新版PEP英语四年级下册Unit2WhattimeisitAletstalk公开课教案附教学反思

1、 Unit 2What time is it?一、教学目标：1.能听说认读P19的课文。2.能够区分It's time for+名词。It's time to + 动词。3.学会正确抄写What time is it？ It's ten o'clock.4.能用"It's o'clock。 It's time to for简单描述自己的一天。二、教学流程：Step1 warm -up1.Talk about my school.2.It's 9:00. It's time for English class.3.

2、Read and classify.1)Read the words.2)Classify, verb and noun. 3)Find the rule.4) Tip1: It' time to +动词 It's time for +名词.Step2 Presentation:1.Read and writeIt's time get up It's time music class.It's time dinner It's time bed.2.Listen and write the numbers.Tip2: 做听力时，要选用最快速、简

3、洁的方法写下关键词。3.Read and number.1)Read and circle the key words.2)Read and number.3) Read the sentences. 注意升降调。 Follow the tape.4.Let's act.1)Follow the tape.2)Work in pairs or three , act the dialogue.3)Students act the dialogue.5.Let's write:1)Let's talk about Amy's day.It's o'

4、clock. It's time for .2)T: Look, What time is it ?Ss: It's ten o'clock.Tip3: 头大写，尾标点，此次分开不粘连，句号缩成实心点。 ， ？ ！ 都不变。a.Teacher write it. b. student write it . C. check it.3)Write Amy's Day1）仿照例句，将文章说完整Hi！ I'm Amy！It's ten o'clock. It's time for . This is my day!同桌互说-抽学生说2）

5、仿照例句，将文章写完整Step3 Homework：1.Read and imitateP19. 跟读并模仿课文19页。2.Writing. Write about your day.Step4 writing on the board: U2 B Read and write A: What time is it ? B: It's ten o'clcok. boy girl Step5 教学反思：这次公开课的磨课过程完全是一种自我剖析，自我分解的过程，在这个过程中，不断发现问题，不断挑战自我，实在是一个痛苦而又充满收获的过程。其中，一些问题得到了完满的解决，一些问题仍然存在，并没有解决，需要后续跟进。 在此次的磨课过程中凸显的问题与解决的方案如下： 问题一：1. 班内学生拖音问题严重，尾音总是念得很响，听着非常不舒服。措施：反复强调，采用拍手法解决，一拍手就表示声音该停下，不得再拖，表扬不拖音的同学。问题二： 上课过程中，环节设计太多，但落实不够。措施：首先分析原因，这些环节都很重要，删除不得，该怎么办？在上课过程中，应该学会分层处理，有详有略，有些需要重点落实，有些则是一带而过。如录音跟读需要重点落实，多跟读，多模仿；而其余一些环节可以简单化。问题三：上课过程中，不够活泼，太过于“沉