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文档简介

1、22富饶的西沙群岛教学设计 教学目标：1、学会本课13个生字及新词，掌握一个多音字“参（shn）”。 2、有感情地朗读课文，读出珊瑚的美、鱼的多。背诵课文、自然段，积累描写海底物产的语句。3、学习课文1至4自然段，能用“有的有的有的”句序抓住特点把事物写具体，了解西沙群岛一带海底的各种物产。4、初步体会西沙群岛的富饶与美丽，激发学生热爱祖国的感情。 教学重点： 了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的富饶。 教学难点： 学习用“有的有的有的”句序抓住特点把事物写具体。 教学课时：两课时第一课时学习要点：初读课文，整体感知；学习课文1-4自然段。教学过程：一、激趣导入。1、谈话导入（同学们，我们的

2、祖国，有奔腾的黄河长江，有辽阔的草原；有宁静的山村，繁华的都市祖国的东西南北，处处有迷人的景色。今天，老师带同学们去一个风景优美的地方游览。看（播放视频）2、揭题，板题。同学们，这是海南岛上的一群群小岛，岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，这就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。）二、自学质疑，整体感知 1、介绍西沙群岛的地理位置。（结合第一自然段进行学习）。 2、读课文（课件出示读书要求：自由读课文，读准字音，读通句子。轻轻地读一读你喜欢的句子，说说你读后的感受。）3、检查生字自学情况。 4、学生汇报感受。三、合作探究，学习2、3、4自然段。1、再读课文，思考：课文哪些地方看出风景优

3、美？ 哪些句子看出物产丰富？它们有什么特点？ 找出你最喜欢的句子，多读两遍。2、汇报交流，品读句子，体会作者的感情。（一）描写海水部分（重点让学生理解海水的美和五光十色的原因，感受风景优美的特点）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条地交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 （二）描写海底部分（理解珊瑚的姿态美和鱼的种类多，感受风景优美、物产丰富的特点）1、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。2、鱼成群结对地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（感受鱼多，学习写法。）四、拓展延伸： 1、仿照课文第4自然段的写法，用“有的有的有的”句序说一句话。2、总结：让学生说说这节课的收获。五、作业： 摘抄课文里的比喻句和拟人句。 有条件的同学上网查找更

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