三年级家长会语文教师用 (2)

1、三年级家长会语文教师用第一页，共11页。下星期在校时间变化下星期在校时间变化上午时间不变：上午时间不变：7:40上课上课 11:40放学放学下午往后推迟下午往后推迟20分钟：分钟：2:10上课上课 5:00放学放学 第二页，共11页。孩子在校不能带的物品孩子在校不能带的物品1、钱、钱2、口香糖、口香糖 泡泡糖泡泡糖3、玩具，尤其是卡、旋转陀螺、水晶泥、玩具，尤其是卡、旋转陀螺、水晶泥4、带尖的非学习用品。、带尖的非学习用品。第三页，共11页。卫生情况卫生情况1、在校卫生、在校卫生 ：座位底下经常有小碎纸：座位底下经常有小碎纸 桌洞里乱、脏，东西杂，上课拿学习桌洞里乱、脏，东西杂，上课拿学习 用

2、品慢。保持不好！用品慢。保持不好！2、个人卫生、个人卫生 ：身上有味，尤其是脚，熏人！：身上有味，尤其是脚，熏人！ 第四页，共11页。期中考试情况 110分以上：7人 90-110分27人 70-90分14人 70分以下7人你自己的位置在哪里?第五页，共11页。学习成绩优异的原因学习成绩优异的原因 1.学习态度端正，勤奋学习态度端正，勤奋 2.学习方法比较好学习方法比较好 3.自制力强，善于思考自制力强，善于思考 4.家长的支持与鼓励家长的支持与鼓励第六页，共11页。后进生存在的问题后进生存在的问题 1.学习习惯差，缺乏自律，自制力差，管不学习习惯差，缺乏自律，自制力差，管不住自己住自己 2.

3、平常听课容易分心平常听课容易分心 3.课堂学习效率低课堂学习效率低 4.个别作业写不完个别作业写不完 5.部分学生写字潦草，没有恒心、耐心部分学生写字潦草，没有恒心、耐心 6.家庭作业完成的极差，家长不管不问。特家庭作业完成的极差，家长不管不问。特别是涉及到读的作业时，一些孩子就认为不别是涉及到读的作业时，一些孩子就认为不是作业，不读或者读的不够流利、有感情。是作业，不读或者读的不够流利、有感情。第七页，共11页。需要你的配合需要你的配合1.生字词必须全过关，并及时温习，每周至少听写生字词必须全过关，并及时温习，每周至少听写1次（错的要及时更正）。抓书次（错的要及时更正）。抓书写，每次考试都有

4、写，每次考试都有5分的卷面分。分的卷面分。2. 背诵（每周背诵（每周2首古诗、课后首古诗、课后1题要求背诵的课文，不光要会背，要想提高成绩，题要求背诵的课文，不光要会背，要想提高成绩，还要多默写。背写课文时，一定要全背写完，再用红笔对照修改）还要多默写。背写课文时，一定要全背写完，再用红笔对照修改）3.读书。得阅读者得语文！保底每天读书半小时。家长一定要负责，不要应付老师，不读书。得阅读者得语文！保底每天读书半小时。家长一定要负责，不要应付老师，不要应付孩子，孩子读完再签字。（启智阅读上都是各个版本上的语文课文，都是名家名篇，要应付孩子，孩子读完再签字。（启智阅读上都是各个版本上的语文课文，都

5、是名家名篇，必须读熟）必须读熟）4.建议有时间多做题，多见见不同的题型，尤其是阅读理解题。建议有时间多做题，多见见不同的题型，尤其是阅读理解题。5.多观察、多体验、多练笔。坚持让孩子每天写日记。坚持多观察、多体验、多练笔。坚持让孩子每天写日记。坚持1个月你就会看到孩子的个月你就会看到孩子的进步。进步。不拘形式地写出见闻、感受和想象。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。不拘形式地写出见闻、感受和想象。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。 （所有字都不要用拼音代替，勤查字典。）（所有字都不要用拼音代替，勤查字典。） 1、2、3条是保底工程，第条是保底工程，第4、5条是提升，根据孩子的情况来。条是提升，根据孩子的情况来。作业检查问千遍，不如检查一遍作业检查问千遍，不如检查一遍!第八页，共11页。 阅读阅读不仅是对不仅是对基础知识基础知识的的应用，更是对应用，更是对思维思维的锻炼的锻炼 第九页，共11页。以以提高表达能力提高表达能力的目的去阅读的目的去阅读积累积累好词好句好词好句练习练习复述复述内容内容加强情感加强情感体悟体悟尝试续尝试续写写故事故事学习学习评论评论书籍书籍第十页，共11页。 送给家长的话：送给家长的话： 如果说孩子是一艘船，那家如果说孩子是一艘船，那家长和