2018年七年级语文练习卷 16.猫

1、.2019年七年级语文练习卷班级 姓名 16.猫1以下词语中字形和加点字的注音完全正确的一项为哪一项BA诅咒j相称chèn预警叮嘱B倚靠y 怂恿sng 懒惰 冤枉C蜷伏quán 惩戒chng 消耗 挣扎D虐待nüè 污涩sè 辨诉 抵抗【解析】A项，诅咒z；C项，惩戒chéng；D项，辩诉。2依次填入以下句子横线处的词语，最恰当的一项为哪一项A1它似乎太_了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。2那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼_着。3我很想_我的过失，但它是不能说话的，我将怎

2、样地对它表白我的误解呢？A活泼凝望补救 B胆大张望弥补C活泼张望补救 D胆大凝望弥补3以下句子中加点的词语使用有误的一项为哪一项DA李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。B在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。C小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。D他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。【解析】D项，针尖对麦芒：指争执的时候双方针锋相对，一般形容两个交战的双方都拥有顶尖的实力，并且双方的实力不相上下。用在此处不符合语境。4以下句子中没有语病的一项为哪一项BA我们不仅要学习巴西人“用脑踢球的理念，但是要大力开展我国青少年足

3、球事业。B随着楼市新政的出台，长沙首套房贷全部取消利率优惠，二套房利率上浮10%。C通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。【解析】A项，关联词语搭配不当，应将“但是改为“而且；C项，介词掩盖主语，应删去“使；D项，成分残缺，可在句末加“的工作。5将以下句子组成语意连接的一段话，排序最恰当的一项为哪一项C说它老实吧，它确实有时候很乖。说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。我们家的大花猫性格实在有些古怪。可是，它决定要出去玩玩

4、，就会出走一天一夜，听凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。A BC D6参照例句，仿写句子，使之与例句构成对偶句。例句时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。【答案】_例如春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。郑振铎18981958，笔名西谛，福建长乐人，著名作家、学者、文学史家。主要著作有短篇小说集?家庭的故事?桂公塘?，散文集?山中杂记?，译著?沙宁?灰色马?印度寓言?，专著?文学大纲?插图本中国文学史?中国俗文学史?等。状物散文是以某一种物件作为表现主体，通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌，从而到达托物寄意的写作目的的一种文学体裁。这类散文的所写物件很

5、广泛，可以是自然界的植物、动物类的各种生物；也可以是人类世界的各种器物、用物。它可以是写一物，也可以是数物合写。这类散文一般以描形摹态为主，但也可以表达一些物件的“故事，写得有情有态，借此言志述怀。?猫?是郑振铎从事文学创作的早期作品。适逢五四运动时期提倡自由平等、个性解放，他认为即使对不会说话的猫也应如此。他这一时期的作品中，表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公正、民主、博爱的新思想。本文通过对三只猫的描写，抒发了“我的不同情感，表达了“我对第三只猫的内疚以及“我内心的痛苦与自责之情，进而也提醒了一定的人生哲理：做事不能主观臆断，那样会留下痛苦的回忆，假如被冤枉的对方没有时机辩白，那更会

6、让自己良心难安。阅读时，应全面把握文章内容，概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写；理清文章的构造，理解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜；体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，考虑其中蕴含的人生哲理。阅读课文选段，答复以下问题。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！于是立即便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在

7、这里了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好似还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开场觉得我是错了！我心里非常地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两

8、个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的时机了！自此，我家永不养猫。7梳理选文中“我的情感变化过程，每空用两个字概括。_愤怒_悔恨_悲哀_8品味文中画线的句子，说说它们的表达效果。1真是“畏罪潜逃了，我以为。【答案】_“畏罪潜逃一词将猫人格化，赋予它以人的动作，形象生动，让人更容易理解，更具幽默感。也表达了“我的自以为是的心理，与下文写“我的自责形成鲜明的比照。2想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！【答案】_运用比喻手法，突出强调“我的悔恨和自责程度之深，生动形象。9“自此，我家永不养猫。

9、这句话是全文的结尾，它在构造和内容上有什么作用？【答案】_构造上，首尾照应，开头交代几次养猫的结果，以永不养猫结尾，照应开头，总结全文，使文章浑然一体；内容上，表达了作者误认为第三只猫是凶手后的自责，由于愧疚和良心的谴责，作者从此永不养猫。10为什么“我明明不甚喜欢第三只猫，却在它亡失之后“更难过得多？【答案】_第三只猫是因“我的误解而亡失的；“我永无改正错误的时机了。11根据选文，对“我作简要评价。【答案】_仅凭外表现象判断是非，说明做事太过武断。惩戒邪恶，说明其正义感。发现委屈无辜懊悔自责，说明其内心仁慈、严于自省。12本文最大的特点是抓住特征，描写生动。文中三只猫各具特点、各有性格，试参

10、照文章的写法，选取你喜欢的一种小动物，抓住其特征进展生动描写，200字左右。【答案】_例如它叫“花豹，是我养的一只牧羊犬。它的毛发黑白相间，而且长长的，很柔顺，有一种优雅的气质。初次见人，它会有一点点怕生，但很快就会表现出对你的友好，在你的腿上蹭来蹭去。每次放学回家，它都会在小院门口等着我。当它发现我的时候，它就会飞快如奔马般跑起来，眼睛里露出惊喜的光辉，对着我不停地摇尾巴，跳到我的身上，舔我的裤子。这时，我便轻抚着它的小脑袋，开心地和它玩起来。13综合性学习。学习本文之后，班级准备开展“关注动物朋友的综合理论活动，请你来参加。1野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。【答案】_例如一保护野生动物，实现人与自然和谐共处！例如二保护野生动物就是保护人类自己！2阅读下面的材料，说说你的感悟。【材料一】据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面比照自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常单独活动，但你不会发现哪只狼在受伤时单独逃走。【材料二】据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反响不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二