“1”即是学

2、校始终坚持“一个理念”以幸福的教育培养幸福的人,“3”即是确立了幸福教育的“三个目标”幸福学生、幸福教师、幸福家长，“6”是打造幸福教育的“六种途径”构建“精美雅致、温馨和谐”的幸福校园；培养“德馨学实、张扬个性”的幸福学生；成就“身正学高、敬业乐教”的幸福教师；打造“因材施教、动态分层”的幸福课堂；创建“家校互动、形成合力”的幸福家长；“明确责任、台帐管理”把幸福教育落实到具体的工作中。幸福需要教育,教育需要幸福，幸福教育就是要培养出能够创造幸福、享用幸福的人。一、构建“精美雅致、温馨和谐”的幸福校园学校努力打造精美雅致的校园文化，创建温馨和谐的校园环境，促学净思的校园风气。1、绿化美化校园

3、，体现人文关怀。2、 重视楼层文化，充分发挥环境育人的功能。一楼以铭记党恩。价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。二楼，诵读经典中国的历代圣人先哲们为我们留下了许多闪耀着智慧的篇章，她们是文化的积淀，她们是智慧的结晶，她们影响着我们的言、行，她们引领我们做儒雅的中国人。三楼，感恩于心感恩，是最大的善良，感恩文化，能凝聚人的力量。人们呼唤善良，社会需要善良学校围绕“幸福像花儿一样”这个文化主题来美化校园，以优美的校园环境让师

4、生从心底油然产生幸福之感。二、培养“德馨学实、张扬个性”的幸福学生幸福教育的责任，就是为学生奠基幸福的人生。学校以各项活动为载体，丰富校园文化生活，努力培养“德馨学实、明理诚信、智慧阳光、生气勃勃”的幸福学生。充分利用各种契机，开展丰富多彩的活动，学生感受幸福的教育。近几年，学生跳绳在县运动会中均获得全县小学组冠军团队。三、成就“身正学高、敬业乐教”的幸福教师幸福是一种态度，幸福不仅体现在物质生活的富有，我们认为幸福而是来自我们对工作一种新的认识，把工作作为一种追求，体会幸福、感受幸福、分享幸福。如何把这一思想落到教书育人中，我们明德的教师，就努力关注每一个细节，抓住各种机会善待学生，如在休息

5、时间、在走廊上、在实践活动中等等，都能看到老师忙碌的身影。其实，幸福就是一种感受，敞开心灵去感受，幸福无处不在。在匆匆忙忙的步履中，教师职业的特殊性，使工作和休闲时间分不清界限。 随时可能被学生、家长“打搅”，随时就得进入工作的状态，许多教师几乎忽略、遗忘了休闲。但是，明德的教师学会了给自己几缕闲暇，例如李月荣老的评书，胡燕霞老师的健美操表演，姬鹏敏的豫剧，夏秀清老师的二胡等等都在潜移默化中影响着孩子这样，明德小学老师的人生才不会枯燥，讲课才不会干涩，才更能知道如何让教育芬芳弥漫。四、打造“因材施教、动态分层”的幸福课堂课堂教学是教师与学生的互动天地，课堂学习是学生生命成长的一段重要历程，什么

6、样的课堂是幸福课堂呢？我们学校基于县教研室“自主互动、四位一体”教学模式，及省教研室“生本高效”课堂理念的引领，以“让每个学生每堂课都有收获”为出发点，努力实施“因材施教、动态分层”的课堂教学模式。着力打造以“幸福”为基准的高效课堂。 五、创建“家校互动、形成合力”的幸福家长家长现在大多外出打工，很少有时间和学校进行沟通联系。许多孩子，因为是独生子女家长对教育管理上的过分溺爱、爷爷奶奶对孩子的过分放任，导致了学生家庭礼仪的缺失。学校老师开展了做孩子代理家长的活动，结对帮扶。教师努力转换角色，以身作则去感化孩子们。同时，为拉近家长与孩子的距离，并通过家长的行动影响孩子，我们每学期都安排有家长学生

7、共同参与的活动。 做幸福的教师不仅在于自己是幸福的，而且还在于可以通过共享传递扩大幸福，幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。六、“明确责任、台帐管理”把幸福教育落实到具体的工作中为更好地落实幸福教育这个宽泛的概念，让师生心中有一个统一的目标，学校实行台帐管理有计划的开展好各项活动，每学期开展哪些活动都经过老师们集思广益做好规划，计划好安排在哪个月份，且做好预案；常规工作用表格形式做好发给老师们，且用本周总结下周计划的形式在QQ群里及时提醒，及时做好活动记录，以便留下师生幸福的瞬间和历程。 结语幸福教育是师生双方在教育过程中的生活“游戏”。在幸福教育中，师生在幸福上是