25.1.1 第1课时　随机事件

1、.25.1随机事件与概率25.1.1随机事件第1课时随机事件一、根本目的【知识与技能】1理解必然事件、不可能事件、随机事件的区别与联络2掌握判断随机事件的方法【过程与方法】经历试验操作、观察、考虑和总结，归纳必然事件、不可能事件、随机事件各自的本质属性，并抽象成数学概念【情感态度与价值观】体验从事物的表象到本质的探究过程，培养认真观察的习惯，进步对事物的分析判断才能二、重难点目的【教学重点】确定事件与随机事件的概念【教学难点】必然事件、不可能事件与随机事件的判断环节1自学提纲，生成问题【5 min阅读】阅读教材P127P128的内容，完成下面练习【3 min反响】1以下事件中，哪些是必然发生的

2、？哪些是不可能发生的？1太阳从西边下山；2某人的体温是100；3a2b21其中a，b都是实数；4水往低处流；5酸和碱反响生成盐和水；6三个人性别各不一样；7一元二次方程x22x30无实数解解：1457是必然发生的，236是不可能发生的2在一定条件下，有些事件必然会发生，这样的事件称为_必然事件_ .3在一定条件下，有些事件必然不会发生，这样的事件称为_不可能事件_，必然事件和不可能事件统称为_确定事件_.4在一定条件下，有些事件可能发生，也可能不发生，这样的事件称为_随机事件_.环节2合作探究，解决问题【活动1】小组讨论师生互学 【例1】指出以下事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是

3、随机事件1两直线平行，内错角相等；2小明打破110米栏的学校纪录；3打靶命中靶心；4掷一次骰子，向上一面是3点；513个人中，至少有两个人出生的月份一样；6经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；7在装有3个球的布袋里摸出4个球；8物体在重力的作用下自由下落；9抛掷一千枚硬币，全部正面朝上【互动探究】引发学生考虑要判断事件的类型，结合必然事件、不可能事件和随机事件的概念，这三类事件各有什么特点？【解答】在一定条件下，必然会发生的事件是必然事件，必然不会发生的是不可能事件，可能发生也可能不发生的是随机事件故158是必然事件，7是不可能事件，23469是随机事件【互动总结】学生总结，老师点评要判断一个事

4、件是必然事件、不可能事件还是随机事件，要从它们的定义出发，同时也要联络生活中的相关常识，看在一定条件下该事件是一定发生、一定不发生还是可能发生【活动2】稳固练习学生独学1以下事件是必然事件的是DA乘坐公共汽车恰好有空座B同位角相等C翻开手机就有未接 D三角形内角和等于1802指出以下事件中哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的，哪些是随机事件？1通常加热到100时，水沸腾；2小明在罚球线上投篮一次，命中；3掷一次骰子，向上的一面是6点；4度量三角形的内角和，结果是360；5经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到绿灯；6某射击运发动射击一次，命中靶心；7太阳东升西落；8人分开水可以正常生活100天

5、；9宇宙飞船的速度比飞机快解：179是必然发生的，48是不可能发生的，2356是随机事件【活动3】拓展延伸学生对学【例2】小伟掷一个质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：1出现的点数是7，可能吗？这是什么事件？2出现的点数大于0，可能吗？这是什么事件？3出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？4你能列举与事件3相似的事件吗？【互动探究】引发学生考虑要判断事件是必然事件、不可能事件还是随机事件，就得知道事件发生的可能性情况，那么掷一次骰子，向上的一面可能是几？【解答】1因为骰子的六个面上分别刻有1至6的点数，所以出现的点数不可能是7，这是不可能事件2因为骰子六个面上的数字都大于0，所以出现的点数肯定大于0，这是必然事件3因为骰子的六个面上分别刻有1至6的点数，所以出现的点数可能是4，这是随机事件4答案不唯一，如：出现的点数是3；出现的点数是1.【互动