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文档简介

教科版科学四上天气日历导学案课题：天气日历课型：探究展现课班级：四（4、5）班2、天气日历是八学会使用温度计来收集天气信息和数据，并记录在相应位置上气日历中一样要记录日期和时刻.云量和降水情形.风速和风向记录每天学习同学们，你们还记得两周前的天气是如何样的吗？假如没有专门明显的天气现象发生我们是专门难记住能快速地回忆起每天的天气了设计总图：以“探究"形式贝T耿识一些天气符号通过合作与参与学习?启发学生思维？培养学生合作探究总*W5这些符号与电视里天气预报二、分一分，画一画上节课我们明白了能够把天气现象用云呈、降水呈、风速和风一直分类另阵天气日历中，伟用气廿我们也能够使用一些天气符号来记录云呈、降水呈、风速和风向。把上边的天气符号分一分画一画.也能够设计自己喜爱的天气符号天气现象天气符号:、动手做一做。制作天气日历年月日星期温馨小提示：小雨（）毫米东风（）级四.画一张能够记录个月的“日期一气温”柱状图，记录每天的气温气温（°C）（日）五.摸索1这一个月的天气变化能不能代表这一个季节的气候呢？2在这一季节里，人们的生产生活有什么特点？这些特点与天气的变化有关吗

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