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文档简介

1、小班科学亲子嬉戏：毛线宝宝变变变 1、感知毛线松软的特性及其多样性，运用已有的生活阅历随便将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和制造力。 2、尝试运用多种材料让毛线站起来。 3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。 教案预备： 1、预备粗细、长短不同的彩色毛线若干2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点： 尝试运用多种材料让毛线站起来。 教案过程： 一、激发幼儿的奇怪心小伴侣你们看，今日 张 老师给你们带来了一个神奇的口袋，小伴侣猜一猜里面装了什么呢?幼儿猜：(好吃的东西、玩具、糖等)小伴侣猜了这么多，你们想知道口袋里究竟是什么吗?请小伴侣上来摸一摸(指名幼儿摸口袋)二、了解毛线

2、用途： 幼儿从口袋里摸出毛线，老师提问：这是什么?(毛线)毛线像什么?毛线有什么用?老师总结： 三、玩一玩、变一变1、今日张老师要用毛线来变魔术，请小伴侣闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小伴侣睁开眼睛看，老师将毛线弯曲成“S”形，问：看看它变成了什么外形?像什么?孩子回答。毛线好玩吗?幼儿答(好玩)我们可以依据自己的想法把它弯曲成各种各样的外形。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?今日老师为大家预备了很多好玩的毛线，小伴侣也可以用毛线来变魔术。 2、 幼儿自由结伴弯曲毛线，老师观看指导。(孩子把毛线变成了o形、S形、W形、小鸟的外形、花的外形、蝌蚪的外形、草的外形、各种数字的外形

3、等)四、启发幼儿思索探究1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可毛线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢!你能想出什么方法让它站起来呢? 2、幼儿自由讲解并描述让毛线站起来的方法。(如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等)3、今日老师也为小伴侣预备了很多的材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。 4、 幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。 五、画一画： 1、线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢!我们请它在纸上跳个舞好吗? 2、老师捏住线宝宝的头，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。 3、请幼儿观赏老师的作品，产生绘画的欲望。 4、幼儿作画，老师进行个别指导。 5、展现作品，请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。 六、评一评，保持探究爱好师：今日小伴侣真聪慧，想了很多方法让毛线摆出了各种

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