b4高一物理平抛运动感谢研究院腾提供

1、B41通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生快速读懂并处理文字信息，激发学生阅读的主动性2通过主动探究式学习，提高学生的/主动性，培养学生完成任务的意识3通过动力分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握平抛运动的及技巧2平抛运动一、平抛运动的条件和性质：1. 平抛运动的条件：(1) (2) a. 有一个水平初速度b. 运动过程中只受重力作用2.平抛运动的性质： 平抛运动具有恒定的重力度，所以是匀变速曲线运动二、研究平抛运动的思想运动的分解将平抛运动分解为竖直方向和水平方向上两个简单的为我们所熟悉的直线运动水平方向：匀速直线运动竖直方向：落体运动变复杂为简单j三、平抛运动的规律：1.速度规

2、律：分速度： vx = v0vy = gt合速度： v =v2 + v2xy速度偏转角： tan q = vyvx2.位移规律：分位移： y = 1 gt 2x = v0t2合位移： B4整体要求：根据动力分析法的特点，此环节内容设置要求由的呈现，并引导学生探究分析。可以是具有层进的习题，也可以是规律、量不限）。（要求至少有易、中、难三个层级，每个层级里，例题的数3S =x2 + y2位移偏转角： tanj = yx试证明：tanq = y = 2 tan jx21. 平抛物体任意时刻瞬时速度的反向延长线过水平分位移的中点，好象物体是从水平分位移中点沿直线射出；2. 速度偏转角的正切等于位移偏

3、转角正切的倍 四、关于平抛运动的一些结论：1. 影响运动时间的因素: h = 1 gt 2 Þ t =2h2g2. 影响落地水平位移的因素: x = v t = v2h00g3. 影响落地速度的因素: 2v =v2 + v2 =v2 + (gt) =v2 + 2gh0y004. 任意两个相等时间间隔内的速度变化量相等: Dv = g ×Dt = vy要求：将本节课用到的知识（概念、定理、公式、原理、规律等） 用文字形式呈现出来，引导学生阅读分析。要求：学生用思维导图、流程图、树状图、图表等形式总结概括以上知识。B4简单题1题目：物体做平抛运动时，描述物体在竖直方向的分速度

4、v 和位移h(取向下为正)随时间变化的图象分别是图中的()动力分析：简单题2题目：在一次国际城市运动会中，要求运动员从高为 H 的平台上 A 点由静止出发，沿着动摩擦因数为 的滑道向下运动到 B 点后水平滑出，最后落在水池中，设滑道的水平距离为 L，B 点的高度 h 可由运动员（l）运动员到达 B 点的速度与高度 h 的调节求：；（2）运动员要达到最大水平运动距离，B 点的高度 h 应调为多大？对应的最大水平距离 xmax 为多少？动力分析：4第 1 步：明确题意1. 快速浏览题干及材料；2. 在题干中勾画题眼、考点等有效信息；第 1 步：明确题意1. 快速浏览题干及材料；2. 在题干中勾画题

5、眼、考点等有效信息；第 2 步：信息指导学生提取有效信息第 3 步：解决学生主动探究：学生简单列出知识（公式、定理、模型、方律等）B4中档题3题目：，AB 为斜面，倾角为 30°，小球从 A 点以初速度 v0 水平抛出，恰好落在 B 点，求 AB 间的距离和小球在空中飞行的时间动力分析：中档题4题目：一水平抛出的小球落到一倾角为 的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如图中虚线所示小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为()AtanB2tanC 1 1 Dtan动力分析：2tan5第 1 步：明确题意1. 快速浏览题干及材料；2. 在题干中勾画题眼、考点等有效信息；第

6、 2 步：信息指导学生提取有效信息第 1 步：明确题意1. 快速浏览题干及材料；2. 在题干中勾画题眼、考点等有效信息；第 2 步：信息指导学生提取有效信息第 3 步：解决学生主动探究：学生简单列出知识（公式、定理、模型、方律等）第 2 步：信息指导学生提取有效信息第 3 步：解决学生主动探究：学生简单列出知识（公式、定理、模型、方律等）B4较难题5题目：带有乒乓球发射机的乒乓球台。水平台面的长和宽分别为 L1、L2，中间球网高度为 h，发射机安装于台面高度为 3h，不计空气的作用，重力度大小为 g，若乒乓球的发射速率 v 在其范围内，通过选择合适的方向，就能使乒乓球落到球网右侧台面上，则v

7、的最大取值范围是A.<v<L2B.<v<C.<v<D.<v<动力分析：题目的难度是递进的6第 1 步：明确题意1. 快速浏览题干及材料；2. 在题干中勾画题眼、考点等有效信息；第 2 步：信息指导学生提取有效信息第 3 步：解决学生主动探究：学生简单列出知识（公式、定理、模型、方律等）第 3 步：解决学生主动探究：学生简单列出知识（公式、定理、模型、方律等）B47第一关：限时分钟： 1、如右图所示，以 9.8 m/s 的水平初速度抛出的物体， 飞行一段时间后，垂直地撞在倾角 =30°的斜面上， 则物体飞行的时间是s.2、为足球球门，球门

8、宽为 L，一个球员在球门中心正前方距离球门 s 处高高跃起， 将足球顶入球门的左下方死角（图中 P 点）。球员顶球点的高度为 h。足球做平抛运动（足球可看做质点，忽略空气阻力）则L22A 足球位移大小 x =+ s4g æ L22 öB 足球初速度的大小v0 =2h ç 4 + s ÷èøg æ L22 öC 足球末速度的大小v =ç+ s ÷ + 4gh2h è 4øLD 足球初速度的方向与球门线夹角的正切值tanq =2s3、 ，水平屋顶高 H=5 m，围墙高 h=3.2

9、 m，围墙到房子的水平距离 L=3 m，围墙外空地宽 x=10 m，为使小球从屋顶水平飞出落在围墙外的空地上，g 取 10 m/s2.求：(1) 小球离开屋顶时的速度 v0 的大小范围；(2) 小球落在空地上的最小速度4、 ，相对的两个斜面，倾角分别为 37°和 53°，在顶点两个小球 A、B 以同样大小的初速度分别向左、向右水平抛出，小球都落在斜面上，若不计空气阻力，则 A、B 两个小球运动时间之比为( )A. 11B. 43C. 169D. 916第二关：限时分钟： B4提示：在该环节建议给学生设置一些，来促进学生来闯关做题。闯关结果：8评价：（可以在态度、答题情况等方

10、面给予评价）第一关第二关1、在同一位置以相同的速率把三个小球分别沿水平、斜向上、斜向下方向抛出，不计空气阻力，则落在同一水平地面时的速度大小A一样大B水平抛的最大C斜向上抛的最大D斜向下抛的最大2、如图，位于竖直水平面内的光滑轨道由四分之一圆弧 ab 和抛物线 bc 组成，圆弧半径 Oa 水平，b 点为抛物线顶点。已知h=2m,，s= 2m 。取重力度大小 g = 10m / s2 。（1） 一小环套在轨道上从 a 点由静止，当其在 bc 段轨道运动时，与轨道之间无相互作用力，求圆弧轨道的半径；（2） 若环从 b 点由静止因微小扰动而开始，求环到达 c 点时速度的水平分量的大小。3、，从某高度

11、水平抛出一小球，经过时间 t 到达地面时，速度与水平方向的夹角为 ，不计空气阻力，重力度为 g.下列说法正确的是() A小球水平抛出时的初速度大小为 gttanB小球在 t 时间内的位移方向与水平方向的夹角为2C若小球初速度增大，则平抛运动的时间变长D若小球初速度增大，则 减小4、 ，P 是水平面上的圆弧凹槽，从高台边 B 点以某速度 v0 水平飞出的小球，恰能从固定在某位置的凹槽的圆弧轨道的左端 A 点沿圆弧切线方向进入轨道O 是圆弧的圆心，1 是 OA 与竖直方向的夹角，2 是 BA 与竖直方向的夹角，则( )A. tan2=2B. tan1tan2=2 tan1C.1=2D. tan1=

12、2 tan1tan2tan2B4任务A：（题目：给出与例题类型、难易、考点一致的题目，学生仿照例题格式填写），摩托车运动员做特技表演时，以 v0=9.0m/s 的初速度冲向高台，然后从高台水平飞出。若摩托车冲向高台的过程中牵引力的平均功率 P=4.0kW，冲到高台顶端所用时间 t=3.0s，人和车的总质量 m=1.5×102kg，高台顶端距地面的高度 h=7.2m，摩托车落地点到高台顶端的水平距离 x=10.8m。不计空气阻力，取 g=10m/s2。求：（1） 摩托车从高台顶端飞出到落地所用时间；（2） 摩托车落地时速度的大小；（3） 摩托车冲上高台的过程中克服摩擦阻力所做的功。任务

13、B：（与例题相同知识点、相关难度的习题）1一在离开网的距离为 12m 处沿水平方向发球，发球高度为 2.4m，网的高度为 0.9m。（取 g=10m/s2，不考虑空气阻力）（1） 若网球在网上 0.1m 处越过，求网球的初速度。（2） 若按上述初速度发球，求该网球落地点到网的距离。9第 1 步：明确题意1. 快速浏览题干及材料；2. 在题干中勾画题眼、考点等有效信息；第 2 步：信息指导学生提取有效信息第 3 步：解决学生主动探究：学生简单列出知识（公式、定理、模型、方律等）第 4 步：评价反思总结解决此类的关键点或延伸B4204060A152某同学在做研究平抛运动的实验时，忘记记下斜槽末x/cmB端位置，图中的 A 点为小球运动一段时间后的位置，他便以 A 点为坐标原点，建立水平方向和竖直方向的坐标轴，40C得到的图像，试根据图像求出小球作平抛运动的初速度（g 取 10m/s2）75y/cm3从倾角为 的足够长的斜面上 A 点，先后将同一小球以不同的初速度水平向左抛出，第一次初速度为 v1，球落到斜面上前一瞬间的速度方向与斜面的夹角为 1，第二次初速度 v2， 球落在斜面上前一瞬间的速度方向与斜面间的夹角为 2，若 v2v1，则 1、2 的大小为()A12B12C12D无法确定参考：H-