以案促改发言稿(一）.doc

1、以案促改发言稿(一以案促改发言稿篇一 各位指导：根据坚持标本兼治推进以案促改工作方案，按照局党委要求，工程党员干部采取各种形式开展了“以案促改”学习活动。通过党中央和中央纪委发布的案情通报、分析p 党员干部违纪违法行为根环节，思想上进一步清醒和对党纪国法的敬畏。为汲取教训、防微杜渐，现对照个人思想工作实际，剖析自身存在问题的原因，制定整改措施。一 存在问题一学习上还不够 特别是系统的理论学习还不够注重。在学习中，不能认真读原著、悟原理，对党的十八大以来总书记讲话精神及各级反腐倡廉指示精神的学习和理解不深、不透，学习还不够系统，还没有到达应有的深度。有时只顾忙于详细工作，自觉主动在挤时间学习不够

2、，闲时学一阵子，忙时学的少，理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，理论程度不能尽快得到进步。二思想认识有偏向 认为自己位卑言轻，别人所犯的错误，不会发生在自己的身上，别人身上有的错误思想倾向，自己不会肯定不会有。有时候甚至错误地认为别人的事情与自己关系不太大，违法违纪事情离我还很远，只要自己在日常工作中干好本职就行了，不会出啥事，危机感不强。三自我反思和自我检讨不够 平时只是忙于工作，很少自己静下心来对照党章、对照党员廉洁自律标准、对照纪律处分条例自我剖析和检讨。在工程班子及主要人员会议上自我批评少。有时批评自已还打不开情面，不够大胆，怕触及自己内心感情深处，没有“刮骨疗伤”的勇气。四

3、工作力度不够 身为工程的主要负责人，但由于工作经历缺乏，工作中有摸不着头脑的现象，从而导致不能很好地按照自己职责去开展工作。对个别党员干部在工作中和思想上出现的偏向不能及时发现，发现了不能及时纠正，有时能及时纠正但碍于面子，纠正力度不够，不能起到“红红脸、出出汗”的效果。五工作缺乏担当 对待困难有畏难情绪，缺乏担当意识，不敢主动作为，不敢干、缺乏朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，即使干了也不大胆，在干的过程中积极性不够强、创新意识不够，害怕出了过失被批评或处分。有时仅满足于指导叫干啥就干啥，指导叫怎么干就怎么干的思想。二 改良措施一不断学习，进步认识，增强拒腐防变的免疫力 高度重视，积极参加集中学

4、习和讨论。通过观看警示教育片，我知道不义之财来自手中的权利。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，欺上瞒下，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失。通过警示教育活动，使我清醒地认识到身上担负的历史使命，深入领会党中央在党的廉政建立中的深谋远虑，全面增强对拒腐防变的认识，进步自身法律法规的学习才能，进步自身的防御才能、进步自身的保护才能，做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。加强思想改造，树立结实正确的世界观、价值观、人生观，时刻牢记全心全意为人民效劳的宗旨，做到自重、自律、自警。二以案促廉、警钟长鸣，筑牢拒腐防变的防线 通过

5、案例分析p ，参加廉政党课等学习方式，以摆事实、讲道理来引导，用发人深醒、令人深思的案例来警醒，进一步认清“明理、戒骄、敬畏、慎行”是保持清正廉洁的首要。当今社会出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原那么”的现象。背弃理想和党的宗旨，道德观念失衡，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，通过学习对照，既要进步了自己的认识程度，又从从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。清醒地明白自己该做什么,不该做什么。因此，在本职工作岗位上，一定要始终保持清醒的头脑，回绝收受贿赂。要严于自律、公正正派、洁身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防变的思想防线。

6、三对待工作要高标准、严要求 树立赶超一流的工作目的，克制小成即满的思想，对待工作多思、多想，研究规律、研究特点，发现问题，逐步进步，擅长总结，擅长挖掘。要充分发挥主观能动性，创新思维方式，改良工作方法，进步工作效率。促进自己工作不断上台阶、上程度。自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，以新的境界、新的姿态，扎扎实实，有创新的开展各项工作。严格要求自己，这样才能保证自己不断的在工作中进步，才能看到问题发现问题，然后解决问题，为事业奉献自己的力量。四定期开展自我批评 阶段性地总结自己的学习、工作和思想，查找问题和缺乏，边查

7、边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，要把个人的追求融入党的事业之中，正确对待权利、金钱、名利，时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的巩固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。始终保持共产党人的政治本色。总之，要以这次开展“以案促改工作”为契机，纠正自己一些缺点错误，解除一些思想负担，改良一些工作方法，理清一下工作思路，振奋精神，开拓前进，和全体同志齐心协力，不断完善，不断创新，以一流业绩做好各项工作，为推进工程全面建立作出自己的奉献。篇二 本学期我担任一年级的

8、科学教学工作，学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，获得了一定效果。现小结如下: 一、以课堂教学为核心 1.备课 学期初，钻研了科学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中，在整册书中的地位作用。考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2.上课 (1)创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手，动

9、口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟，交流，讨论，从中掌握知识，培养才能。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，形成才能，开展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。我的做法是:新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快，不会复习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进展整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识

10、网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，理论提供了可能。3.注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑。4.做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是理解学生学习的心理，作为老师改良教学的根据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按

11、顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进展讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。二、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生开展为本”的新观 念，紧紧围绕学生的探究与创新活动展开，呈现出“乐，实，活，新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的时机;独立考虑的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。三、参加教育教研活动 1.改变教育观念 明确教育是为学生今后的开展效劳的。阅读教育期刊，考虑培养学生创新意识，理论才能的方法和途径。2.积极参与全国老师专业培训和学校的接力式教研，探究教育教学特点，为灵敏运用教学方法进展课堂教学做好准备。3.“走出去，请进来”。到其他学校听课，大家交流，讨论:在新的课程标准下如何在教学中开展学生的主体性。创造各种适宜的，开放的情境，逐步培养学生的创新意识，才能和理论才能