2022年小学一年级体育教学方案模板方案合集

1、2022年小学一年级体育教学方案模板方案合集课题:赶小猪教学内容:1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标:1、知识与技能:通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、方法与过程:经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。4、情感态度价值观:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。教学重难点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学过程:一:准备部分(_分)1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。组织:成四路纵队集合(如图)要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。1,模仿操(

2、音乐伴):(1)伸展运动;(2)头部运动;(3)上肢运动教学方法:讲解示范,分解领做,连续领做。二:主体部分(_分)小鸟飞行导语:小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。安全线安全线1,场地布置:中间的两平行线的距离为_米,中间线到与自己相近的线的安全线距离_米。2,游戏方法:(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”

3、布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。3,教学方法:(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;(2)示范,纠正;要求:认真听讲,练习,减少失误的次数。三;结束部分(_分)1,游戏:赶小猪导语:在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?教学方法:(1)导入;(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。游戏方法:把全班学生分成

4、人数相等的四组或两组。教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第_位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。游戏规则:球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注:先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪。本课小结:小朋友,我们今天学习了两个游戏,其中让我们认识到赶小猪的有趣,以及小猪的调皮2,宣布下课。3,回收器材。场地:一个排球场地;器材:篮球若干个;预计练习密度:_%预计心率:_次分小学一年级体育教学 方案（二）一、教学内容：兔子舞二、教学目标1、运动参与：通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参与、认真学练本课内容。基本掌

5、握兔子舞的节奏。2、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康的目标。3、心理健康：通过本课的教、学、练，培养学生活泼向上、健康愉悦的心理品质，使学生乐于学习，促进学生的心理健康，达到心理的十分满足、满足、基本满足。4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培养学生自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力，发展学生的潜能和个性，提高社会适应能力。二、教学重、难点：重点：学生跳兔子舞中的节奏协调。难点：培养学生的自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力。三、教、学、练的流程：(一)、课的开始：(1_分钟)1、体育委员集合、整队、报告人数，检查学生服

6、装。2、师生问好，宣布课堂内容。教学队形：_OOOOOOOOOOOO教学要求：学生精神饱满。(二)、学习兔子舞节奏“_”(3_分钟)rightrightleftleftgoshiftgogogo教学队形：_OOOOOOOOOOOO1、教师出示节奏卡，学生跟随教师一起学习节奏。2、教师与学生边念节奏边用自己喜欢的动作打节奏。3、教师边说节奏边用脚打兔子舞的节奏，学生跟随教师一起练习。教学要求：学生积极参与。(三)、学跳兔子舞(7_分钟)1、教师出示音乐，让学生猜一猜这是什么音乐。(兔子舞音乐)2、教师与学生一起戴上一个兔子头饰。3、教师示范兔子舞的动作，学生原地跟着教师一起进行学、练。4、学生在

7、单独基本掌握动作的基础上，进行二人一组的练习。两个人前后站立，后面的一个小朋友将两手搭在前面一个小朋友的肩膀上，当音乐响起时，跟着音乐一起跳起来。队形：_ooooooo_ooooooo5、教师请_个小朋友前后站立，按照前面的方法尝试练习。6、全体同学跟随这_个小朋友一起练习。队形：_ooooooo_ooooooo7、师提议让学生分四组，跟着音乐一起跳兔子舞。队形：_OOOOOOOOOOOO教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要积极调动学生练习的积极性、好奇心和求知欲，提高学生练习的积极性。(四)、小组合作练习兔子舞(4_分钟)A：学生跟随音乐_人正面其他人反面进行练习。(_人小组)B：

8、学生跟随音乐_人正面_人反面进行练习。(_人小组)队形：A：_OOOO_OOOO_OOOO_OOOOB：_OOO_OOO_OOO_OOO注：_代表正面跳的学生，O代表反面跳的学生。教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要充分调动学生练习的积极性。(五)、小组合作跳队形(7_分钟)A：学生根据教师在地上所画的圆形(见图示一)、三角形(见图示二)、正方形(见图示三)图形在规定的音乐声中依次进行练习，教师根据学生的表现，对完成动作完整、节奏合理的小组予以OK章的奖励。队形：图示一图示二图示三B：教师出示音乐，让学生在规定的音乐声中完成队形的创编，对表现突出的小组予以OK章的奖励。队形：学生讨论

9、、自主、合作完成理想队形，如梯形、菱形、椭圆形等。教学要求：学生要积极动脑、能与小伙伴合作愉快完成练习任务。(六)、探究性学习1、学生创编节奏(5_分钟)学生根据平时在英语课中所学的单词，选择自己最喜欢的英语单词，编成节奏，再结合在练习中完成最出色的队形，以小队的形式将自己的创编进行展示，教师进行评比。队形：学生讨论、自主、合作完成理想队形。教学要求：学生要积极合作，善于动脑，完成创编节奏的任务。2、根据音乐创编动作(5_分钟)教师出示一组节奏欢快的音乐，让学生根据音乐创编动作，教师进行评判。(七)、评价小结阶段(1_分钟)教师总结本节课情况，对学生提出要求，师生道别。四、需要场地器材：_个篮

10、球场大的场地，录音机_台，磁带2盘，兔子头饰_个，OK章若干个。小学一年级体育教学 方案（三）课题一：1、左(右)转弯走2、游戏：双人倒走教学目标：1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示2、范3、学生分组练习4、教师个别指导5、集体讲评，教师纠正错误的动作6、做游戏：双人倒走a、教师讲解游戏规则b、组织学生

11、进行游戏活动三、结课1、集合整队2、组织学生做放松操3、教师小结4、师生再见课题二：1、各种方式(前后)滚动2、游戏：钻栏跑教学目标：1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范2、学生分组进行练习3、教师巡回指导4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作5、做游戏：钻栏跑a、教师讲解游戏的规则及方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、对本节课进行讲评3、师生

12、再见4、收拾器材课题三：1、模仿动物爬行2、游戏：青蛙捉虫教学目标：1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法2、学生分组进行练习练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性3、做游戏：青蛙捉虫a、教师讲解游戏规则、方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、本节课进行讲评3、师生再见小学一年级体育教学 方案（四）教学内容：1、队列队形：立正、

13、稍息、集合、解散; 2、游戏;快快集合三维目标：1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程：一、准备部分(一)、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。(二)、准备活动： 1、小游戏;“抓人” 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。二、基本部分1、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 重点;挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速2、游戏 快快集合规则： 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。三、结束本分1、放松活动：四肢放松、伸懒腰 2、总结本课情况 3、宣布下课组织：自由站立教法：简述方法，师生同练要求：动作轻松、自然小学一年级体育教学 方案（五）学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进行游