大班科学优秀教案《痒一痒(一课三研)》

1、大班科学优秀教案 痒一痒（一课三研）大班科学活动：痒一痒 （ 第一次试教 ）活动目标：1、了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部 位特别怕痒。2、得到情绪的宣泄和释放。活动准备： 羽毛、海绵、毛笔、积木、记录单、记号笔 活动过程：（ 一 ） 怕痒的地方1、师：你们知道自己身体的每个地方吗 ?2、师：那听好我的口令做动作：跺跺你的小脚，拍 拍你的大腿， 插插你的小腰， 捏捏你的胳肢窝， 耸耸你的 肩膀，摸摸你的脖子，拍拍你的头顶。3、师：刚才我们用双手接触了身体的一些地方，相 信大家都有不同的感觉， 那在你们的身上有哪些地方特别 怕痒呢 ?4、师：请你们两个小朋友一组，相互挠一挠，在自 己觉

2、得痒的地方贴上即时贴。5、幼儿操作，教师巡回指导。6、交流： 你身上哪些地方特别怕痒 ?你怎么让他感觉痒的 ?7、师：人身上怕痒的地方原来有这么多。（ 二 ） 痒一痒1、师：老师身上也有怕痒的地方，昨天晚上觉得脖 子上特别痒，但不知道是碰到了什么东西才痒的，今天，我就把昨天碰过的东西都带来了，看看有些什么 ?（ 羽毛、 海绵、毛笔、积木 ）2、 （出示记录单 ） 师：这是它们的标记和记录单，请 和好朋友用这些材料相互试一试， 看看哪些材料特别能引 起痒的感觉，在材料下面画上自己喜欢的标记。3、幼儿操作，教师巡回指导。4、交流：你认为老师是碰到了什么东西才会觉得痒的 ?为什么 ?5、小结：原来老

3、师昨天晚上碰到了羽毛、海绵、毛 笔这些东西，才感觉痒的。其实，在我们的日常生活中， 一些毛茸茸、软绵绵的东西特别能引起痒的感觉， 一些硬 硬的东西不太能引起痒的感觉。（ 三 ） 结束部分 师：在我们的生活中还有哪些材料能够引起痒的感觉 呢?那我们去找找看吧。大班科学活动：痒一痒 （ 第二次试教 ）活动目标：1、了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部位特别怕痒。2、 在相互挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。活动准备：海面、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔活动过程：一、哪里最怕痒1、师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游 戏吗 ?是怎么玩的 ?2、那你们想不想和好朋友一起玩一玩 ?3、请你

4、和旁边的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找 他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。4、幼儿操作，教师巡回指导。5、交流： 请你说说你身上哪些地方最怕痒 ?还有其他 怕痒的地方吗 ?（ 教师在人体结构图上贴上即时贴 ）6、师：觉得脖子特别怕痒的请举手，看看有多少 ;（ 单数、双数 ）7、小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝 和腰这几个地方特别怕痒。二、痒一痒1、师：今天老师还带来了一些东西，看看有什么?2、海绵摸上去怎么样 ?毛笔摸上去怎么样 ?;3、待会儿就请你们找找哪些材料碰到皮肤上特别的痒，把它们记录下来。4、 （出示记录表 ） 谁看懂了 ?可以怎么记录 ?5、小结：请你和好朋友用这些

5、材料在皮肤上相互挠 一挠，在使你感觉特别痒的材料下面画上一个简单的标记。6、幼儿操作，教师巡回指导。7、交流： （ 展示各组记录表，出示大记录表 ） 我们一起把找出来的材料统计一下， 觉得海面痒的有 几个 ?一起数一数 ;还有几种材料谁愿意来统计一下 ?8、师：仔细观察这张大统计表，你们发现哪几种材 料特别能引起痒的感觉 ?为什么 ?9、小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸 的东西碰到皮肤上就觉得特别痒， 而一些硬硬的东西就不 太觉得痒。三、经验迁移 在我们的生活中还有许多东西碰到皮肤上是很痒的， 我们回去找找看，再和好朋友一起挠一挠好吗 ?大班科学活动：痒一痒 （ 第三次观摩 ）活动目

6、标： 1、了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部 位特别怕痒。2、 在相互挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。活动准备：海绵、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔 活动过程：一、哪里最怕痒1、师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗 ?玩的时候有什么感觉 ?2、那你们想不想和好朋友一起玩一玩?3、请你和旁边的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找 他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。4、幼儿操作，教师巡回指导。5、交流： 请你说说你身上哪些地方最怕痒 ?还有其他 怕痒的地方吗 ?（ 教师在人体结构图上贴上即时贴 ）6、师：觉得脖子特别怕痒的请举手，看看有多少?7、小结：小朋友们都找出了身体上的

7、脖子、胳肢窝 和腰这几个地方特别怕痒。二、痒一痒1、师：今天老师还带来了一些东西，看看有什么?2、待会儿就请你们找找哪些材料碰到皮肤上特别的 痒，把它们记录下来。3、 （出示记录表 ） 谁看懂了 ?可以怎么记录 ?4、小结：请你和好朋友用这些材料在皮肤上相互挠一挠，在使你感觉特别痒的材料下面画上一个简单的标记。5、幼儿操作，教师巡回指导。6、交流： （ 展示各组记录表，出示大记录表 ） 我们一起把找出来的材料统计一下， 觉得海面痒的有 几个 ?一起数一数 ;还有几种材料谁愿意来统计一下 ?7、师：仔细观察这张大统计表，你们发现哪几种材 料特别能引起痒的感觉 ?为什么 ?8、小结：在我们的生活中

8、，一些软绵绵的、毛茸茸 的东西碰到皮肤上就觉得特别痒， 而一些硬硬的东西就不 太觉得痒。三、经验迁移 在我们的生活中还有许多东西碰到皮肤上是很痒的， 我们回去找找看，再和好朋友一起挠一挠好吗 ?教后小记：结合一课三研，我对科学活动痒一痒进行了三次教学 活动，通过反复地修改、试教，真正领会活动的内涵。第一次教学活动时，把目标定位于： 1、了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部 位特别痒 ;2、得到情绪的宣泄和释放。并把它放在中班进行教 学，整个活动下来， 目标没能很好地达成， 孩子们对于身 体本身痒和材料碰上去才会痒没有弄清楚因此，在研讨的时候，我们先把目标重新定位于： 1、了解哪些材料特别

9、能引起痒的感觉，人的哪些部 位特别痒 ;2、在相互挠痒的过程中，得到情绪的宣泄和释放， 并把年龄段改为了大班。第二次执教下来，总体感觉比第一次顺畅、清晰。首先， 第一个环节是哪里最怕痒， 从幼儿的生活经验 导入：1、让幼儿说说家里和大人一起玩挠痒痒的感觉;2、然后引导他们和同伴一起玩一玩挠痒痒，找找对 方身体上哪些部位最怕痒， 此环节中加入了挠脚底， 初步 达成了目标中的情绪宣泄和释放。第二个环节是 痒一痒，引导幼儿用海绵、毛笔、羽 毛和积木相互在皮肤上挠一挠、 逗一逗， 找找哪些材料碰 到皮肤上特别的痒， 并记录下来。 此环节体现了两位幼儿 之间的合作。 大班幼儿合作的意识比中班幼儿强， 活动下 来幼儿表现良好。 大统计表记录的过程中， 我请集体和个 别幼儿一起来统计， 进一步感知哪些材料特别能引起痒的 感觉