2018年人教版八年级物理上册第五章第2节生活中的透镜 导学案（无答案）

1、.第2节  生活中的透镜教学目的一、知识和技能理解透镜在日常生活中的应用。二、过程和方法1.经历制作模型照相机的过程，理解照相机的成像原理。2.能简单描绘凸透镜成实像和虚像的主要特征。三、情感态度价值观1.通过模拟相机的制作和使用，获得成功的喜悦。2.具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理。3.初步建立将科学技术应用于实际的意识。教学重点：通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、详细的感性认识。教学难点：通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像。导学过程一、引入新课节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念，摄影师用照相

2、机拍出美丽的风光，动人的场景使人们从照片中感到美的享受和启迪。这就需要照相机，你们想理解它吗？今天我们通过观察、研究走近它，认识它。预习导学1.凸透镜的特点：                       ；凹透镜的特点：             &#

3、160;        2.凸透镜对光线有                    作用；凹透镜对光线有          作用。     3.观察课本81页以下图阅读课文然后填空：来自物体的光经过 &

4、#160;             后会聚在胶卷上，形成          的像。胶卷上涂着一层对光      的物质，它在暴光后发生化学变化，       就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。4.阅读课文82页观察图然后请答复：投影仪上有一个

5、相当于  的镜头，投影片上的图案通过这个    形成一个   的像。平面镜的作用是改变光的传播方向，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。5.阅读课文，观察图然后请答复：  放大镜也是        ，是最常用的光学仪器之一。合作探究：知识点1、照相机：   1、照相机的原理：照相机前面的镜头相当于一个_ ，成像在暗箱中的 _ 上。被照物体离相机较远，成_、_ 的_像。 2、 照相机的构造： 镜头 胶卷 快门友谊提示：实际照相机上

6、有一个调焦环可以旋转，使镜头向外伸或是向里缩来调节镜头到胶片的间隔 。快门用来控制曝光时间的长短，光圈用来改变进光孔的大小。怎样才能既快又好的照出自己满意的照片呢？首先我们要通过改变相机与被照物体间的间隔 ，得到大小适宜的像，离物体越近，像越大，反之，离物体越远，像就越小；然后再旋转调焦环，改变镜头到胶片的间隔 ，得到最明晰的像。这两个步骤可不能颠倒啊!想想做做动手制作模拟照相机  方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。制作完成后，把模拟照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到

7、室外景物明晰的像，观察所成的像，答复： 题1像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像是虚像还是实像？2.投影仪： 1、 构造：2、 原理：影仪上的凸透镜可以成_ 、_ 的_ 像友谊提示：投影片倒放在投影仪上，这样在屏幕上才能出现正常方向的图像。通过旋转投影仪立柱上的旋钮，可能使凸透镜上升或是下降，从而改变透镜到投影片的间隔 。问题2：像是正立还是倒立？以像上人物头脚朝向和投影片上人物头脚朝向比较得出像是放大还是缩小和投影片上的人物相比；像是虚像还是实像？ 投影仪上的平面镜的作用是什么？       

8、;                   3.放大镜：用凸透镜看书上的字，说出看到的情况：问题3：字是正立还是倒立？   字是放大还是缩小？课后考虑与理论：用自制的模拟相机替同学“拍照，并探究：要使所成的像更大一些，可采取什么措施？请你利用凸透镜制成一种有用的装置，说明制作方法和用处。将投影仪别离成两个可单独使用的仪器。用放大镜以不同的间隔 看物体，是否都是放大的？根据中你所看到的现象，你能提出什么

9、问题？可以用什么方法解决你提出的问题？4、实像与虚像的区别：实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到，都是倒立的。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的 三、稳固提升：1、用照相机照相时，物体在胶卷上形成 A、缩小的倒立实像 B、放大的正立实像C、缩小的正立实像 D、缩小的倒立虚像2、放映幻灯时，银幕出现的画面是幻灯片上画面的 A正立放大的虚像 B正立放大的实像C倒立放大的实像 D等大倒立的实像3、关于光学器材或设备，以下说法正确的选项是 A.照相机、幻灯机的镜头都相当于一个凸透镜B.使用幻灯机时，为了在屏幕上得到正立的像，幻灯片应倒立放置C.放大镜只能成放大的像D."老花眼&