五年级下册英语教案《Unit4Whenistheartshow》人教pep

1、s talkPEP小学英语五年级下册 Unit 4 Part B Let教学内容 Let's talkfChen Jie： When is your birthday? Mike; My birthday is on April 4th.Chen Jie Tha+s my mother birthday, too!Mite Cooil What will you do for your mum?Chen Jie； Hi cook noodles for henMike: Chinese noodles are delicious!Chen Jie: Please come then,

2、We can hove a birthday party for bo+h of you!教学分析、教学目标1.知识目标：(1)学生能够听、说、认读本课主要句型： When is your birthday? My birthday is onWhat will you do for your mum? I 'll (2) 学生能听懂会说句子：Please come then. We can have a birthday party for both ofyou!(3)学生能够运用已学词汇、词组熟练地进行以上句型的替换练习。2 .能力目标：(1)学生能够运用所学句型询问并回答某人生日

3、在具体哪一天以及过生日时为家人 或朋友做什么。3 .情感、策略、文化目标：(1)培养学生感恩父母的美好情感。(2) 了解中西方国家过生日的不同文化习俗。二、教学重难点分析1 .本课的教学重点是句型 When is your birthday? My birthday is onWhat will you do for？门1的表达和运用。2 .本课的教学难点是能够运用所学句型询问并回答某人生日具体在哪一天以及过生 日时为家人或朋友做什么。三、课前准备Wishing cards, CAI教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图1. Greeting2. Sing the song Lets cel

4、ebrate the holiday.学生跟唱关于节日的歌 曲。通过跟唱英文歌曲、Free talk等活3. Review holidays and ways of expressing date.4. Let's try.学生复习重要的节日、如 何表达日期。动快速启效地里 习假日和日期表 达的旧知，激活Warm-up & Lead-in'TV' b # 04t *, ',b When is the baby 5 birthday?1*March L$tiWlorch Z'ndf 三t学生听音频完成导入部 分的听力练习。学生的已有知识 储备，为卜

5、面的 新知呈现做好铺 垫。Presentation1. T: Mike and Chen Jie just talked about Mike's cousin's birthday. Look! They are still talking. Let's see what they are talking about now.2. Watch and circle.(1) When is Mike 's birthday?学生通过整体感知文本，Aathandsta濯.，.出否跋，理斛对话大意， 进仃听力.4练习。.1自，Jwhen ts Mike's

6、birthday? .* . 一, J Z J. i p?nnsna，b c d xj®(2) Let's check.(3) Listen and imitate.学生学习并操练新句型。引导学生整体感 知对话文本，初 步了解对话大 意，建立对文本 的初步认知。学生在整体感知 文本的基础上听 对话，通过选择、 回答问题等方 式，进一步理解对话内容。引出本课核心句 型进行学习和操 练。通过 pair work, 理解巩固新知， 引导学生不断习 得语言，为后面 的语言输出做准 备。学生听对话，并用句子回 答问题。Whoje birthday i5 的 pril 4+h, tw?(

7、4)板书： When is your birthday?My birthday is on (5) Ask and answer.(6) Pair workA. When is your birthday?B： My birthday is on.When is your birthday?d： My brrthday is on.3. Listen and answer. Whose birthday is on April 4th, too?L ted an and wiswv.(听录黄？回落何匾)通过阅读全文， 学生学习并操练 句型：What will you do for your m

8、um?I ll 学生了解中国的传统生 日文化。In China, noodles mean a long life.点.中叽,生u时人的吃面收亮显长号1ag(2) Let's check.4. Read and answer. What will Chen Jie do for her mum?H&ad 0nd bh的电间球对话，并回霸可题正) AFX., 卜 “ hat will Chen Jie do for her muin? .(2)结合课文内容 I 'll cook noodles for her. 引导学生了解中国的生日传统：In China,noodled

9、 mean a long life.学生学习并操练语言。(3) Listen and imitate(4) Ask and answer.(5)根据课文中 I'll cook noodles for her. 向学生提问 What will you do for yourPracticeConsolidation& Extensionmum?(6)播放短片，与学生分享可以为妈妈做 的事情。(7) Pair work1. Listen and imitate the whole dialogue.2. Read and answer.What does both of you m

10、ean?NpM b p 0.，bo1rh of you3. Role play.1. Share teacher's wishing card with students.Wishing cardMy mum' s birthday is 的 Auquf 4th. Q 丁 On her birthday. I'H*buy her favDuri+e camat ons.Buy her rt&w cothe-S.*0 Bi。diriMr her.yaqa. with herI love my muml欣赏短片，温习可以为妈 妈做的事情。学生谈论并复习 可以为妈妈做

11、的 事。学生对整篇对话进行模巩固操练语后。日。学生通过阅读全文回答问题 “What does both of you mean?"通过阅读理解 both of you 的含 义，使学生能够 理解本节课的所 学，以便灵活运 用所学语言。表演对话。通过整体阅读， 加深学生对文本 的理解，强化学 生的语音语调。学生小组交流，谈论一下 可以为妈妈做的事，并写 一写，与同学分享。运用语言，学以 致用。通过谈论 可以为妈妈做什 么，鼓励学生思 考，充分表达个 人想法，提高学 生在实践中运用 语言的能力。2. Group work.Students discuss in groups and finish their wishing cards.Summary& Homework1. Summary.与学生分享不同国家的生日习俗。Chirm结合生日主题， 引导学生了解更 多国家的生日文 化，培养学生的 跨文化交际意识 和能力。Peopte eat nwdles to wish for 口 I。叫 life.过生日时人们吃面以祝愿长寿.2. HomeworkHomework孙峰妁/明史