五年级植树问题说课稿

1、五年级数学教案“植树问题”教学设计教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教材五年级 （上册） 数学广 角内容 教学目标：1通过探究发现一条线段上两端要种植树问题的规律。2使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法 来解决实际生活中的简单问题， 培养学生的应用意识和解决实际问题 的能力。教学重点、难点：掌握“两端都要种的植树问题”的解题方法。 教学过程：一、谈话引入，明确课题母亲节刚过，我们马上又要迎来一个快乐的节日一一“六一儿童 节”，这也是全世界少年儿童共同的节日。其实，一年中有意义的日子 还有很多，你还知道哪些？能说几个吗？

2、（生说）大家知道3月12日是什么日子吗？（植树节）你参加过植树活 动吗？植树不仅能美化环境， 净化空气， 而且植树中还有很多数学问 题。今天这节课，我们就一起来研究“植树问题”。（板书课题：植树问 题）公益宣传： 树木拥有绿色， 地球才有脉搏。 为了我们人类家园的生命，为了我们每一个人都有一个健康的生活环境，请爱护树木，多 多植树。二、引导探究，发现“两端要种”的规律1.创设情境，提出问题。1课件出示图片。沿着20米的小路的一边栽树，两端都要栽，应该怎样栽？2课件出示图片。理解“两端”是什么意思？提问哪一种情况属于“两端”都栽？ （AD）间隔距离为5米指哪一种情况？（D）3黑板展示图片（理解间

3、隔数和数棵树之间的关系）2个间隔，3棵树10米-3个间隔，4棵树15米-4个间隔，5棵树20米 间隔数+1 =棵数间隔数二总长+间隔距离4练习图片出示：一边栽树，两端要栽2、探究新知出示例题1：例1同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽） 。一共需要栽多少棵树苗？提问：每隔5米栽一棵中“5米”指的是什么？（间隔距离）100米是什么？ 已知总长度，间隔距离，怎样求栽树棵树？100帖=20（段）20+1=21（棵）答：一共需要栽21棵树苗。巩固新知（1）一段马路长360米，在它的一旁每隔3米种一棵树，两端各种 一棵，一共要种多少棵树？360弋=120（段）120+1=121（

4、棵）答：一共要种121棵树。（2）一座大桥全长1400米，在桥的一边从头到尾每隔20米，有 一盏路灯（两端都有） ，共有多少盏路灯？1400吃0 = 70（段）70 + 1 = 71（盏）答：共有71盏路灯。（3）5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千 米。一共有几个车站？12-1=12（段）12+1=13（个）答：一共有13个车站。三、拓展提高1、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。 从第1棵到最后一棵的距离有多远？1读题，理解题目意思。2分析已知条件和问题，尝试解答361=35（段）6X35=210（米）答：从第1棵到最后一棵的距离有210米远。2、 在沿河路的一边，设有16个节能路灯（两端都设）,相邻两根的 距离平均是60米，这条路大约有多远？（161）X50=900（米）答：这条路大约有900米。3、 中间共有10个栏，栏间距离为9米,请你们算出从第一栏架到最 后一个栏架有多少米吗？101=9（段）9X9=81（米）答：从第一栏到最后一栏有81米。四、思维训练1、在一座全长2000米的街道一旁安装路灯（两端也要安装） ，每隔50米安一座