幼儿园保育员随笔

1、Word 文档仅供参考幼儿园保育员随笔幼儿园保育员随笔今年我带了两个中班，一个是我往常的班级中一班， 还有一个是中二班。一开学， 中二班小孩们看见我就会叫我 "阿姨早、 "阿姨好的，不知什么时候，我发觉他们跟中一班的小孩们一样，喜爱叫我 " 小万阿姨早 " 小万阿姨好了。那个称呼大概有了一种亲切的感受，也不知不觉地拉近了我和中二班小孩们之间的距离。一个多月来我和小孩们也有了感情，早上看到小孩们非常有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感受非常充实。平常， 小孩们遇到困难也喜爱和我讲讲他们的事，我是小孩们的一份子，我喜爱和小孩在一起。中午，我进教室

2、盛饭菜的时候，小孩们喜爱听我告诉他们今天吃什么，然后再由老师告诉小孩们今天吃的菜对自己躯体有什么好处。小孩们都会非常快乐地把所有的饭菜都吃完。每次见小孩们大口大口地吃饭，我内心有也专门快乐。关于有个不幼儿偏食的现象，我会非常有耐心地让他尝一尝，再咨询他：" 好吃吗他也会非常努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得非常快。就针对这一现象，老师询咨询了家长，他妈妈讲他在家从来没这习惯。为了解决那个咨询题，我和老师观看了他吃饭的情况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。通过了

3、解才明白，他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了， 还要挨批判，因此他刚来这，怕吃慢了也受到批判， 因此吃得非常快。寻到了咨询题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发觉他不吐了，也可不能紧张地一口接一口吃了。不管你今天扮演的是什么角色， 在小孩们的心目中， 你的一言一行在小孩们的眼里起到了潜移默化的作用。 我和小孩们是朋友， 非常他们在一起， 我觉得自己又回到了童年的时间。第二篇：幼儿午检工作的重要性幼儿午睡时刻到了， 小孩们陆陆续续躺在床上， 一个个进入了梦乡。 我给小孩们盖好被子时，却发觉笑笑钻进被窝里不肯出来。我轻轻走到她床前：笑笑，快

4、睡吧！笑笑马上把头露出来，闭上眼睛装出睡着的模样，我刚走到不处，她又把头藏进了被窝里。如何了，不舒服么？我掀开她的被子， 发觉她把被子上的一根线扯了下来， 缠在了手指上， 自己解不开了，结果手指被线勒的发紫，然而又不敢和老师讲，我赶紧帮她解开，又教育了她一番。通过这件情况，我更明白了午检的重要性。幼儿午睡时，教师往往认为幼儿躺在被窝里可不能有什么事，而忽略了对幼儿的午检，这正是某些小孩干私活的大好时机，他们往往把自己喜爱的线头、纸条、拉锁、纽扣、彩笔帽、女孩扎头发的皮筋、 卡子等自己视为宝贝的东西带在身上，趁老师不注意时， 藏在被窝里尽情地玩耍，而如此的行为极易发生危险。因此， 我们必须提高警

5、惕， 认真做好午检工作，消除安全隐患，做好幼儿的安全爱护工作，提高幼儿的安全意识，爱护幼儿的生命安全。第三篇：浅谈幼儿挑食挑食的现象在幼儿园差不多是屡见不鲜了，想改变幼儿挑食的现象，不仅要与家长进行沟通， 而且还要从小孩身上发觉咨询题并寻出缘故。吃饭前， 我们老师能够像小孩介绍蔬菜的营养价值，勾起他们吃饭的欲望。当班里那些爱挑食（饭量差）的小孩在吃饭的过程中有进步时， 我们也要及时的给予表扬和鼓舞。班里总会有一两个挑食的小朋友，每次吃饭时总是有咨询题，不是讲不爱吃，就是嫌给的饭太多吃不了。班里的尹一淼刚开始时，挑食专门Word 文档仅供参考严峻， 遇到不爱吃的蔬菜时，能吃到最后。我假如咨询她什

6、么缘故吃得这么慢，她不是讲不喜爱吃就是讲老师给盛的太多了。后来， 我想，和不换一种方法，给小孩一个选择的空间试试呢因此，我对她讲：如此吧，我给你少盛点饭，不够的话跟老师要，然而碗里的饭呢尽量全吃掉，好不行！她听了我的话，点了点头，拿起勺子快乐地吃起来，非常快碗里的菜就要吃光了。从这件事中， 我醒悟到： 小孩不吃饭， 事实上是有她的办法和缘故的。满满一碗饭，也许对小孩们来讲是个心理负担。而假如给他一个选择，能让他减轻心理负担，那么，小孩们就能愉快而轻松的进餐了。在师生的情感交流中，我们假如多站在小孩们的立场想一想，采取一些他们能同意的方法进行教育和引导，一定会取得良好的教育效果。第四篇：成功的喜

7、悦一张一张新的面孔又映入我的眼前， 小孩们来到一个陌生的环境， 哭闹成了他们必须经历的过程， 小孩长大了， 上幼儿园本来是一件快乐的情况， 但是每年的新生入园差不多上件痛苦的情况，小孩哭，家长愁，老师阿姨累，专门是托小班幼儿，情绪波动更大，缪奕楠就是其中一个。在入园的头三天， 尽管年龄小， 但楠楠非常快乐， 与小朋友也融洽， 乐于参加各种活动，能自觉与爸妈讲再见。 但是好景不长， 楠楠在第四天上幼儿园就抱住爸爸的腿不放了， 讲什么道理都无动于衷，如何办呢？爸爸上班可有时刻呀，因此，我上前强硬把楠楠抱了过来，他使出拳打足踢，边哭边叫大坏蛋，大坏蛋，我被他弄的哭笑不得，力倦神疲，通过半个小时的暴风

8、雨，他开始平息了，然后我开始做他的工作，楠楠上幼儿园多好啊，有这么多大型玩具呢。他爽快地回答不行，我喜爱在奶奶家里， 那谁又是大坏蛋呢？日本佬，我内心暗暗好笑，谁告诉你的爷爷，原来楠楠是由爷爷奶奶带大的，满口方言也是从他们那儿学来的，我的方针就是如何样引导楠楠喜爱上幼儿园的。郑老师拿出橡皮泥让小孩们玩， 楠楠分到一盒绿色的，然后， 我坐到了他的旁边， 我咨询楠楠：你想做什么？他讲：我可不能做，阿姨，你来帮我做，好吗？我一口承诺，我做了蔬菜、豌豆、香蕉。他抓紧讲：阿姨你错了，香蕉是黄色的，不是绿色的。对啊，我全然没有想到，原来，楠楠对水果的颜色分辨非常好，非常认真嘛，我刚刚醒悟时，他又讲:难道这

9、只香蕉没有成熟哈哈， 我又是一个惊呆， 我刚才如何没有想到那个来回答他呢？看来， 有时我的想象力还不如四岁的儿童。我又讲：楠楠你确实非常聪慧，你也来试试吧！他捏啊，拍啊，二三下就搞定了一块大饼，阿姨你看这是什么？他咨询我，我摇摇头讲，我不明白，是树叶。哦，是树叶啊！讲来还真有三分像，我夸楠楠真棒，同时奖励了他两朵小红花，一朵今天的杰出作品， 一朵是改日不哭的奖励， 他快乐的不得了。当爸爸来接他时， 还主动在爸爸面前显他的小红花呢！我咨询他改日来还哭吗？他确信地讲，改日我要做好多的东西，我不哭了，得很多小红花呢！连续以后的几天，我都引导他玩他感兴趣的情况，如搭飞机，搭火车等等，他的情绪一天比一天

10、好，我感到非常欣慰，终于，楠楠喜爱上幼儿园了！看到小孩从一个哭闹的小孩变成了一个爱游戏、 爱上幼儿园的宝贝， 我内心感到专门的欣慰和快乐！通过那个案例， 我还发觉了一个诀窍， 就是要让小孩喜爱上幼儿园首先要让小孩信任我们老师阿姨，把我们当成自己的家人一样！第五篇：保育员心得没有鲜花， 没有掌声，我们每天过着平平常常、普一般通的生活，然而在我的内心只有如此的一个追求，那就是做好自己的本职工作，把自己的爱奉献给每一位幼儿!做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱小孩的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感受到的.因为真心地对待不人的同时你也能感受到他人的真心。在工作Word 文档仅供参考

11、中，时刻提醒自己:用饱满的热情和微笑服务每一个小孩、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们。爱是与小孩沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过如此的教育思想 :要蹲下来和小孩讲话.这一细小的动作足以讲明小孩需要老师给予最多的是爱。二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性进展和社会适应能力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅要体现全面进展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视保与育的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来.这就要求我们在工作中要认真做到以下几点:首先， 整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，幸免地面有水使幼儿滑到。为幼儿制造一个清洁、干净的环境， 同时注意培养幼儿良好的生活习惯。其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时， 保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时刻一一跟家长登记的的核对清楚