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文档简介

1、期中成绩回顾期中成绩回顾3班：班：=110 1人（李思敏人（李思敏 117.0 ）=100 4人人(李金娟李金娟 109.5;陈宛琦陈宛琦 104.0;陈永陈永亮亮 100.5 )=90 14人人最高分：最高分： 117（年级排名（年级排名106）最低分：最低分：28.5（年级排名（年级排名1837）期中成绩回顾期中成绩回顾7班：班：=130 1人（陈瑾轩人（陈瑾轩 130.5 ）=120 3人（敖懿源人（敖懿源 126.5；蒋雨昕；蒋雨昕 123.0 ）=110 14人（杨行，毕文迪，李俊霖，邓如人（杨行，毕文迪，李俊霖，邓如茵，姚银儿，梁厚泽，庞富尹，关柔洋，钟丽茵，姚银儿，梁厚泽，庞富尹

2、，关柔洋，钟丽婷，缪桂林，符钦铭婷，缪桂林，符钦铭 ）=100 30人人=90 40人人不及格不及格21人人最高分：最高分： 130.5（年级排名（年级排名9）最低分：最低分：70.5（年级排名（年级排名1474）英语老师英语老师：联系电话联系电话：E-mail address：本班同学特点：本班同学特点：可爱可爱,善良善良,热情热情,积极向上，思想活跃，尊敬老师积极向上，思想活跃，尊敬老师高中英语学习要求高中英语学习要求课内基础的夯实及课外拓展课内基础的夯实及课外拓展 高中的英语要求与初中有所不同。高中的英语要求与初中有所不同。 初中英语以初中英语以听说听说为为主主，读写读写为为辅辅， 高中

3、英语侧重培养高中英语侧重培养听说读写听说读写的综合能力。的综合能力。学科重要性：学科重要性： 高考英语高考英语总分总分150分分 听力听力 占占15分分 笔试笔试 135分分 (语法填空语法填空15/改错改错10 /完型完型30/阅读阅读40/写作写作25) 有耐心，有耐心， 制定计划，制定计划， 把学习英语变成一个习惯。把学习英语变成一个习惯。学生英语学习现状：学生英语学习现状： 1.英语程度存在较大的差异，参差不齐。英语程度存在较大的差异，参差不齐。2. 提高的方面：提高的方面：书写规范书写规范音标拼读音标拼读(听力差异听力差异)词汇词汇语法语法阅读阅读写作写作 A-achievement（成就）（成就）孩子需要孩子需要AAA：A-aim:明确目标明确目标A-attitude:端正态度端正态度A-approach:重视方法重视方法家长需要家长需要AAA：A-appreciate:懂得赏识懂得赏识A-award:及时奖励及时奖励A-approach:走近孩子走近孩子 Thank you

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