2021-2022学年河南省周口市鹿邑县七年级（上）第三次月考生物试卷（附详解）.docx

1、2021-2022学年河南省周口市鹿邑县七年级（上）第三次月考生物试卷一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）1.下列属于生物的是（）A. 能歌善舞的机器人B. 从小长大的钟乳石2.C.堆积的越来越高的珊瑚礁在载玻片上滴甲、D.枯木上生长的蘑菇乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图）,发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（）A.繁殖后代C.由小长大D.对外界刺激作出反应3.春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是（）A. 阳光B. 温度C. 水分D. 空气4.下列描述中，不属于生物学与人类生活关系的是（）A. 杂交

2、水稻的培育B. 基因工程生产药物C. 长江三峡水力发电D. 三北工程防护森林5.使用显微镜观察装片的实验过程中，对光、下降镜筒和上升镜筒时，眼睛应分别注A. 反光镜、目镜、物镜B.目镜、物镜、目镜C. 反光镜、物镜、目镜D.物镜、物镜、目镜6, 某同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中观察到许多小气泡，出现这个结果最可能的原因是（）A. 载玻片不干净B.洋葱表皮未展平C.盖盖玻片操作不当D.染色不当7. 某生物兴趣小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合实验要求的是（）量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。对照实验组的变量与探究的条件有关

3、。8. 【答案】B【解析】解：实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实 验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出 假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。故选:Bo按照探究方案进行探究，得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。据此解答。解此题的关键掌握科学探究的实验数据的分析能力。9. 【答案】D【解析】解：在制作临时装片染色的过程中，要在盖玻片的一侧滴12滴碘液，然后 在盖玻片另一侧用吸水纸来吸引碘液，让碘液浸润标本的全部。故选：Do临时装片就是

4、将要用显微镜观察的生物临时做成装片.制作临时装片的步骤：一擦、二 滴、三取、四浸、五盖、六染.熟练掌握临时装片制作的步骤和注意事项.10. 【答案】B【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步 骤简洁地用一个字代表：滴一刮一抹一盖一染A、此图中出现了气泡，影响观察，故不符合题意。B、此图中细胞排列均匀，清晰、不重叠，观察效果好，故符合题意。C、此图中细胞出现了重叠现象，影响观察，故不符合题意。D、此图中细胞没有涂抹均匀，不清晰，影响观察，故不符合题意。故选：B本题考查的是用显微镜观察人的口腔上皮细胞，首先明确实验步骤。显微镜下物像的特征是考查的重点，可通过分析

5、实验步骤来理解。11. 【答案】A【解析】解：叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量即 光能转变成化学能，是细胞内的能量转化器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是 呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，即化学能转变成热能，是细胞内 的能量转化器。故选:Ao细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的 细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含 有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。叶绿体和线粒体是生物细胞能量转换器，具有重要的生理意义，也是考查的重要知识点。12. 【答案】B【解

6、析】解：A、细胞壁具有保护和支持作用，正确。B、细胞质的流动能够加速细胞与外界进行物质交换，错误。C、线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量，正确。D、细胞膜保护和控制物质进出细胞，正确。故选：Bo1、细胞膜是紧贴细胞壁内侧非常薄的一层膜，具有保护、控制物质的进出的作用。2、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞 中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。3、细胞核是遗传信息库，是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。据此解答。掌握细胞的结构和功能是解答此题的关键。13. 【答案】A【解析】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，导致细胞数目的增多，A正

7、确。B、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，B错误。C、细胞核分裂时，染色体的变化是明显，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C错误。D、细胞分化的结果形成组织，D错误。故选：Ao1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图：2、细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细 胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个 新细胞的染色体形态

8、和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。3、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程以及染色体的变化。14. 【答案】A【解析】解：A、血液是由不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的 结构，属于器官，A正确；B、血液属于结缔组织，B错误；C、叶属于营养器官，C错误；D、番茄属于生殖器官，D错误。故选:Ao植物体的结构层次为：细胞一组织一器官一植物体；动物体的结构层次为：细胞一组织器官一系统一动物体。解此题的关键是理解掌握生物体的结构层次。15. 【答案】B【解析】解：A、，植物没有系统，A错误；B、是动物体

9、和植物体共同具有的结构层次，B正确；C、，植物没有系统，C错误；D、，植物没有系统，D错误。故选：Bo动物体的结构层次由小到大依次是细胞一组织一器官一系统一人体.植物体的结构层次 为：细胞一组织一器官一植物体.由此可见：植物没有系统.结合植物体和动物的结构层次比较即可解答，难度不大.16. 【答案】A【解析】解：A、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛 管能运送有机物，属于输导组织。所以具有运输功能，且贯穿于植物体的根、茎、叶等 器官的组织是输导组织，A符合题意；B、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功 能，B不符合题意；C、上皮组织

10、是动物组织，C不符合题意；D、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还 能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶 肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，D不符合题意。故选:Ao植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，各具有不 同的功能。此题的关键是理解掌握植物的各种组织分布和功能，属于基础考查。17. 【答案】B【解析】解：草履虫全身虽然只由一个细胞组成，草履虫的结构及功能如下图t卜港X A蜜R1 米但能完成基本的生命活动：如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表 膜；食物泡：食物泡随着细胞

11、质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集 代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：身体表 面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的摆动在水里旋转前进.故选：B草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生 命活动.解题的关键是知道草履虫的运动.18. 【答案】D【解析】解：A、草履虫可以通过表膜进行呼吸，完成气体交换，A正确；B、草履虫可能通过口沟摄取营养物质，B正确；C、草履虫可能通过收集管和伸缩泡排出体内的废物，C正确；D、草履虫是单细胞动物，不会通过细胞分化形成组织的，D错误。故选:Do草履虫就是单细胞的动物，因

12、此无细胞壁,整个身体只有一个细胞组成，不能形成系统，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。草履虫一般通过分裂的方式进行繁殖。其结构和功能如下图：A把体内多余的水 分和废物收集起 来,排到体外。细胞核不能消化的食物残渣'从胞肛排出。/小核大核收集管 伸缩泡细胞质 肛纤王草履虫靠纤毛的摆 动在水中旋转前进。表膜/备的摄入，二氧化 碳的排出都通过表口沟港蚤细菌和微小的;£街 :物等食物由口沟进入 食物泡Lj本内。J，育物泡随著细胞质流 ，动。其中的食物逐渐 被消化。， 这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的结构生理图来帮助理解和掌握。19. 【答案】A【解析】解：菜豆属于双

13、子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、 子叶。图示中：胚芽，最终发育成茎和叶；胚根，根将来发育成幼根；子叶，储 存着大量的营养物质；种皮具有保护作用；胚轴最终发育成连接茎和根的部分,A错误。 故选：Ao菜豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。图中 是菜豆种子各部分的结构名称：胚芽、胚轴，胚根、子叶。掌握种子的结构及各部分的作用是解题的关键。20. 【答案】C【解析】解：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适 宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发 育所需的营养物质。将小麦种子种到地

14、里没有萌发，可能是因为胚不完整，失去生命力。 故选：Co种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，二者缺一不可。掌握种子萌发的条件是解题的关键。21. 【答案】B【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大, 细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补 充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长， 使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，与根的生长有关的部分是“分生区 和伸长区”。故选：Bo 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区'伸长区,

15、分生区成熟区，根尖的结构如图：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不 够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质 浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸 长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起 形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及 其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。解答此类题目的关键是理解掌握根的生长原因。22. 【答案】D【解析】【分析】本题考查芽的结构和发育，分清叶芽各部分结构的名

16、称及作用是解题的关键。【解答】叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原 基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。A、按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，A正确；B、芽中生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，B正确；C、芽轴将来发育成茎，C正确。D、芽原基将来发育成侧芽，D错误;故选：Do23. 【答案】A【解析】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、 叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无 机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、镒、锌、铝等的多种无机盐，

17、其中植物生活 中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使 枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含 钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。由上可知，青菜等吃枝叶的蔬菜要多施氮肥。豌豆、西红柿、白兰花等开花结果的植 物要多施磷肥。故选：Ao 本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义.首先明确植物生长需要哪些无 机盐.明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可 结合着具体的实例掌握.24. 【答案】C【解析】解：花的结构图如下：花托' 花柄雄蕊花的结构从图中可以看出子房

18、中含有胚珠。故选：Co桃花的结构包括花托、花萼、花冠，雄蕊（包括花药，花丝）和雌蕊（包括柱头，是花 柱，是子房）子房里面有胚珠，据此解答。掌握花的结构是解题的关键。25. 【答案】C【解析】解：A、苹果的可食用部分，即果皮，是由子房壁发育成的，不是由胚珠发育 而成，A错误。B、花生的外壳，也是果皮，是由子房壁发育成的，受精卵发育胚，B错误。C、大豆的子叶是胚的一部分，胚是由受精卵发育成的。C正确。D、西瓜籽的外壳，是种皮，由珠被发育而来，子房壁发育成果皮。D错误。故选：Co一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：珠被 种皮）胚受精卵发育成胚事受精极核 发育成胚乳，掌握果实

19、和种子的形成过程是解题的关键。26. 【答案】C【解析】【分析】本题主要考查光合作用与呼吸作用的区别与联系，解答此题的关键是利用所学知识围绕装置中供蜡烛燃烧的氧气含量的多少展开分析作答。【解答】植物在光下才能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。有光无光都进行呼吸作用， 吸收氧气，放出二氧化碳。动物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。蜡烛的燃烧需 要氧气的助燃，没有氧气蜡烛就不能燃烧。A. 此装置由于植物缺少光照，所以不能进行光合作用，而还要进行呼吸作用，消耗氧气， 故蜡烛不能更长时间燃烧，A不符合题意；B. 此装置没有植物不能进行光合作用释放氧气，而动物只进行呼吸作用，消耗氧气，故 蜡烛不能

20、更长时间燃烧，B不符合题意；C. 此装置植物在光下能进行光合作用，吸收二氧化碳放出氧气，供蜡烛燃烧的氧气相对 较多，故蜡烛能更长时间燃烧，c符合题意；D. 此装置动物进行呼吸作用消耗氧气，故蜡烛不能更长时间燃烧，D不符合题意。故选C。27. 【答案】A【解析】解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的 部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合 作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体, 因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官.因此绿色植物进行光合作 用的主要器官是叶片.故选：A绿色植物

21、通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放 出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二 氧化碳，维持了生物圈中碳氧的相对平衡.解答此题的关键是理解器官的概念，根、茎、叶是器官，叶绿体是细胞器，不是器官.28. 【答案】D【解析】解：叶片的表皮是由表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞无色透明，形状不规 则，相互嵌合。气孔是由两个保卫细胞组成的，保卫细胞呈半月形，控制气孔的开闭。 从图片可以看出图a能完整的看到气孔的结构，因此为气孔的上面观，从b图只看到了 海绵组织和下表皮，找不到上表皮、栅栏组织、叶脉等结构，因此图b为叶片的侧面观。 故选：

22、D 故选：Do本题考查用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮只有在实验中认真观察才能正确回答此题.29. 【答案】A【解析】解：如图乙所示植物在光照条件下生成的气体可以使将要熄灭的木条复燃（氧 气支持燃烧，能够使快要熄灭的木条复燃），说明光合作用生成了氧气。8.8.9.9.10.10.11.11.12.12.13.13.14.14.15.15.16.16.A.阴暗潮湿与阴暗干燥C.阴暗潮湿与明亮干燥B.阴暗潮湿与明亮潮湿D.明亮潮湿与明亮干燥在探究活动中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（）A.更改实验结果 B.重新实验C.马上否定假设 D.放弃实验制作玻片标本时，染色的正确方法应是（）A.

23、 用滴管将染液直接滴在标本上B. 用滴管将染液滴在盖玻片上C. 用滴管将染液滴在载玻片的水滴中D. 在盖玻片一侧滴一滴染液，用吸水纸在另一侧吸引在用低倍显徽镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如图所示。你认为观察效果最好的（）下列配对不正确的是（）A. 细胞壁保护和支持作用B. 细胞质一一提供生命活动所需要的能量C. 线粒体一一分解有机物，释放能量D. 细胞膜一一保护和控制物质进出细胞下列关于细胞分裂的说法正确的是（）A. 细胞分裂后，细胞的数目会增多B. 细胞分裂后，细胞的体积增大C. 细胞分裂后，细胞内的遗传物质减半D. 细胞分裂后，形成组织下列生物体的结构与结构层

24、次对应关系正确的是（）A.心脏-器官 B.血液-细胞C.叶-组织 D.番茄-系统动物体和植物体共同具有的结构层次是（）系统细胞组织器官.A. B.C.D.具有运输功能，且贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是（）光能光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气叶绿体故选：Ao绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同 时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。要真正理解光合作用的概念、意义、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部 分内容绝对不能死记硬背。3().【答案】A【解析】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿

25、体里把二氧化碳和水等 无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程。故A符合题意。故选：Ao此题考查的是绿色植物的光合作用的知识，据此答题。只要熟练掌握绿色植物光合作用的概念，即可解答此题。31. 【答案】分化细胞核遗传信息细胞壁系统【解析】解：(1)细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能 力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结 构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细 胞群称之为组织，故图3C中的组织是由细胞分裂和细胞分化

26、形成的。(2) 图1中的b是细胞核，细胞核里有遗传物质，携带有大量的遗传信息，控制着细 胞的生命活动，是细胞的控制中心。(3) 植物细胞除具有图1中结构细胞膜、细胞核、细胞质外，最外层还具有细 胞壁，起保护和支持作用。细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使 物像变得更加清晰。在观察细胞结构时，换用高倍物镜后视野中的物像不够清晰，这时 应微调图2中结构细准焦螺旋。(4) 植物体的结构层次：细胞一组织一器官一植物体。动物体的结构层次是：细胞一 组织-器官-系统一动物体，所以动物体具有而植物体没有的结构层次是图3中的E系 统。故答案为:(1) 分化。(2) 细胞核；遗传信息。(3) 细

27、胞壁；(4) 系统。观图可知：图1中：a细胞膜、b细胞核、c细胞质。图2中：目镜、物镜、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。图3中：A细胞、B分裂后的细胞、C组织、D器官、E系统，解答即可。熟练掌握生物体的结构层次和显微镜的使用方法是解答本题的关键。32. 【答案】C 成熟区 器官 昆虫 生物适应环境【解析】解：(1) 一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成 果实，子房中的胚珠发育成种子。所以，能结出果实的油菜花一定具有雌蕊，经过了传 粉和受精，故选C。(2) 图乙是油菜的果实，由图甲中子房发育而来。玉米是单子叶植物，营养物质储 存在胚乳里，所以图丙中玉米种子萌发时所需营养物质

28、由胚乳提供。幼苗生长过程中 所需的无机盐主要是由根尖的成熟区吸收的。(3) 油菜属于绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以图甲 所示油菜花属于器官。油菜花飘溢醉人浓郁香，说明它具有芳香气味和蜜腺，吸引昆虫 前来传粉。(4) 生物适应环境才能生存，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这说明生物适 应环境。故答案为：(1)C(2) ；成熟区(3) 器官；昆虫(4) 生物适应环境1、甲图中，花托、花瓣、花药、子房。2、图丙中，果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶。掌握花的结构及果实和种子的形成是解题的关键。33. 【答案】让叶片中的淀粉转运和消耗掉 对照 叶绿素 黄白小烧杯

29、淀粉 光【解析】解：(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是让叶片中的淀粉转运 和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程 中形成的。(2) 用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。为 了让绿叶充分进行光合作用，将遮好纸片的植物移到阳光下3至4小时。(3) 光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素 溶解到酒精中至叶片变成黄白色。过程中装有酒精的是小烧杯。(4) 图表示漂洗后滴加碘液：向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性， 检验是否产生淀粉。滴碘液前要先用清水将叶片上的酒精清洗干净，以免影

30、响效果。在 叶片上滴加碘液后所看到的现象是：叶片见光(未遮盖)部分，遇碘变蓝色，叶片遮光 部分，遇碘不变蓝色，说明叶片见光部分进行光合作用，产生了淀粉；光是绿色植物制 造有机物不可缺少的条件。故答案为：(1)让叶片中的淀粉转运和消耗掉(2) 对照(3) 叶绿素；黄白；小烧杯(4) 淀粉；光(D “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理一遮盖后，光照射一几小时后摘 下叶片一酒精脱色一漂洗，加碘液一冲洗观察叶色现象。(2) 实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二 是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。 解答此题的关键是熟记掌握探

31、究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。C. 上皮组织D.营养组织B.利用纤毛摆动作旋转运动D. 利用纤毛摆动作直线运动A. 输导组织B.保护组织17. 草履虫在水中是怎样运动的（）A. 利用鞭毛摆动做螺旋运动C.利用鞭毛摆动做直线运动18. 变形虫是单细胞生物，下列生命活动中，不会在变形虫细胞内发生的是（）D.细胞分化A. 呼吸B.摄取营养物质 C.排出废物19. 如图表示菜豆种子的部分结构，有关叙述错误的是（ ）A. 是子叶B. 是胚根C. 含有丰富的营养物质D. 菜豆属于双子叶植物20. 将小麦种子种到地里没有萌发，可能是因为（）A.种子的胚乳太大B.种子没有晒干C.种子的胚不完整D.

32、缺乏阳光照射21. 幼根的生长，主要依靠根尖的（）A.根冠和分生区B.分生区和伸长区C.根冠和伸长区D.分生区和成熟区22. 下列对叶芽的叙述，错误的是（）A.芽有顶芽和侧芽B.芽中有分生组织C.芽轴发育成茎D.芽原基直接发育成叶23. 居家生活中，越来越多的人喜欢在阳台庭院中种植花草果蔬.下列植物中需要多施含氮无机盐的是（）A.青菜B.豌豆C.西红柿D.白兰花24. 桃花娇艳、桃味美，在桃花的结构中，含有胚珠的结构是（）A.花柱B.柱头C.子房D.花药25. 下列有关果实和种子的叙述中，正确的是（）A.苹果食用的部分由胚珠发育而成B.花生的外壳由受精卵发育而成C.大豆的子叶由受精卵发育而成D

33、.西瓜籽的外壳由子房壁发育而成26. 在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（A.植物、动物和土壤中适量的水B.光照、动物和土壤中适量的水C.植物、光照和土壤中适量的水D.植物、动物和光照27. 绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是（）A.叶片B.根C.叶绿体D.线粒体28. 用显微镜观察撕下的蚕豆叶下表皮装片和蚕豆叶的横切面装片，可以看到右面有关气孔的两个图象.下列叙述正确的是（）aA.图a、图b都是气孔的侧面观C.图a为侧面观，图b为上面观bB. 图a、图b都是气孔的上面观D.图a为上面观，图b为侧面观29. 如图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明（）B.呼吸

34、作用产生氧气D.呼吸作用产生二氧化碳B.分解有机物 储存能量D.分解有机物释放能量A.光合作用产生氧气C. 光合作用产生二氧化碳30. 光合作用的实质是（）A.合成有机物储存能量C.合成有机物释放能量二、简答题（本大题共2小题，共26.0分）31. 图1为动物细胞结构模式图，图2为显微镜结构示意图，图3为人体的结构层次变 化示意图，请据图回答下列问题。b图11OBED 图3(1)图3C中的组织是由细胞分裂和细胞形成的。(2)图1中结构b是,它可以传递(3)植物细胞除具有图1中结构a, b, c外，最外层还具有,在观察细胞（填序结构时，换用高倍物镜后视野不够清晰，这时应微调图2中的结构号）（4）

35、图3中，植物体没有的结构层次E是32. 农业是我国的支柱产业，油菜和玉米都是重要的经济作物。图甲和图乙分别是油菜花和果实结构图,图丙是玉米种子及其萌发过程示意图。请分析回答下列问题。TCj.JR Ja乙叫（1）不是每一朵油菜花都能结出果实，能结出果实的油菜花一定 长有雌蕊和雄蕊 长有雌蕊 经历了自花传粉 经历了传粉 经历了受精A. B. C. D. （2）图乙是由图甲的 （填序号）发育而成的，图丙中玉米种子萌发时所需营养物质由（填序号）提供，幼苗生长过程中所需的无机盐主要是由根尖的吸收的。（3）图甲所示结构从生物体的结构层次来说属于 o “油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙，清风吹拂金波涌，飘溢醉

36、人浓郁香”，由此可以看出油菜花的传粉 通过 （选填“昆虫”或“风”）完成。（4）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这说明生物与环境的关系是 o三、实验探究题（本大题共1小题，共14.0分）33. 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程图，请据图回答问题。（1）过程的目的是O（2）过程的目的是形成溶解在酒精中，使叶片变成 色（3）过程的目的是将叶片中的过程中装有酒精的是 。（选填“大烧杯”或“小烧杯”）。（4）过程的目的是检验光合作用合成的有机物是不是 ；叶片见光部分变成蓝色，说明光合作用不可缺少的条件是 答案和解析1. 【答案】D【解析】解：ABC、能歌善舞的机器人、从小长大的钟乳石、

37、堆积的越来越高的珊瑚礁，都不具有生物的特征，都不属于生物，ABC不符合题意；D、枯木上生长的蘑菇，具有生物的特征，属于生物，D符合题意。故选：Do生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内 产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和 变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。理解好生物的共同特征是解决本题的关键。2. 【答案】D【解析】解：草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在甲草履虫培养液 左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食 盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从甲向乙运动。故选：

38、Do生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出 体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除 病毒外，生物都是由细胞构成的。解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性。3. 【答案】A【解析】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，其中光决定植物的生理 和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天主要的差别是光照强度不同，连 翘和紫荆在春季开花，菊花在秋季开花，这种差别主要是阳光造成的。故选:Ao由我们所学的知识可以知道：生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素 也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、 空气、温度和水分等，据此可以解答本题。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4. 【答案】C【解析】解：A、杂交水稻的培育利用的原理是基因重组，属于生物学与人类生活关系。B、基因工程生产药物属