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文档简介
1、 瑞溪中心学校集体备课记录表活动时间2015年11月21日活动地点瑞溪中心学校科目语文年级三年级课题 美丽的小兴安岭 主备人 林燕备课组长戴平主持人何小敏参加人员全体语文科老师修改意见教学目标 1.有感情地朗读课文。2.理解课文，体会小兴安岭春天的美丽景色，激发学生热爱祖国、热爱大自然的美好感情。 教学重难点： 学习者抓住小兴安岭每个季节景色特点的观察方法，从而体会四季景物的相同美和不同美。 教学过程： 一 、导入新课，明确学习目标 同学们，上节课我们初读课文，学习了生字，理解了部分词义。这节课要学习作者抓住景物季节变化特点，描写小兴安岭四季景色的方法深入理解课文内容，并且学习作者用词的准确与
2、生动。 二、读全文，读后谈谈小兴安岭给你总的印象是什么？ 1自己出声读全文。 2班上交流读后感受。（小兴安岭非常美丽，动人；小兴安岭像绿色的海洋；小兴安岭一年四季景色诱人；小兴安岭像一座美丽的大花园；小兴安岭像一座巨大的宝库） 三、细读课文，品词品句。 （一）默读第一自然段，思考： 1“绿色的海洋”指的是什么？ 2指导朗读 3小结读懂重点句的方法：读句找重点词语，联系上下文解句义，反复朗读体会情感。 （二）学习课文25自然段，体会四季美。 1.学习“春天”一段。 a.指名读。 b.谁来说说作者春天来到小兴安岭都看到了那些景物？ c.作者又是怎样抓住这些景物的特点来描写的呢？ 2.学习“夏天”一段。 a.这一段有几句话？ b.这四句话都像我们介绍了那些景物？ c.朗读训练：这么美的景物，我们来读读好吗？喜欢哪一句的就来读哪一句。 3.按上述方法，学生自学“秋、冬”两段。 四、教师全文总结 五、朗读全文 板书设
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