二一九小学双高普九工作自检自查报告

1、.二一九小学“双高普九工作自检自查报告二一九小学“双高普九工作自检自查报告 鞍山市铁东区二一九小学为纪念鞍山解放而命名。自1958年建校以来，几经改建，如今是一所占地18300平方米，现有33个教学班，2023名学生，87位老师。学校荣获全国素质教育先进单位、全国大课间先进单位、省模范学校、省双文明建立先进单位、省教育科研、艺术教育、普实、语言文字等先进单位、省绿色学校、图书示范校、市先进集体、模范学校、双文明先进单位、鞍山市名校等荣誉称号100余项。 一、办学目的 几年来，学校坚持以创立现代化双语示范学校为办学目的，走“依法治校，以德立校，科研兴校，特色荣校之路，全面施行课程改革，大力推进素

2、质教育，根据学校“培养什么人和“如何培养人的教育的根本问题，学校确立了“为开展而教育的教育理念，并把这一理念分解为：为老师的开展，施行专业化的引领教育；为学生的开展，施行生命化的个性教育；为学校的开展，施行信息化的人文教育。而且把它转化为详细的办学行为，激发办学活力，提升办学智慧，促进学校的综合开展。 根据这一办学理念和办学目的，学校制定了近中期开展规划，全面进展德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面施行素质教育。树立正确的人才观和质量观，根据学校的整体规划，各部门分别制定了详细的施行方案，以教学为中心，采取实在可行的措施，促进教育教学工作的深化开展，促进学生生动活泼、主动全面开展。学校根底教

3、育整体程度有了明显的进步，“双高普九工作获得了较好的成果。现将我校施行“双高普九工作汇报如下： 二、“双高普九各项主要指标达成情况 1、普及程度 1 入学率： 我校是全日制普通小学，学制五年，实现了普及九年义务教育。全校712周岁适龄儿童2023人，已全部入学，入学率100% ；残疾适龄儿童 9人视力残疾5人，听力残疾1人，智力残疾3人，在校承受义务教育9 人，入学率100% ；适龄流动儿童62 人，入学率100%。 2 辍学率： 我校学生无辍学；按时毕业率100% 。 2、师资程度 1 学历进步比例： 老师学历100%达标，1人研究生毕业，10人本科毕业，35人本科在读，计算机中级及格率10

4、0%，有中学高级职称5人，全国科研型老师1人，区级以上骨干老师占50%以上。 2 教学才能 落实?根底教育纲要改革课程?后，87名老师经过校本培训，专任老师胜任率达93%以上； 95%老师取计算机省级一级合格证书，35%老师已获得省级二级合格证书，90%能经常运用多媒体开展教学活动。85%老师利用假期自己制作课件，如今部分老师陆续参加省二级培训。 建立一支高程度、高学历、高素质、全能型的老师队伍，是我校执著追求的目的。学校为老师创立了学习型组织的三个平台，即：老师个人的自我反思；老师集体的同伴互助TT合作；专业研究人员的专业引领。 两年来，老师撰写反思性材料1000余份，仅今年上半年就公开发表

5、18人次，学校出版了四期?行思集?。 在课程改革中，对老师帮助最大的是专业引领。我们与东北师大附小结成姊妹校，屡次聘请其校长熊梅和知名老师来我校进展校际交流。平时常常请市、区教研员、教育专家对老师进展业务培训，施行专业引领。我校有24人获省公开课，38人获市公开课。学校老师学历100%达标，全国科研型老师1人，省级骨干老师7人，市级骨干老师16人。一支师德高尚、素质优良、勇于进取的老师队伍已根本形成。 3 师德程度： 组织老师学习?中小学职业道德标准?和?公民道德建立施行纲要?，严格遵守职业道德标准。树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀老师典型。如徐小丽、关媚等尊重学生的人格和学习主体地位，

6、高度重视学生健全人格和创新精神的培养。师生关系民主、和谐，在测评中99%以上学生对老师表示满意。徐晓丽被评为市师德标兵。 改革三好学生的评比制度，变为学生开展性评价档案。思品课坚持以培养学生道德为核心，以心理辅导为载体，开展大面积读书活动。实行每周一升国旗和重要会议奏国歌制度，好人好事报告、报导、树立典型制度，差生帮教制度，辍学报告制度，参加社会理论制度，军事训练制度，校风、校训、校规、校纪及班团队制度，家长学校制度，日常行为标准达标检查评比制度，德育工作年度总结、汇报、检查制度，使学校德育工作收到实效。 4 队伍建立： 施行老师资格认定制度和老师聘用制度，为老师创设公开、平等、竞争、择优的老

7、师管理机制；生师比在20：1左右。建立起完善的“以校为本，四位一体，课题牵动，分科推进，案例为主的校本培训制度，“十五期间拥有省、市、区课题研究，60%以上老师拥有研究课题，老师主动探究的精神已蔚然成风。 学校是学习的共同体，必须首先帮助名师成为教学研究者，详细从以下“五个一入手： 第一：每月写一份教学随笔。 第二：每月借一份教学杂志，写好教学信息卡。 第三：每学期读一本教育书，期末每人20分钟读书心得交流，编辑成校刊。 第四：每学期写一份和谐师生关系的小例子。 第五：每学期上一节现代化技术课。 这样帮助老师以亲身经历的大量理论为根底，促使其理论学习，有方案、有目的地不断探究其教育规律，使老师

8、教育程度发生质的变化，形成自己独具特色的教学思想和教学风格。 3、办学条件 1 教育设施： 学校拥有6800平方米塑胶操场，建有篮球和乒乓球场；学校占地面积18000平方米，生均占地面积14平方米；校舍装备设施较为齐全，有一流的微机室、实验室、图书室等标准专用教室，教室的课桌椅按要求配置；常规教学仪器装备均到达国家类标准；现有图书38000万册，生均18册，按要求生均达25册，缺14700册。 2 现代化教育条件： 多媒体教学老师占班级总数的比例为3.3%；微机装备，活力比34：1；学校配置一个微机室和一个电子备课室。每班配有多媒体教学设备，实现教学现代化。 4、教育经费 1生均教育经费： 生

9、均预算内教育事业费，保持逐年增长。 2老师工资： 设立老师工资专户，确保老师工资按时足额发放。 3家庭困难学生资助： 每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学校教育工作正常运转。 5、教育质量 我校从落实新课程、教学方式的转变、德育实效性、学生学业程度、学生身体素质五个层面抓教育质量工作。 1 落实新课程： 以国家?根底教育课程改革纲要?为指南，以我区?根底教育课程改革工作意见?为根据，通过新课改实验启动，努力探究和建立符合实际的学校课程施行指导方案，促进课程改革实验的各项工作有序高效地；从一年级开场，全面普及英语教学、普及信息技术教育、开设心理安康教育课、建立学生心

10、理咨询室，并有专职老师辅导。 坚持把学生的学习质量作为学校开展的第一生命力，严格抓学习质量。学校严抓课堂教学，向40分钟的课堂要质量。 学校采取不打招呼听课的方式，与老师交流教学方法，研究教学规律。我们的老师的课堂，从生命的高度，以人的素质育成为目的，用动态生成的观点对待课堂教学。以学生为本的主体观，表达了学生是开展为主体。 开发校本课程，学校创编辅助教材。在施行双语教学的过程中，学生的根底是另一大难题。所以，这就对双语老师的教学手段、教学方法提出了严峻的考验。 刚刚搞双语，大家都是“摸石头过河，为此，我们的校长四处奔波，为我们取经探宝，每次“取经回来，都为我们的双语教学工作进一步指明了方向，

11、坚决了我们开拓创新的信念。我校双语、英语组老师根据自己的教学经历，针对不同层次孩子的语言开展特点，翻阅了大量的儿童英语读物、上网查寻，合作创作编辑了一套图文并茂、内容新颖、题材广泛、儿童喜闻乐见的课本辅助教材。此书贴近学生生活、难度适中，特别迎合小学生的爱好。此书也得到了省、市、区指导的一致好评，现已在全市双语示范校中推广。 2教学方式的转变： 充分发挥校际研训结合会辐射作用，不断改变老师的教学行为。突出表如今；a、开放性；b、自主性；C、过程性。课堂都表达了课改的新理念，并有效地将理念转化为课堂教学理论；改变了学生的学习方式，很自然地进入了自主、合作、探究的学习活动当中；民主和谐的师生关系使

12、课堂充满了人文气氛。 3德育实效性： 我校始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己的办学宗旨，努力构建“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动的德育工作框架，拓宽德育渠道，形成我校独特的德育工作理念和操作体系。详细做法：1以班集体建立为主阵地，增强针对性；2以体验教育为主抓手，增强自主性；3以心理教育为打破口，增强实效性。学校被授予市德育工作先进单位；扶贫先进单位。 4学生学业程度： 毕业班学生成绩合格率均到达100%。 5学生身体素质： 明确“安康第一的思想，全面落实国家?学生体质安康标准?，抓好体、卫工作，学校被授予省体育传统学校先进单位；做好“六病防治工作和卫生知识宣传工作，使学生安康知识

13、知晓率到达90%以上；通过开展课外和校外文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣、爱好，使65%以上的学生有特长。我校被授予市青少年创造学校；省少先队新世纪我能行优秀组织奖。 6、教育质量 1社区参与： 以社区为依托，完善家长委员会，学校建立了社区活动方案，成立了8个基地，加强三位一体络；利用节假日、双休日到社区效劳。 2办学秩序： 注意交通平安教育，利用班会、品德与生活课对学生进展教育，通过开展“平安回家活动，增强学生的平安意识，学校无重大交通事故发生。 3办学环境： 依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生安康成长。学校被评为辽宁省绿色学校。

14、4办学特色： 学校在保证学科质量的根底上，在传统体育、双语英语教学和艺术教育方面开展有鲜明特色的教育工程。三、四年级的科学学科科用双语来讲授。采用原版的新加坡教材，全部由英文编写。在双语教学中同时使用汉语普通话和英语。其它的社会人文学科均用汉语讲授。校内积极培养双语人才，不等待。学校将我校的双语老师和英语老师共8位送到师院进展半脱产学习。暑假，我校十余名双语老师参加了由师院组织、外籍人员授课的长达半个月的英语集训，使我们的老师受益非浅。学校聘请由澳大利亚留学归来的杨老师每周三次对双语老师和英语老师进展口语培训。 三、施行“双高普九的主要做法 1、统一思想认识，明确工作目的 施行“双高普九工作是

15、“两基稳固进步的必然要求，是根底教育的必然选择，是施行科教兴校，建立高标准、高质量学校的奠基工程。为了营造施行“双高普九工作的良好环境和气氛，我们通过学习“高程度高质量普及九年义务教育法规和文件，利用宣传栏、播送等媒体广泛宣传“双高普九的重要性、紧迫性，使“双高普九能与“两基一样成为我校老师使用频率较高的一个词。 我校施行“双高普九工作的目的：创一流学校、建一流队伍、育一流人才。 2、加强组织指导，完善保障机制 我校把“双高普九工作列入“十五规划和开展目的中，建立、建全教育工作的制度和保障机制。成立了以校长为组长，书记为副组长，教导主任、后勤主任、工会主席、大队辅导员等成员的施行“双高普九工作

16、指导小组，召开专题会议，研究“双高普九施行工作，建立“双高普九责任制，各口亲密配合，为我校“双高普九工作提供了有利的保证。 3、突出工作重点，落实“双高责任 1把好“三关，保证适龄儿童受教育的权利。一是学额稳固关。学期初、末学校做好学生的统计工作，通过家长会，走访、谈心和“手拉手、一帮一等形式，发动即将流失的学生返校。二是把好入学关。自建校以来，每学期末组织老师对适龄儿童进展挨家挨户走访，学前进展免费培训，对特困学生解决入学学习费用。三是把好毕业关。让学生学有所得，学有所长，毕业率100%，全部升入上一级学校 。建立校园网，开发网络资源，及时吸纳先进的办学经历，提升教育教学质量。 2激活老师队

17、伍，进步老师素质。一是根据“双高普九的要求制定目的管理考核方法，把任务、要求细化到每位老师。期末通过民主测评；家长、学生打分，全面考评老师的各项工作。对落聘的老师进展培训学习。二是加强师德师风建立。学校与老师签订?师德建立目的责任书?，严格考评考核，考评结果与老师职务年度考核、评先评优、职务评聘挂钩。三是加强老师继续教育。通过自考、函授、远程教育等形式，提升学历层次。近几年，学校有4人获省级表彰，12人获市级表彰。 3全面推进素质教育，施行新课改。一是精心组织，扎实推进课程改革。对一年级的各学科老师进展全员培训；充分利用电视台开设?空中课堂?、?名师访谈?专题栏目，组织老师进展通识培训；二是改

18、进和加强德育工作。以育人为本，努力把学校建成精神文明的阵地。我校的德育工作在辽宁省贯彻?公民道德建立施行纲要?暨生态道德教育现场会上进展交流。“五心教育，在辽阳市召开的现场会上进展交流。三是抓教科研。如?小学语文阅读教学创新教育实验研究?被确认为辽宁省教育厅科研成果、省级课题?参与开展?带动全区科研，形成区域性课题；如今60%以上老师拥有研究专题，老师队伍主动探究的风气已经形成。 4强化教学管理。努力做到教学有要求，行为有标准，考核有标准，管理有制度，时间有约束，空间有范围。以创“双高普九为契机，抓好教学质量的进步，促进教学工作上新的台阶。 四、存在的问题及解决措施 我校在施行“双高普九方面作了大量的工作，获得较好的成绩，各项主要指标根本到达“双高普九的要求。但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表如今： 1、教育经费缺乏。