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文档简介
1、1(2016,株洲)如图是一支水银体温计,它是利用水银的_热胀冷缩_性质制成的。该体温计此时的读数是_37.8_。2(2016,怀化)如图所示,(a)、(b)两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度时间图象,由图可知:在甲、乙两种物质中,_甲_物质是晶体,它的熔点是_48_。3(2016,吉林)从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿,冻鱼身上出现一层白霜,又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水。此现象发生的物态变化是先_凝华_后_熔化_。4(2016,大连)在探究“萘熔化时温度的变化规律”时,萘的颗粒_小_(填“大”或“小”)一点好,加热过程中,用搅拌器不断搅拌,目的是使萘各处的_温度_趋于一致。5(20
2、16,株洲)烧开水时,沸腾前气泡在上升过程中逐渐变小,主要是因为气泡内的水蒸气遇冷液化导致的。而沸腾时气泡在上升过程中逐渐变大,主要是因为:(1)气泡周围的水不断_汽化_(填物态变化名称)形成水蒸气进入气泡;(2)液体压强随深度减小而_减小_。6(2016,扬州)如图所示是物质三种状态的分子模型。某物质由图丙状态直接变为图甲状态时,发生的物态变化为_凝华_,下列事例中所发生的物态变化与之相同的是_(填序号)。固体清香剂用了一段时间后变小;打开冰箱门,看到有“白气”冒出;寒冷的冬天,早上看到的霜。(导学号48622279)7(2016,泰州)小明在观察“碘锤”中的物态变化之前,查阅资料得知:酒精
3、灯外焰的温度约为800 。碘的熔点为113.7 。采用图中的两种方式加热,图甲的碘颗粒吸热会_升华_(填物态变化名称,下同),图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外,还可能会_熔化_;两种方式停止加热后,“碘锤”中的碘蒸气会_凝华_。(导学号48622280)8(2016,安徽)液体和空气接触的表面存在一个薄层表面层,如图所示。由于液体分子做无规则运动,表面层就存在一些具有较大能量的分子,它们可以克服分子间相互作用的_引_力,脱离液体跑到空气中去。其宏观表现就是液体的_汽化_(填物态变化名称)。(导学号48622281)9(2016,镇江)如图所示,注射器内密封有适量刚烧开的水,向下拉动
4、活塞,水又沸腾起来,这是由于拉动活塞后,水面上方气体的压强_减小_,使水的沸点_降低_的缘故。(导学号48622282)10(2016,郴州)今年4月份,我市各地陆续下起了冰雹,范围广,颗粒大,在近几十年来十分罕见。冰雹落到地上,不久就“不见了”,这个物态变化过程是( A )(导学号48622283)A熔化 B液化 C凝固 D升华11(2016,永州)图中有关物态变化的描述正确的是( B )(导学号48622284)A冰是凝固形成的,需要吸收热量B雾是液化形成的,会放出热量C霜是凝华形成的,需要吸收热量D雪是升华形成的,会放出热量12(2016,武汉)关于热现象,下列说法正确的是( C )(导
5、学号48622285)A用干冰给食品保鲜,利用了干冰熔化吸热B把酒精擦在手背上,手背感觉凉爽,是由于酒精汽化放热C一瓶水被冰箱冷冻后,取出放一会儿,表面会湿,是由于水蒸气液化D北方的冬天,为了保存蔬菜,在菜窖里放几桶水,利用了水凝华放热13(2016,烟台)生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所示。当锅里的水沸腾以后,碗中的水( C )(导学号48622286)A同时沸腾B稍后也沸腾了C温度达到沸点,不会沸腾D温度低于沸点,不会沸腾14(2016,山西)同学们都玩过肥皂泡泡,如图所示是小梦同学在9 的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰,掉落在地面如同散落的玻璃球
6、,神奇极了。对这一现象包含的物理变化及吸热放热情况判断正确的是( A )(导学号48622287)A这是凝固现象,需要放热B这是凝固现象,需要吸热C这是凝华现象,需要吸热D这是凝华现象,需要放热15(2016,邵阳)夏天,盛一盆水,在盆里放入两块高出水面的砖头,砖头上搁一只篮子,再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子,用纱布袋罩好,就做成一个“简易冰箱”,如图所示,篮子里的饭菜放置大半天也不会变质,以上“简易冰箱”的工作原理是( B )(导学号48622288)A液化放热 B蒸发吸热C凝固放热 D升华吸热16(2016,攀枝花)生活中我们会看到这样的现象:现象一,剥开棒冰纸时,棒冰周围冒“白气”;现象二
7、,在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”,以上两种现象产生的原因分别是( C )(导学号48622289)A棒冰局部升华;呼出的水蒸气液化B棒冰局部升华;户外空气中的水蒸气液化C棒冰周围空气中的水蒸气液化;呼出的水蒸气液化D棒冰周围空气中的水蒸气液化;户外空气中的水蒸气液化17(2016,西宁)为了节约用水,西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水,如图所示。他们把细水管放入树下的土壤里,使水分直接渗透到树木根部,减慢了水分的蒸发,原因是( A )(导学号48622290)A减少了水在地面的表面积B增大了水在地面的表面积C加快了地面上方空气的流动D提高了地面上水的温度18(2016,广州)
8、将杯中的液态氮(沸点为196 )倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋,观察到杯中液态氮沸腾,杯外壁出现白霜,则( C )(导学号48622291)A杯中液态氮放热B杯中液态氮温度不断上升C杯中液态氮不断吸热,温度保持196 D白霜是空气中水蒸气液化形成的19(2016,黄石)下列关于热现象的解释正确的是( A )(导学号48622292)A被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量B加油站都有“请熄火加油”的提示,这是因为汽油在常温下易升华成汽油蒸气,汽油蒸气遇明火容易爆炸C衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了,这是汽化现象D物体的温度可以降到273.15 以下,因为自然界中没有低温极
9、限20(2016,三明)2015年10月5日,屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中国人。青蒿素受热易失去活性,为了从溶液中提取青蒿素,她创造性地选用乙醚代替水或酒精,这是利用乙醚具有( D )A较小的密度 B较小的比热容C较低的熔点 D较低的沸点21(2016,自贡)小明同学对冰加热,他将冰熔化成水直至沸腾的过程,绘制成如图所示的温度随时间变化的图象,下列分析正确的是( C )(导学号48622293)A水沸腾时温度不变,说明沸腾过程不需要吸热B冰熔化时温度不变,内能不变C冰的升温比水快,说明冰的比热容比水小D图中DE段表示冰的熔化过程22(2016,贵阳)两个相同的容器中分别
10、装有质量和初温均相同的甲、乙两种晶体,用相同的加热器同时对它们加热。甲从开始加热至熔化一段时间,温度随时间变化的图象如图所示。若乙的比热容和熔点均小于甲,请画出晶体乙在相同过程中,温度随时间变化的大致图象。(导学号48622294)解:如图所示,23(2016,淄博)小云用如图所示装置探究水的沸腾。(导学号48622295)(1)组装实验器材时,应按照_自下而上_(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序。实验室现有水银温度计(20120 )、酒精温度计(8060 )、体温计、寒暑表等不同种类的温度计,本实验应选用的温度计是_水银温度计_。(2)实验中,小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情
11、况不同,如图甲、乙所示。表示沸腾前气泡上升情况的是图_甲_;水沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”实际上是_小水滴_(填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”)。(3)实验完毕,小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,原因是_石棉网的余温仍高于水的沸点_。24(2016,江西)雨过天晴,善于观察的小红在放学回家的路上,发现路面上积水少的地方一会儿就干了,积水多的地方就很难干。(导学号48622296)【提出问题】液体蒸发是否与液体的质量有关?【设计实验并进行实验】身边可利用的器材:天平(带砝码)、水、烧杯若干、量筒若干。【方案一】(1)在相同环境下,选择天平(带砝码)、水、两只相同的烧杯
12、。(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:实验前,在烧杯中分别倒入_不同质量_的水;调节好天平,把烧杯分别放在天平的两托盘上,通过_加减砝码并移动游码_,使天平平衡;经过一段时间后,观察天平是否_平衡_,如果_平衡_,则说明液体蒸发快慢与质量无关。【方案二】(1)在相同环境下,选择水、两只相同的量筒。(2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:实验前,在量筒中分别倒入不同体积的水,记录水的体积。经过一段时间后,再次记录水的体积,计算出量筒中水减少的体积。如果量筒中水减少的体积相同,则说明液体蒸发快慢与质量_无关_。【交流与评估】你
13、准备选择方案_一_(填“一”或“二”)来进行探究,其优点是_能观察到质量的微小变化_,不足之处是_天平的操作较为繁琐(或选方案二,操作简便_量筒口径小,蒸发较慢)_。25(2016,扬州)某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时,不知道给药品降温用冰好,还是用盐水结成的冰好?他们动手测量了盐水的凝固点。(1)在选择器材时,小明提出不要使用量程为2 102 的温度计,要使用量程为20 102 的温度计,这样考虑主要是基于什么假设?_盐水凝固点可能低于2_。(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示,则小明所测盐水的凝固点是_4_。(3)他们同时发现所测的盐水凝固点并不相同,于是对比了双方实验过程,发现烧杯中装水都是200 mL,小明加了1汤匙的盐,而小红加了3汤匙的盐,由此作出猜想:盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点,数据记录如下表:盐水浓度/%03691215凝固点/0246811盐水浓度/%182124273
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