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文档简介

1、.强湾中学导学案学科：数学 年级：九年级 主备人：王花香 辅备人： 张晓霞 审批： 老师活动 环节、措施 学生活动 自主参与、合作探究、展示交流明确目的 合作交流二、合作交流 1议一议： 前面我们已讨论过矩形的性质，矩形的四个角都是直角；矩形的对角线相等那你能证明它们吗？1 ：四边形ABCD是矩形求证：ABCD902 ：四边形ABCD是矩形求证：ACDB定理 矩形的四个角都是直角.定理 矩形的对角线相等.课题3.2特殊平行四边形1课时1课时课型导学+展示课学习目的1能运用综合法证明矩形性质定理和断定定理.2体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法. 流程课前自测新课探究例题解析自我

2、测验应用拓展重难点重点：掌握运用综合法证明矩形性质定理和断定定理.难点：证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法. 课前准备 一、温故而知新1你理解哪些特殊的平行四边形？2这些特殊的平行四边形与平行四边形有哪些关系？3能用一张图来表示它们之间的关系吗？达标检测三、我的课堂我做主1、如图，设矩形的对角线AC与BD的交点为E， 那么BE是RtABC中一条怎样的特殊线段？ 它与AC有什么大小关系？为什么？ E 推论：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.2.如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，AOD120，AB=2.5cm，求矩形对角线的长. 课后训练四、 稳固练习1.矩形除了具备平行四边形的性质外，还有一些特殊性质：四个角 ，对角线 .2.在矩形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，假设，那么 .3.矩形的长为20，宽为12，顺次连结矩形四边中点所形成四边形的面积是_.4. 正方形的四个角都是直角吗？为什么？5.证明：有三个角

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