5.导学案—秋天的怀念

1、.5.?秋天的思念?*;老师寄语：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡【学习目的】1、理解借景抒情的写作手法。2、通过反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。3、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。【学习重点】1、抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。2、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱【学习难点】感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。第一课时学习目的：理解史铁生及相关的文学常识，积累文中的重点字词；反复朗读课文，理解文章内容，体会母亲对儿子深沉伟大、毫不张扬的爱。【自主打破】1.给加点字注音瘫痪 暴怒 寂静 捶打 憔悴 央求 诀别

2、2.解释以下词语：喜出望外： 翻来覆去： 恍然大悟： 名副其实： 3.填空。本文的作者是 ，中国当代著名作家，1972年即他21岁的时候，突然得了一场重病，导致双腿瘫痪。他的代表作有?秋天的思念? ? ? ?等。【合作探究】默读课文，独立考虑以下问题。4. 请用自己的话简要概括文章的主要内容。5. 课文标题是“秋天的思念，请问文中思念的是谁？文中有几次写到秋天？为什么是秋天的思念？6. 文中写了几次秋天里看菊花？我对生活的态度前后有什么变化？请结合相关语句说明7. 文章中的母亲令人难忘，请结合详细内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。【拓展延伸】8.阅读下面的语段，谈谈自己的感悟。我坐在小公

3、园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了答复：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。我似乎得了一点抚慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。?合欢树?摇着轮椅在园中渐渐走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的黄昏，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 ?我与地坛?【总结反思】 第二课时学习目的

4、：品析人物的动作、神态、语言等描写，分析人物的性格特点；赏析文中的景物描写，并体会其作用；领悟文章主题。【自主打破】1请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。1妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得非常_ _形容人瘦弱，面色不好看，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。2在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友_指无会期的离别；死别，是什么心情？3春天到了，漫山遍野山花_颜色鲜明而美丽。4他再三_恳求，乞求父母让他暑假去华山玩耍。2指出以下选项中标点符号使用正确的一项A“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！B那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦地飘落。C母

5、亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。D对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。3下面的句子没有语病的一项为哪一项A史铁生先生的代表作?我与地坛?，曾被誉为20世纪中国最出色作品以及中国当代50本经典著作。B读着?秋天的思念?，我们无不被母爱的无私与伟大感动。C史 铁生的作品?合欢树?大约有2019字左右，被收录在高二语文教材中。D这部学术著作的作者是 由北京大学的两位年轻教授写成的。【合作探究】4.下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大，试结合上下文体会母亲的心情。1母亲就悄悄地躲出去，在我看不见 的地方偷偷地听着的动静。2“

6、看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前。3她憔悴的脸上现出央求般的神色。5. 简要分析文中两处景物描写的作用。1窗外的树叶“唰唰啦啦地飘落。2黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。6. 文中母亲说“好好儿活和“我说的“要好好儿活各有什么含义？【拓展延伸】7. 本文最后一段借景抒情，语言朴素、简练。请试着写一个描写景物的小片段。50字左右【总结反思】秋天的思念第一课时1. tn hun bo j chu qio cu Yng ju 2. 由于没有想到的好事而非常快乐。形容一次又一次。也形容来回翻动身体。形容一下子明白过来。指名声或名称与实际相符

7、。3.史铁生 我与地坛 合欢树4. 文章讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。5.文中思念的是“母亲。两次写到秋天。之所以是“秋天的思念，一是因为母亲是秋天病逝的，秋天是故事发生的背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关；二是因为秋天是“我不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；三是因为秋天是“我走出低谷、乐观生活的象征。课文以此为题，是为了更好地抒情对母亲的思念之情。6.第一次 听说北海的花都开了，我推你去走走 第二次 北海的菊花开了，我推你去看看吧 第三次 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花 “我活着有什么劲绝望“要好好儿

8、活再生。7. 例如一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。例如二：从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。8.略第二课时4.1动作描写。“悄悄出去是为了让“我尽情发泄心中的苦痛，期待“我能恢复平静和理智，也突出了母亲的慎重小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷表现了母亲不放心“我，关注着“我，表现了母亲的慈祥和细心。 2一个“挡字，写出了母亲的细心。她不想让多愁善感的我，看到落叶凋零的萧条景象而产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心。3神情描写。“憔悴暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经非常不好；“央求反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。5.1这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，衬托出了“我孤独、痛苦、无望的心情。2通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的气氛，衬托了“我走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的