渝水三小体艺2+1活动

1、渝水六小“体育艺术2+1项目”三年规划和目标为落实教育部的教育振兴行动计划和德智体美全面发展的教育方针，推动我校体育和艺术教育的改革与发展，帮助学生锻炼健康的体魄，提高艺术素质，塑造完美的人格，为学生的全面发展奠定良好的基础。根据教育部体育、艺术“2+1项目”实施方案的基本内容和要求，结合学校硬件、软件的实际情况，制订渝水六小实施“体育、艺术2+1项目”的方案。一、指导思想全面贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和未成年人思想道德建设意见，坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长”的办学理念，落实德智体美全面发展的教育方针，积极开展体育、艺术教育活动。倡导“我参与，我

2、快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，提高锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发育和全面发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。二、目标和要求1、开展形式多样、生动活泼的体育、艺术活动，并致力于活动的规范化、制度化、特色化、多元化建设，满足全体学生个体发展与多样化的活动需求。在此基础上创建和发展学校的课外文体活动特色，打造学校“体艺21”品牌，推动学校

3、体育和艺术教育的改革与发展。2、让每个学生在小学阶段能够至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，使学生从小树立终身体育意识，并具备一定的艺术素养，促进学生的全面和谐发展。3、促进指导教师的业务水平和专业能力的提高，造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度，建立有效的文体活动课程体系，逐步改善文体活动的场地设施和设备。三、实施原则1、全面发展的原则以促进学生全面发展，树立终身体育、艺术为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。2、激发主体发展积极性原则按新课改的要求贯彻新的教育理念，以生为本，遵循教育规律和学生身

4、心发展特点，寓学于乐、寓练于乐，引导、激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和锻炼长见识、得乐趣，从而掌握符合自身实际的运动技能和艺术技能，提高综合素质。3、发展特长，建设特色教育的原则通过进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。4、师生同步发展原则以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。5、创设条件，保障安全原则克服困难，创设条件，充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及

5、技能发展规律，把体育、艺术教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都围绕学生的全面发展而开展。6、内外结合原则应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。四、体育、艺术“2+1项目”领导小组和工作小组1、为全面指导我校“体艺21项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立渝水六小“体艺21项目”实施领导小组。组 长：黎友根副组长：舒菊香组 员：喻桂芳、辛咏玲、李招娣、邹小红、肖蕾、张小瑜、张慧芳、李新忠、2、为提高教师的指导能力，有效开展“体艺21项目”，分学科

6、成立学校“体艺21项目”工作小组。具体负责“体育、艺术2+1项目”的督察、指导、训练工作。体育类别组长：晏小兵组员：李波、郭优美术类别组长：晏小兵 组员：卢昕音乐类别组长：舒菊香组员：詹桂花、肖蕾五、实施“21项目”的主要措施1、做好学习与宣传工作。组织教师认真学习教育部和县教育局文件与会议精神，召开相关教师参加的“体育艺术2+1项目”专题研讨活动，广泛听取意见和建议，拟订出适合本校特色的实施方案。力求在工作的起步阶段，同心协力把工作做好、做实。同时，开展多种形式的宣传发动活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的良好基础。2、提高认识，增强全体师生参与“2+1项目”工作

7、自觉性。 开展“体育艺术2+1项目”是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革，推进素质教育的“试金石”，推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。3、做好师资培训工作。坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至

8、少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的要求。4、课内与课外紧密结合，扩大学生的参与率。在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。学成立各类有助于学生开发智能和提高体育艺术技能的各类兴趣小组（如各类“运动俱乐部”、“书画小组”、“民乐团”、“校运动队”、“器乐队”、“艺术团（队）”等），组织学生自由选择自己喜爱的活动内容，鼓励学生通过参加课外文体活动、社会文体活动等多种方式，获得项目认定。5、重视设施设备的使用效率。随着“21项目”在全校学生中实施，必定会带来各类体育、艺术设施设备的紧缺。学校

9、将在财力允许的范围内，尽力购置更多的器材。同时，所以的教师要充分挖掘现有场地、场馆、教室与体育、艺术器材的使用效率，提高活动的质量。6、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。所有教师要把实施“21项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。7、建立本校“体育艺术2+1项目”“菜单”，供学生自主选择。学校依据本校音、体、美物质资源和师资资源，依据教育部“体育、艺

10、术2+1项目”实施方案（试行）中“2+1”体艺项目的技能标准、国家新课标中的学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，建立好学校菜单，并制定好实施方案。每位学生可根据学校提供的菜单自主选择其中一项作为本学期体育艺术“21项目”的活动内容。8、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。9、积极创建体育艺术特色学校。学校文体活动项目设置多样，且具有特色和符合实际，并能充分利用校内外资源和设施，特色项目在全县有一定的知名度，学生参与面广。学校每学年建立各类校级音、体、美特色团队至少一个，积极参与县

11、及以上部门组织的比赛和各类展示活动。每年举办一次运动会、艺术节、科技节以及学生智能才艺大展示活动。广泛开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动和各类实践活动。10、认真做好“2+1项目”的综合素质测评认定工作。学校成立由校长任组长，教导主任、体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”多个认定小组。根据教育部制定的“21项目”体育与艺术技能标准和学校实际，制定渝水六小“体育、艺术2+1项目”评定细则、渝水六小“体育、艺术2+1项目”班主任、辅导教师考核细则，在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入学生综合素质报告单。（1）学生的测评认定工作由教导处

12、依据制定的认定标准组织班主任及专业教师具体实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，为鼓励学生积极参与，各班可重点确定几个便于学生参与和掌握的项目作为本校的实施内容，允许复评，让学生通过努力实现达标。（2）为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。（3）“2+1项目”的认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。（4）认定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设2+1项

13、目认定专栏加以评定。（5）班主任、辅导教师的考评工作，由“21项目”工作领导小组在期末时，依据渝水六小“体育、艺术2+1项目”班主任、辅导教师考核细则进行，考核结果将作为教师年度考核、评优与晋职的重要内容。六、具体活动的时间、内容、指导教师1、内容安排：合理设置，点面结合（一） 体育类项目（指导教师：李波、郭优）1、 田径类项目：100米、400米、110米栏、800米耐力跑、跳高、跳远、铅球等。2、 球类项目：篮球、排球、乒乓球、羽毛球、垒球等。3、 体操类项目：艺术体操、健美操、技巧和轻器械体操（跳绳）、双杠、单杠等。4、 民族体统项目：武术基本功和基本动作等。5、 棋类项目：围棋、国际象

14、棋、中国象棋、五子棋等。6、 其他项目：踢毯子、航模、跆拳道等。（二） 艺术类项目1、 音乐表演类：（指导教师：詹桂花、肖蕾）钢琴、手风琴、电子琴、口琴、葫芦丝、民乐（笛子、二胡、琵琶、杨琴、古筝）、声乐、舞蹈等。2、 美术类项目：（指导教师：卢昕）素描（速写）、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画（卡通）、儿童画、陶艺、折纸、剪纸、书法等。（三） 各班根据本班实际确定的其它项目。（四） “体育艺术2+1项目”技能标准：供选项目技能标准参照国家实验标准执行，国家实验标准中没有列入的学校自定项目参考相假似或相关项目技能标准执行。2、活动时间：兼顾全面，合理分配除了按照课程标准开足规定的体艺相关课程

15、外，在学生的课外文体活动时间上学校根据渝水六小“体育、艺术2+1项目”工作实施方案要求，结合我校具体情况，按照“兼顾全面，合理分配”的原则进行了合理安排。七、学生评价每学期评定一次，按照” 2+1 项目” 技能标准由体艺教研组会同班主任共同进行评定。1、“2+1 项目”技能评定以本人现场表演、创作和测试等方面进行。 美术类还应按标准规定数量的作品进行评定。 2、对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格、加油。 3、对学生的评定结果要在校内公示，接受学生和家长的监督。 八、对教师（班主任、专业教师）评价每学期评定一次，由学校负责实施。 1、教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。2、有

16、完整、真实的学生“2+1 项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。 3、教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。4、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，每学期对教师进行考核，并记入教师业务档案。5、教师履行工作职责情况的综合评价。九、安全预案1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。3、提供给学生使用的体育、艺术活动场地，设施、设备应符合有关规定标准，严禁劣质体育器械进入学校。每次

17、教学、训练、课外体育活动前体育教师或辅导教师要检查器械是否牢固，否则不得使用。4、体育课、课余训练和课外文体活动前教师应组织学生做好准备活动，要根据学生年龄、生理等特点安排适当运动量，对体质弱的学生要做到区别对待，对有特异体质或者特异疾病的学生要劝其免修体育课、免于参加课外文体活动。5、组织学生参加体育、艺术活动时，要对学生进行相应的安全教育，或采取必要的安全措施。教育学生树立安全第一的思想，掌握基本安全常识，增强安全与危险的判断能力，提高自我意识。预防伤害事故的发生。6、组织学生参加的体育、艺术活动，如运动会、单项体育竞赛、艺术节等，学校在参加活动前一定要严密组织，责任到人，落实安全措施，并

18、制定应急方案。凡没有安全保障的活动，任可单位和个人一律不得组织师生参加。十、实施步骤1、第一阶段：前期探索准备阶段（2012年9月10月）（1）成立领导小组，明确责任分工。（2）学习文件精神，结合学校原有各项措施和实际，研究制定切实可行的实验方案。（3）搞好宣传教育，争取社会各界，特别是学生家长的支持，提高全体师生对实验工作目的、意义的认识，自觉参与活动。（4）任课教师根据方案，调整制定更为详尽的措施和评价办法。（5）班主任老师指导学生根据所报活动项目，建立学生活动档案。2、第二阶段：初期实施阶段（2012年11月至2013年1月）（1）按实施方案开展各项活动，并在活动实施过程中不断调整、改进方案。（2）组织对学生进行