高一化学必修一《氮的循环(第2课时)》导学案_第1页
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文档简介

1、.高一化学必修一?氮的循环第2课时?导学案【学习目的】1纯熟掌握HNO3的性质，能从氧化复原角度分析氮及其化合物的转化。2合作探究，学会有关硝酸的简单计算。3认识氮的化合物对环境的污染，树立环保意识。探 究 案课题：硝酸的性质【方法导引】可从运用观察、分类、实验、比较的方法来预测硝酸的化学性质，然后设计实验进展预测。实验内容实验现象实验结论及化学方程式实验1：在两支试管中各放入一小块铜片，分别参加少量稀硝酸和浓硝酸，立即用蘸有NaOH溶液的棉花封住试管口。实验2：在两支试管中各放入一小块铁片，分别参加少量稀硝酸和浓硝酸，立即用蘸有NaOH溶液的棉花封住试管口。实验3：在一支试管中放入一小块木炭

2、，参加少量浓硝酸，加热，立即用蘸有NaOH溶液的棉花封住试管口。实验4：在一支试管中滴入少量浓硝酸，微热，立即用蘸有NaOH溶液的棉花封住试管口。问题1：浓硝酸为什么要保存在棕色试剂瓶中？还有哪些试剂需要保存在棕色试剂瓶中？实验室中为什么久置硝酸呈黄色？问题2：写出铜与稀硝酸反响的离子方程式，硝酸在反响中有什么作用？物质的量之比？氧化剂、复原剂物质的量之比？计算生成1molNO转移的电子数。问题3：写出铜与浓硝酸反响的离子方程式，硝酸在反响中有什么作用？物质的量之比？氧化剂、复原剂物质的量之比？计算生成1molNO2转移的电子数。问题4：实验中棉花的作用是什么？用到棉花的实验有哪几个，棉花各有什么作用？【总结】硝酸的化学性质有哪些，并用化学方程式举例说明。【尝试体验】1.以下有关硝酸的表达中，正确的选项是A.浓硝酸和稀硝酸都能使蓝色石蕊试纸变红B.NO2溶于水生成硝酸，所以NO2是硝酸的酸性氧化物C.稀硝酸与Cu反响,生成NO2,而浓硝酸与Cu反响只生成NO,稀硝酸得电子更多,故稀硝酸氧化性大于浓硝酸D.硝酸与铜的反响既表现出硝酸的氧化性又表现出硝酸的酸性2.将一样质量的铜分别和足量浓硝酸、稀硝酸反响，以下表达正确的选项是A.反响程度：两者一样B.消耗硝酸的物质的量：前者多，后

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