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文档简介

1、个人典型发言一辈子做老师，一辈子学做老师 _，男，26 岁，本科学历，关防乡丁家坪小学老师。2022 年 6 月本科毕业，当年 9 月参加湖北省“资教方案”，任教于关防乡丁家坪小学至今。下面，我将自己一年来的工作向大家作简要汇报，缺乏之处敬请指导老师们指正。2022 年 8 月底，我带着资教岗前培训的喜悦和激情来到了关防乡丁家坪小学，心潮澎湃的我意识到，从此，我就从讲台下读书修业的学生蜕变成为立足三尺讲台的一名荣耀老师了。虽然从教是我高中时代就有的梦想，但眼前的这所学校实在不能让我感到如愿以偿，简陋的教学楼、三四人一间的教工宿舍，没有像样的体育设施，没有洗浴设施、这一切都与理想中的学校相差甚远

2、。虽然我也来自农村，我也热爱老师职业，但刚来的好几天我都不能适应这种环境。以往的生活经历告诉我，调整心态很重要，既来之那么安之，我不能改变环境就必须改变自己，既然选择了这一职业，就要坚决的干好。端正了态度，让我一开场就决心适应学校，适应学生，适应工作，我是这样想的，也是这样做的。一年来，在指导们的关心支持下，我担任了五年级班主任并兼任五年级语文教学工作、少先队辅导员、学籍管理员并协助校长办公。接触学校各项工作后才发现学校工作千头万绪，期中教学是中心工作，围绕教学的其他工作同样重要，初上岗的我对教学尚且疲于应付更不用说其他工作了，面对生疏的环境生疏的工作我只能学会适应，只能去努力地向书本学习向老

3、老师请教。经过一段时间的适应后，我明白了教学是门学问，教学班主任工作内容纷繁复杂，整天与学生打交道，全面负责本班学生的学习、生活、平安等问题，初次接手班主任工作我也感到很吃力，对于很多问题也很困惑，有些能向有经历的老老师请教，有的问题还得自己摸着石头过河。一开场我就以一个大哥哥的身份走进学生中间，与他们近间隔 交流，亲和力产生凝聚力，交流让所有的学生喜欢我，愿意接近我，愿意上我的课，今年 7 月初赴武汉培训临走前一天，学生们特意为我举行了班级联欢会，为我制作了很多生日贺卡他们只知道我的生日是 7 月，不知道是哪一天，看着孩子们为我表演的节目，读者孩子们写下的一句句祝福，我的眼里不禁涌出泪花、我被学生们感动，这也是我长这么大第一次被比我小的孩子所感动，那种感动让我明白了老师职业的平凡与伟大，也使我选择坚决的留下。一年来我努力的完成了学科教学工作，完成了学校交办的各项任务，我的工作得到了学校老师的赞许也得到了中心学校指导的认可与勉励。在今秋老师会上，我荣获“师德标兵”、“教学成绩优胜者”两项荣誉。初步的成绩，是进一步成功的根底和动力。回首一年的老师生涯让我感到做一名老师的不易，想起指导们的殷切期望，听着家长的句句嘱托更觉得做一名老师的的责任重大。我已经是一名荣耀的人民老师，我渴望成为一名优秀的人民老师，而要实现这个目的只能通过终生的学习去实现它。我将以已经获得的成绩为新的起

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