幼儿园的教学总结合集10篇

1、幼儿园的教学总结合集10篇幼儿园的教学总结 篇1 本学期我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提高为重点，全面提升老师的整体素养，取得了肯定的成果。在总结阅历和积累整改当中，特将本学年的训练教学工作总结如下： 一、加强教学常规管理。 1.强化老师的备课、上课。 为了提高老师对教案的再讨论再探究，介于许多老师在电子备课中存在的依靠、懒散的心理，本学期经园长要求，我园的电子备课一段时间内以复原手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要求老师对每一节活动都要形成自己的反思。同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量。 2.强化晨间活动有室内外嬉戏活动的管理。 要求各班依据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环

2、境，鉴于今年训练局组织区角竞赛，正好给全园来了一次区角嬉戏设计大练兵。小班的区角嬉戏的设计获得了市二等奖。为了提高晨间活动的质量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制定好每周的晨间活动方案，有目标、有预备、有检查。 二、勤于学习，改善自我。 “问渠哪得清如水，唯有源头活水来”作为一所正在不断成长中的省优质园，只有不断转变观念，革新理念，才能适应幼教新形势的进展;作为一名优质园的老师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的吸取先进的、前沿的训练理念，蓄积深厚的文化底蕴。才能让幼儿园的“优质训练”落到实处。所以本学年我们特殊重视老师的学习，着重从以下几个方面进行。 1.加强业务学

3、习。 每周的周四分别为政治业务学习时间，要求老师们仔细记好笔记，加强沟通，特殊是业务学习的内容我们依据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，找出相关的资料，让老师们学有所获;针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对老师来说有用价值较大、能促进老师思索、对其有促进价值的材料，进行学习。让老师们在开展活动的时候，不会再出现无从下手的情形。 2.主动鼓舞老师参与自学。 本学我园老师的学习劲头很浓，大部分中青年老师都在参与本科进修，我园还有本学期还有几名老师通过了，幼儿老师资格证的考试、计算机等级考试。老师们平常还自订幼教刊物，有幼儿训练、山东训练、早期训练、学前训练、幼教博览等。大家相互借阅，形成了很好

4、的学习风气。 三、勇于创新，追求高效的工作质量。 幼儿园要想进展得好，吸引更多的生源。就离不开创新，而这里的创新不单单是指硬件上的，更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上，我们要求的创新主要体现在： 1.管理模式的创新。 幼儿园的训练教学工作，由三个教科室主任蹲点在中大小班，严把教学质量关。要求班级主任必需对整个班级的教学、日常活动有自己的思索，要多和班级组成员沟通、沟通，要保证每一节活动的质量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。2.备课模式、读书笔记形式的再创新。 复原手写备课，或许只是短时间的一种手段，但真正的目的是为了，让大家能自觉的提高备课的质量，而读书笔记的创新，却是

5、为了提高大家阅读质量的一种方法。我们要求老师不在停留于以往单纯的摘抄，要在读后形成自己的思索。这使得大家从中不仅收获了许多同行们的阅历。而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。 2.课堂、随堂听课模式的创新 课堂是孩子们的课堂，我们要求老师，要努力践行将课堂还给孩子这一理念，课堂上当好一个合。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教，而是有了孩子们的主动参加。课堂形式也多以嬉戏形式为主，突出了幼儿的主体性。同时鼓舞老师参与一般话的二甲考核，在课堂上，要求老师一律说一般话，青年老师必需说，老老师要学着说，让整个园形成一个人人说一般话的氛围。从而影响我们的孩子，养成用一般话与人沟通的习惯。而随堂听课，不再

6、是园 长的专利，许多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中，他们经常去许多有阅历老师的课堂上去取经，去学习，以此来提高自己听课和评课的力量。 3.组织活动上的创新工作总结 本续期我园组织了幼儿早操竞赛，并邀请了部分家长担当评委，首次进行这样的活动，老师们都很专心的对孩子们进行强化训练，反响很不错。这也使我园的早操质量有了很大的提高。 4.特色活动的开展 我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了，幼儿参加的主动性比较高，孩子的绘画水平也有了很大的提高。当然我们正在思索怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能，开展新的特色活动。 总之，在本学期我园的各项训练教学工作开展的还是比较有序，成果

7、也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作，我们需要在原有的基础上多思索、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为.认可、家长满足、孩子欢心的优质幼儿园。 幼儿园的教学总结 篇2 繁忙而紧急的一学期又结束了，这一学期的小班工作虽然特别繁重，但却让我感到改善而欢乐！两岁孩子那天真烂漫的眼神，和稚嫩的童音经常让我忘却了工作一天的疲惫。 经过一学期的培育与训练，这二十多个小宝宝从吃饭要人喂，睡觉让人拍，上厕所需要老师的提示及给宝宝脱裤子，早晨哭闹不停的一群孩子，变成了饭自己吃，觉自己睡，上厕所自己知道告知老师不尿裤子了，而且还学会了许多学问的一群孩子。由于家庭环境的影响和所受训练的不同，好多孩子在

8、刚入园时有许多不良行为，如：推人、打人、咬人、挠人、不喜爱与同伴交往，不吃幼儿园的饭菜，行为自由专横在经过我们耐烦的训练与培育之后，他们已经懂得了许多道理。如：同伴友好相处，自己的事情自己做，讲卫生、守纪律。留意平安与自我爱护，敬重师长，感恩父母，相互关心，关怀他人 这一切的进步都是与我们和家长的辛勤付出分不开的，是我们班级四位老师和家长团结合作，同舟共济的结果。其中凝聚了我们很多辛勤的汗水和悄悄的付出。记得九月十月份新生入园时，那是孩子和老师和家长都感到最苦痛的两个月，孩子面临与亲人分别的焦虑，哭闹不止。老师面临的是耐性的极限考验，面对哭闹的孩子想尽方法逗他们快乐，还要照看好他们的一日生活，

9、好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼儿园一哭就吐得满身，又酸又臭，我们立刻给孩子换洗，然后再喂他们吃早饭。白天我们怕孩子上火，就让他们多喝水，让家长多带些换洗的衣裤，假如孩子尿湿了裤子，我们就准时的给他们换洗。 作为老师，我们从来不嫌脏，孩子便在裤子里，我们就一边劝慰他，一边给他换洗洁净，让孩子感到如在亲人身边一样的暖和，许多孩子在一两周内就适应了幼儿园的生活，不在哭闹了，让那些妈妈担忧焦虑的泪眼，变成了快乐满足的笑脸。每天听着家长那些感谢的话语让我们觉得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，从早到晚的工作，教案写到十点多是值得的，每天抱着孩子累的腰酸腿疼也是值得的。由于我们用爱心换来了家长的安心

10、，用责任换来了家长的信任，用真诚的沟通换来了家长对我们工作的支持。 一学期以来，我们班的孩子不但在行为习惯上有了很大进步，在学习上也取得了很好的成果。 一、英语方面： 幼儿能够熟悉了许多单词、及英语句子，也学会了一些简洁的对话，能够听懂一些简洁的日常用语。 二、数学方面： 数学课上他们也熟悉了正方形、三角形和圆形，还学会了区分多少、大小。颜色，画圈圈并且能手口全都地点数15的数量。 三、科学方面： 科学课中他们学会了观看小动物和各种水果及蔬菜，对自然现象更加喜爱去了解和探究。 四、艺术方面： 音乐课中幼儿不但学会了许多歌曲，还在各种音乐活动中去表现自我，用身体语言去抒发自己的情感。用自制的瓶子

11、沙锤打击出简洁的节奏。在课余时间我们组织孩子做各种手头工作，训练他们手部的小肌肉群，使他们的小手越来越敏捷，间操时间组织做各种运动也使他们身体更加协调了，画画、制作手工。 五、弟子规： 学习我国传统训练 六、礼仪方面： 我们学习了许多礼仪书上的儿歌，我们并能按儿歌要求去做。 作为最小班孩子的老师，我感觉更像孩子们的妈妈，每个孩子身上的点滴进步都看在我的眼里，让我由衷的喜悦和欣慰。家长不能上下楼接送孩子，我们每天没有更多的时间与家长沟通，电话就成了我们联络沟通的主要方式，每个孩子生病了，休息了我们都要打电话去排查。家长看不到幼儿园生活、学习的状况，我们就把孩子吃饭、学习、活动的照片传到网上，让家

12、长，做在家里就能看到幼儿园的一日生活，看到自己孩子在幼儿园吃的好、玩的好学写内容丰富多彩，健康欢乐的样子，家长对我们的工作也更加了解和放心了，孩子在入园后的短短四个月内改变特别大，学会了许多儿歌，弟子、歌曲、英语单词也懂得了许多道理，耕耘与劳作是辛苦的，收获更是美好的，我会把这种美好在今后的工作中无限的延长，使我这分平凡的工作变得更加神圣和漂亮。 现在是假期休息时，我盼望各位家长能够协作我们的工作，每天在家必做： 1、持让宝宝自己吃饭。 2、坚持熬炼上下楼梯13楼让宝宝自己上下楼梯进行熬炼宝宝的腿部力气及眼、腿、脚的协调。每天至少两次。 3、我发的智能数学练习册盼望家长给宝宝讲解后，让宝宝自己

13、完成不要代笔。练习画圆、直线、涂色等。 4、过年让孩子在亲戚、伴侣面前尽量多呈现自己，多给宝宝鼓舞及赞许及表扬。可以说儿歌、弟子规、礼仪儿歌、说几句拜年话。在此我也代表小二班的老师给大家拜个早年，祝各位家长新年欢乐，一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、百事可乐、千事吉利、万事如意。（宝宝最终鞠躬行礼。说每句时，手伸出来表示数字。大多数的宝宝都会说） 5、被和褥子请家长2月19日那天送到幼儿园，给牟老师或周老师。几点送都行。不要3月1日送，由于早上老师得扶孩子上楼梯，拿不了被褥。辛苦家长2月19日那天送到幼儿园。年初二上午也可以送我

14、值班。 6、假期家长要和宝宝们完成一件废旧物品制作的小玩具，要立体的。至少一件可以多做。3月1日开学交。 7。孩子都会长大独立的，请家长不要太溺爱宝宝。每天必需练习自己穿脱衣服、裤子、鞋。自己上厕所穿脱裤子。 8、每天不许让孩子总看电视，每天要坚持中午睡觉。 最终表扬这学期为班级做贡献多的家长，王猛妈妈她为小伴侣制作了很多踢的口袋、给小伴侣买粘贴，给小伴侣预备装被褥的口袋等。 感谢各位家长对我的工作与支持。有事电话联系。新年欢乐，事事顺意、合家快乐。 幼儿园的教学总结 篇3 中班的第一个学期在劳碌中就要画上句号 ，回顾这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是阅历的

15、积累，有了这些积累，我信任以后的工作会越做越好。这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持关心下，结合本班实际状况，实行各种训练形式，方法以实际进展水平绽开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。现在就将自己这一学期的工作总结如下： 一、班级状况总结： 经过了中班一个学期以来与老师和伙伴们的相处，幼儿们基本适应了本班的生活常规。经过一学期的训练个个健健康康活泼，能表达能沟通，会合作、会共享，有了很大的进步与提高。这些孩子经过了一个学期的学习熬炼，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的主动性也提高了，很多孩子对新颖的事物能多探究、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工

16、制作。但个别年龄较小的但在微小之处还存在着一些不足，这就需要今后连续为让他们养成良好的习惯做出努力。 二、训练教学： 本学期我能细心备课，仔细预备每节活动。务实求新，专业素养有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。 在用法教材时，我觉得我们不能完全依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展训练活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前预备方面，充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展

17、以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓舞家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的训练环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的制造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，主动地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师

18、，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿预备了一个展现自己胜利的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。 三、卫生与保健： 我时刻.把幼儿的身体健康放首位，能严格根据我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。同时加强幼儿体能活动增加幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生训练。 四、平安工作：

19、平安、工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，我始终保持高度的平安责任意识，仔细细致地开展各项平安工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安训练指导，对幼儿进行如何参与户外活动和用法大型器械的平安训练。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。 五、家长工作： “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高训练力量。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的训练理念传递给家长。我召开了家长会

20、，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿训练的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。 一学期的工作就结束了，回顾所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很改善。今后，我将连续发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。 幼儿园的教学总结 篇4 时间过得真快,转瞬间,一学期又结束了。.回顾这学期,虽然很劳碌但很改善而开心，在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基

21、本完善了，总结如下： 一、状况分析我班有幼儿28人，男孩15人，女孩13人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步（1）优势表现： 1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强，乐于表现。喜爱关心老师做事情，敢于当小老师。 3、特殊喜爱嬉戏活动， 对嬉戏的奇怪心特殊强，喜爱探究，爱动脑筋。 4、在这学期中，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道关心别人，知道错对分明。 5，对人特殊有礼貌，见到熟悉的人都会打招呼，并且很乐于关心他人。 （2）弱势表现； 1、班上有部分幼儿，他们在生

22、疏人面前还有一点点害羞的表现。 同时，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 2、课堂习惯不好。 3、午餐习惯还需加强。 二、本学期中，我们两位老师特别团结，气氛融洽，所以工作也很开心。 1、仔细写好每月周方案。 2.每天坚持晨检，并具体做好各项记录。 3、没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和丢失幼儿现象。 这学期，在教学上也发生了转变，不准学校化学习。许多的时间是户外嬉戏，孩子们爱好浓了，很快乐。可家长担忧了，总是责备没有作业，没有写字，尽管我们给他们做了许多工作，讲解学校化带来的危害，多数家长接受，但少数家长还是很顽固，这就需要我们在以后的工作中做出更多努力，来感化他

23、们。 本学期也开展了许多活动，如健身操竞赛活动，户外亲子活动，期末文艺汇演活动等等。让我特感动的是期末汇演当开会说到要排练节目的时候，胡老师在排练中，她付出了许多，从排练到演出，鼓舞胆小的孩子参与活动，让每一个幼儿都参加这次活动。经过我们的努力，孩子们的表现也比较好。 三、保育方面； 1、我们老师仔细做好班级清洁，每天进行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。 2，每周寝室消毒一次，每月棉被进行清洗。 3、随时留意天气的改变，给幼儿增减衣服，发觉生病幼儿马上与家长联系。 4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，准时给幼儿水喝。 5、告知幼儿饭前便后洗手。 四、家园共育切实做好常规性的家长工作。 为

24、了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用来园及离园的时间向各个家进步行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动沟通沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。 本学期，在我们班两位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长！ 幼儿园的教学总结 篇5 大四班本期幼儿48名，其中女小伴侣16人，男小伴侣32人，本期的教学工作在园领导的关怀与支持下，特殊是在业务园长的指导下，通过我班三位老师的共同努力，现以圆满完成了各科的教学任务，详细总结如

25、下: 本期共进行了七个主题活动： 我最喜爱的动画片(2月163月15)其中预设主题我看过的动画片，我喜爱的动画片人物，激发了幼儿参与活动的爱好，他们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主题环境创设，如等.在我喜爱的的动画片人物谈话中，小伴侣依据动画片中人物的不同特殊点，进行了正义与邪恶的分类，生成了正邪大比拼与奇妙珍宝的活动.在全部动画片人物中幼儿最为喜爱与仿照的是孙悟空.最感爱好的动画片是，于是我们以为主线开展了大量的活动.水帘洞乐翻天，大闹水晶空，小石猴，三打白骨精.猪八戒吃西瓜.芭蕉扇.通过这些活动培育了幼儿辨别事非的力量，训练了幼儿爱清洁讲卫生，不乱丢果皮，培育幼儿的良好

26、卫生习惯.初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱老师，心理要有别人不能只想着自己.在为主题的更深层活动中，让幼儿心目中的英雄人物-孙悟空各其它角色连续登场，通过好玩的故事情节带领幼儿进入一个新的学习与进展的情景，在音乐活动中感受体验孙悟空的特点.运用形体动作表现孙悟空的角色特征.绽开假如我是孙悟空我会变成.的争论，激发幼儿思维的进展.在科学试验中培育敢于假设和乐于试验的科学看法，初步观看热胀冷缩的现象(科学试验.奇妙魔瓶)通过比较熟悉现代.的进步与进展，启发幼儿想象设计了超级武器.与此同时在美术方面小伴侣开展了泥工制作猴子，手工制作人物头示与不同的兵器. 冬去春来、(3月153月19)结合季节特点让孩

27、子们查找了角了春天的特征，让孩子们知道了冬去春来植物的改变，气候的改变，人们衣着的改变，着重培育了孩子的观看力，整个主题中小伴侣生成了活动小草变绿了，柳树发芽，桃花迎春花开.在春游活动中找春天，柳树让我摸摸你，樱花开得真美丽，进一步让幼儿了解了春天的特征.通过故事了解冬眠的动物开头醒来，小伴侣能按命题进行画面构思，并用废旧材料动手制作.表达自己的感受. 不一样的我(3月22日4月9日)引导幼儿从形状入手，知道自己是是区分于任何一个人的独立个体形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在形状，名字，个性，力量等方面的独特性.并借助.评论来完善自己的角色形象，在此基础上，让幼儿连续观注那些曾经感动

28、过自己的英雄与身边的同龄伙伴.并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴.在环境创设中布置了我的面具展现栏，布置了自我观赏墙报，布置了闪亮的星空墙饰，悬挂了幼儿自制的我的标记牌，绽开了假如我是.争论.小伴侣想象力丰富多采，语言表达清晰，他们有的说，假如我是农夫伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜.假如我变成会说话的铃铛，我会让它与伙伴们在一起，永久欢乐没苦恼.假如我是太空人，我会与地球人做好伴侣.等.在我很特殊的活动中，幼儿以自我观赏的眼完去努力发觉自己别出心裁的特征，并用我很特殊，由于我.的句式进行自己我描述，大多数幼儿能在同伴与老师面前大胆夸张地介绍自己的特征，如.如特殊，由于我梳

29、了四个小辫.我特殊，我与大头儿子的头一个样，我特殊，我有一双大大的眼睛.在故事，我喜爱我自己的活动中，通过故事，进一步熟悉自我，知道了每一个人都有自己值得傲慢值得别人学习的地方，幼儿在谈话中大胆地评价了自我，展现自己的特长，增加了自信念.我能够的活动中，幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作改变，体验了身体姿势改变的趣味性.在我来学英雄的活动中，幼儿能主动参加体能熬炼，进行了快跑，双脚并跳，原地跳高触物.等多项练习，大部份小伴侣的动作协调敏捷. 大自然的语言(4月9日5月14日)大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，它为人类供应了生存的条件，为人类制造了美妙的生活，大自然有着足以让孩子沉醉的魅力，

30、大自然中处处都有让幼儿悠游其中，欢乐学习的素材。在此主题活动的进程中，以小水滴旅行记为开端创设问题情景，引导幼儿观注自然现象，让他们与顽皮的小水滴结伴，与祥和暖和的太阳交谈，与神奇莫测的雾捉迷藏，与改变多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋于直观的自然现象以生命.我们在为幼儿供应体验与相象空间的同时，为其创设更为宽阔的自由表现和表达的.空间，鼓舞幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的熟悉.从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系.墙角张贴了天气记录表，供幼儿每天观看后记录，布置了小水滴旅行图.设立了你知道栏目.幼儿收集有关大自然语言的信息，如小蚂蚁搬家，告知我们天要下雨了等等.活动室中吊挂了一

31、些气象标记，如纸板做出的太阳，月亮，雨滴，闪电等图形，烘托主题气氛.在小水滴旅行的活动中，小伴侣理解了故事中小水滴旅行的缘由及过程，对小水滴的改变过程特别感爱好，活动中小伴侣初步了解了水受热变成了水蒸气，水蒸气升空遇冷改变水的过程，延长活动画小水滴旅行小伴侣能依据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来，在老师贩鼓舞下进行了环境创设，表演活动中，幼儿能依据故事的进展挨次表演小水滴旅行的过程.在小河里太阳照得暖洋洋洋身子变轻飞上天空遇到风爷爷几个小水滴抱成一团变成细水滴变成云越来越冷，身子越来越重落下(变成了雨). 幼儿园的教学总结 篇6 为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，

32、讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达力量。本学期来，我依据幼儿训练纲要的教学目标，随幼儿的年龄特点。 要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。列如：在中班语言轻轻做事懂礼貌和别忘了说感谢在教学活动中教会幼儿礼貌待人，学会敬重别人，不打搅别人，做懂礼貌的好孩子，并且让幼儿能集中留意力，耐烦的倾听别人讲话，不打断别人的话。愿意与同伴沟通，而且也培育了幼儿的思维力量和说话力量，幼儿能用简介的话语表达自己的

33、意思，在平常老师和几个小伴侣谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往力量。 在中班语言连续丰富词汇中让他们把握运用量词、反义词，列如：学习量词和学习反义词在教学活动中引导幼儿运用量词描述生活用品，并且通过情景表演学习用法正确的量词，在本次活动中我设计了情景表演的嬉戏，让幼儿体验了在学中玩，在玩中学的欢乐。在教学活动学习反义词中，我还是设计了情景嬉戏，以童话的形式进行导入，引导幼儿观看生活中相反意思的事和物，并且了解反义词的含义。 在看图讲解并描述欢乐的值日生和龟兔赛跑教学活动中要求幼儿养成先认真观看图片，后表达讲解并描述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的

34、大事挨次。要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。 我在上课时，采纳嬉戏法的形式幼儿之间进展朗诵诗歌分组竞赛和简洁的讲故事，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会仔细听别人的讲解并描述。 本学期来，我以活动嬉戏的形式来关心幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。在此，由于我的教学方法是有限的，平常，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后渐渐累积阅历，把我的教学方法有所改进提高。 幼儿园的教学总结 篇7 一、指导思想幼儿园训练是基

35、础训练的重要组成部分，是我国学校训练和终身训练的奠基阶段。在本册教学内容中不仅注意了拓展幼儿的视野，也丰富了幼儿的学问阅历，更强调了幼儿在学习中绽开丰富的联想，促进了幼儿的主动思索和表达力量，同时将幼儿的生活阅历与学习活动有机的结合起来，以巩固和深化训练活动的成效，实现幼儿内在素养的全面升华。 二、训练教学方面1、访问动物单元：通过引导幼儿观看小虫子，使幼儿了解了部分小虫子各自的特点，培育了幼儿的观看力量。 2、五彩植物单元：通过引导幼儿观看各种植物，探究了种子的隐秘，了解了植物生长的环境。 3、可爱的动物单元：通过让幼儿了解小动物的生活习性，培育了幼儿对观看小动物的爱好。 4、探究自然单元：

36、通过引导幼儿亲近大自然，培育了幼儿探究自然的爱好。 5、身边科学单元：通过引导幼儿探究身边的物品和材料，从而发觉物品和材料的多种特性和功能，培育了幼儿对科学探究的爱好。 三、存在不足： 1、由于学前班每班人数多，班容量大，同学年龄小，熟悉事物少，上课幼儿的自控力量差，所以他们学习起来比较困难。 2、幼儿对本册教材内容感到生疏不感爱好，再加上学校教学设施过少，在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与争论。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。 幼儿园的教学总结 篇8 数学是讨论现实世界的数量关

37、系和空间形式的科学，具有高度的抽象性和规律性。对于幼儿来说，假如只重视数学学问的学习，很简单导致枯燥和乏味。常言道：爱好是第一位老师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。依据幼儿园训练纲要的精神，数学活动应以激发幼儿的学习爱好为主，为幼儿日后学习数学制造有利条件，为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。 我认为，激发幼儿学习数学的爱好主要有以下几种形式和方法，愿与大家共享。 一、以嬉戏形式激发爱好。 纲要中指出：“寓训练于嬉戏之中。”嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿数学训练的有利手段。利用嬉戏形式进行抽象的数学学问的学习，能够有效地激发幼儿的学习爱好，提高幼儿思维的主动性，使幼儿在开心的心情中轻

38、轻松松、饶好玩味地学习数学。例如：在“天线宝宝买汉堡包”这一活动中，我请孩子们扮演麦当劳的售货员，依据天线宝宝送来的订货单，预备汉堡包，或是两个两个一盒的要5xxxx，或是五个五个一盒的要10xxxx孩子们特别投入。与此同时，孩子们在嬉戏中不知不觉地把握了两个两个数，五个五个数等群数的方法。在利用嬉戏激发幼儿学习数学的爱好时，所选用的嬉戏应当符合幼儿的年龄特点，应当以直观的、带有情节的、幼儿能扮演角色的嬉戏为主。如情景嬉戏“小兔拔萝卜”、“嬉戏宫”、“送小动物回家”等。应当运用挑战性的、有更多发挥余地的嬉戏为主，如竞赛性嬉戏、操作性益智嬉戏等。 二、利用操作材料激发爱好。 皮亚杰认为幼儿是在操

39、作中认知的，供应给幼儿暗含训练价值的操作材料，能够让幼儿在操作中运用各种感官，动手动脑，探究问题，在与材料的相互作用过程中猎取学问。在设计和预备操作材料时，既要考虑美观性、趣味性，更要考虑材料的层次性，即材料是否能满意不同进展水平幼儿的需要，促使每个幼儿在原有基础上得到不同程度的提高。 三、运用语言引起悬念，从而激发爱好。 幼儿正处于主动探究四周事物的阶段，对新奇的、未知的、或者略知的事物会产生极大探究的爱好，老师假如能奇妙地运用语言，设计悬念，激发幼儿奇怪心和求知欲，能收到意想不到的效果。 例如：“拼图”活动前，我告知孩子，只要依据各部分上面算式的得数在底板上找到相应的位置拼合，就能够在图上

40、找到一件神奇的礼物。孩子们出于奇怪，饶有兴致地进行计算和操作，当他们将图拼完整，出现一幅漂亮的画面时，就欢呼雀跃着，表达自己胜利的喜悦心情。 三、利用“禁果”心理激发爱好。 所谓“禁果”心理就是指那种满意奇怪心理而不惜冒险探奇的心理。例如：我在指导幼儿操作活动“分一分”时，发觉幼儿邓完宇用了九种方法分解6，而其中有三种方法是把6分成三个部分数的。这种方法第一次出现，于是我运用禁果心理在公开场合与她对话，争论把6分成三个数的事情，告知她保守隐秘不要告知别人。这样一来，引起了其他孩子的极大奇怪，努力尝试各种途径、方法，探究缘由，最终探究出了其中的“隐秘”。不到一周时间，几乎全班孩子都会用这种方法分

41、解一个数了。由此可见，恰当运用“禁果”心理对激发幼儿学习数学的爱好有很大效用。 四、用胜利效应激发爱好。 胜利感是人的心理进展过程中的一种需要，它可以成为推动人行为的内动力。因此，使幼儿产生胜利感，能够激发幼儿对数学活动的长久爱好。 胜利感的产生来源于两个方面，一方面来自幼儿内部的，如完成一套材料的操作，发觉新的结果等，出于其内部要求得到满意而产生的。另一方面，则来自于外部评价引起的胜利感。经过观看，我发觉有许多幼儿把老师的评价作为胜利的标准，以此确定自己的行为方向。于是我对那些自信念不足的、性格内向、对数学学习感到困难的幼儿，常常性地赐予确定和鼓舞，促使他们产生胜利感。我班的陈特小伴侣，对数

42、学活动缺乏爱好，在一次区域活动中，我请他和我一起玩“看谁先摆完”的棋类嬉戏，他先摆满了棋盘，成了获胜者，我立即在其他小伴侣面前表扬了他，激发了他学习数学的内在动力，增加了自信念。自此，他渐渐对数学活动产生了爱好。 六 、以群体效应，激发爱好。 幼儿生活在群体当中，同伴的行为对每个幼儿都有很大的影响，而这种影响在幼儿交往中表现最为突出，老师用群体交往中的互动作用能有效激发幼儿学习数学的爱好。例如，在指导幼儿操作“小火箭”这一学具时，我只教会两名幼儿操作，结果引来了不少小伴侣，两名孩子兴奋极了，兴味盎然地向同伴们介绍，而其他的孩子也做出回应及至后来争论怎样才算得快，有何规律可循，爱好颇高。由此可见

43、，群体效应对激发爱好的促进作用。 七、以竞争效应激发爱好。 随着年龄的增长，幼儿竞争意识不断增加。对带有竞争性的活动有较大的爱好，而且乐此不疲。因此，我们设计一些带有竞争性的活动或材料，能够满意幼儿竞争心理的进展，从而间接激发幼儿的学习爱好。例如，“挂钩”这一材料，我把运算卡片分成两等份，然后两个孩子竞赛，计算卡片的算式，看谁先把自己的颜色卡片挂满相应的小钩上为胜，孩子玩得特殊兴奋，计算速度也有很大提高。 总之，爱好是幼儿求知的动力和基础，数学学问的无穷性和数学推理对思维的挑战性及数学学问在生活中的广泛应用，都对幼儿有巨大的吸引力。作为幼儿老师要调动幼儿参加数学活动的主动性和主动性，激发幼儿学

44、习数学的爱好，让幼儿学在其中，玩在其中，乐在其中！ 幼儿园的教学总结 篇9 时间飞逝，转瞬间一个学期立刻要结束了。 在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个 总结： 一、 本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。 我班共23名小伴侣，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、平安训练课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际绽开了一系列的主题活动，让孩子在语言表达力量、社交力量、艺术审美力量、动手操作力量等都有了明显的提高。 我们所学的儿歌，孩子差不多都能脱口而出，故事大部分孩子也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完整讲出，讲整体来说把握状况还是不错。识字方面：略微学了简洁的字，和写字的比划，孩子写的还不错，许多孩子的字写的都听美丽的，只有那几个