2018秋人教版八年级上册数学教案：15.1.3通分_第1页
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文档简介

1、.分式的通分教学目的知识与技能目的： 1可以理解通分的意义，能找到几个分式的最简公分母； 2可以总结出分式的通分法那么，并能纯熟掌握通分运算。过程与方法目的：（1） 在分数通分的根底上比较学习分式的通分,并在此过程中浸透类比数学思想方法（2） 在如何确定几个异分母分式的最简公分母以及将异分母分式通分的过程中浸透化归的数学思想方法情感与态度目的：鼓励学生积极主动地参与教学的整个过程，激发学生求知欲望，让学生体验成功的喜悦，增加学生的学习兴趣和信心。程序：一、进入情景1、同学们学习过分数的计算了，老师想知道你们能不能快速的计算出下面的题：+ =2同学们做的第一步骤名称叫什么？提问：什么是分数的通分

2、？其根据和关键是什么？分数的通分大家会了，那么分式的通分呢？引入新课启发：分式的通分与分数的通分类似，那么什么是分式的通分呢？其根据又是什么？尝试概括：你能通过类比分数的通分归纳分式通分的定义吗？,提问：1的公分母是如何确定的？2你能确定分数的公分母吗？3假设把上面分数中的3，5用来代替，即分式又如何确定公分母呢？4提问：你能概括最简公分母的定义吗？3、怎么确定的？同学们讨论总结最简公分确实定方法。指出以下各组分式的最简公分母。1；2；3。4、例题：通分老师板书，让学生知道书写过程1与 2 与四、学会运用，品味获得知识的乐趣当你能正确确定最简公分母后就能顺利进展通分了，下面我们来解决这样的问题。通分5、练习：书后第9页7题6、小结本节内容，稳固所学知识提问：1、本节课我们学习了分式的通分，什么是分式的通分？其关键是什么？2、如何寻找分式的最简公分母？3、分式的分母是多项式时如何通分？6、知识拓展：

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