小家电故障分析与检修项目教程教学指导用书

1、1小家电故障分析与检修项目教程教学指导用书一、教材的内容和特色本书作为面向 21 世纪的职业教育规划教材，为了更好的贯彻职业教育“以就业为导向、 以能力为本位、以学生为主体”的教学理念，按照教育部最新颁布的中等职业院校电子电器 应用与维修、电子技术应用专业的要求编写，其中参考了有关行业的技能鉴定规范及中级技 术工人等级考核标准，突出了本教材的特点。1着重突出“以能力为本位”的职教特色 因为本教材的教学目标主要是培养中、高级小家电维修工，所以本书介绍的原理都是维 修用得上的理论，而不介绍那些生僻的理论术语和复杂的量值计算，将教材的重点放在培养 学生学习真本领上。在每一个项目的教学中，注意把知识的

2、传授和能力培养结合起来，既做 到理论指导实践，又突出学以致用的原则。2突出“易学”的特点 本书根据职业院校学生的文化水平、接受能力，在理论知识讲解和故障分析时，不仅做 到深入浅出、图文并茂，而且采用实物图 +电路图+示意图 +表格的方式对小家电原理和故障 维修技能进行精解，便于学生掌握。3突出“实用”的特点 掌握维修多种小家电故障技能是我们的教学目的，所以教程内容除了通过现场采集的照 片，图文并茂的介绍了元器件检测等基本技能，还介绍了典型小家电的工作原理，并且突出 介绍了典型小家电常见故障检修方法。4突出知识“新颖”的特点 由于小家电技术是发展最快的电子技术之一，许多新工艺、新技术、新器件迅速

3、应用到 小家电的生产中，这也就要求我们的教学内容紧跟时代潮流，否则学生学到的就是陈旧、淘 汰的知识，因此，我们除了介绍简易控制型小家电的故障检修技能，还介绍了电脑控制型小 家电故障检修技能，以便学生可以成为一名技能全面的小家电维修技师。二、教学目标和要求1 1专业能力目标1 1）掌握小家电维修的基础知识2 2）掌握厨房类小家电分析与故障检修技能3 3）掌握厨房辅助类小家电故障检修修技能4 4）掌握家居类小家电故障检修技能5 5）掌握家居辅助类小家电故障检修技能6 6）掌握个人生活类小家电故障检修技能2（7 7）掌握环境净化类小家电故障检修技能2 2.方法能力目标（1 1）了解小家电故障维修技术

4、的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习 能力。（2 2）具有资料查阅和信息处理能力，具有一定的交流、分析、解决问题能力。（3 3）通过参加小家电故障维修实践活动，形成运用小家电故障检修技能解决维修问题的能力，养成良 好的工作方法与工作习惯。3 3社会能力目标（1 1）树立辩证唯物主义观点，形成实事求是的科学态度、良好的职业道德，具有创新精神与团队合作 精神。（2 2）形成学生具有节能环保、产品质量等意识。三、教学时间安排（66课时）项目教学时间项目教学时间项目一9 9 课时项目五5 5 课时项目二1414 课时项目六5 5 课时项目三1414 课时项目七2 2 课时项目四1717 课时项目一教学建议一、内容概述本项目包括小家电定义、分类、特性，检修工具和仪器、仪表，小家电故障修理常用的方法和注意事项，小家电常用的电子元件识别与检测、电子元器件的更换方法。 重点内容是小家电故障检修工具和仪器、仪表，以及小家电故障修理常用的方法和注意事项。难点内容是小家电故障修理常用的方法、注意事项， 小家电用电子元器件识别与检测，以及电子元器件的更换方法。这部分内容都是学习小家电故障检修的基 础，让学生多分析、多看、多讨论，最大程度的掌握小家电故障的维修技能。1 1.熟悉小家电定