教学模块_安徽邮电职业技术学院

1、.word格式,现代交换技术课程教学整体设计管理信息课程名称现代交换技术批准人课程代码略所属系部通信工程系制定人吴静制定时间2010-8-3基本信息课程类型通信技术专业专业课学时40学时授课对象09级通信技术预修课程电路基础、数字数据通信原理等后续课程NGNW：备注无三、 课程设计1 .课程目标设计（1） 能力目标：职业特定能力（表现在每一个具体的职业、工种和岗位上的能力）学生应具备 机务员一一交换技术模块 所需的以下能力：会辨别交换设备的型号。能够根据设备使用说明书获取相关信息，并能够认知设备的基本性能及操作规程。 会根据运用通信原理知识分析交换网络。会分析电话通信网的结构。能够理解交换机的

2、基本工作原理。能够看懂局间信令过程，区分各种信令方式。会进行微机的一般操作。会使用测试仪表、工具和消防设备。行业通用能力（表现在每一个行业或者相近工作领域的，存在一定共性的能力）：能具备继续学习NG啦术等后续课程的能力。 能具备书写工程技术文档的能力。核心能力（从事任何工作都需要的、具有普遍适用性的能力）：规范安全操作能力-交换设备及模块的正确使用和规范操作。团结协作能力-互相帮助、共同学习、具备协作精神和服从大局的意识。 自我展示能力 讲述、说明、提问、回答问题。自我学习的能力 会使用图书馆和网上搜索工具查找各类资料，解决学习过 程中遇到的有关交换技术的问题。（2） 知识目标：掌握电信网的拓

3、扑结构，理解组网方式：本地网，长途网的组网模式。掌握程控交换机的特点、功能以及数字时分交换原理。掌握NO.7信令系统特点、功能和结构。掌握智能网的概念模型，固定智能网和移动智能网的结构。（3）情感目标：培养学生的团队合作能力。培养学生自学能力，分析问题，解决问题的能力。培养学生的语言表达能力和文字组织能力。说明：课程目标设计中的能力目标和知识目标是必选项，情感目标是可选项。2 .课程内容设计内容模块名称学时1.电信交换基础82.信令系统83.数字程控交换机144.智能网10合计403.能力训练项目设计（对应能力目标）编号项目名称能力目标支撑知识实施步骤项目结果1交换概念引 入能够描述交换网络的

4、作用通信的基本概念通信网的组成通信的发展提问：同学们对通 信的理解，举例说 明提问：完成通信需 要哪些设备？提问：教室中的同 学两两之间进行通 信有哪些方案？教师归纳总结1）可展示2电话机的基 本组成及功 能会分析电话机的各种状态电路分析知识实物展示 学生讨论 总结归纳1）可展示2）可演示3）有实际用 途3呼叫处理的 基本过程 能够描述呼叫处理基本过 程能够描述数字程控交换机 的基本组成打电话的亲身经历提问：打电话的过 程分几部分？教师引导学生讨论总结归纳1）可展示2）可演示3）有实际用 途4电路交换和 分组交换会分析电路交换、分组交换的异同时分复用概念物理信道与逻辑信道 的关系打电话和网络数

5、据卜 载的亲身体验补充时分复用概 念、物理信道与逻 辑信道的关系等知 识提问：打电话过程 中我们最重视什 么？数据卜载过程 中我们重视什么？启发学生讨论总结归纳1）可展示2）有实际用 途5电信网的拓 扑结构 会分析电话通信网的结构会分析固定网、移动网的电话号码移动网络结构移动网络基本工作原理现网拓扑图展示学生讨论归纳总结实例分析1）可展示2）可演示3）有实际用 途6信令系统 基础会辨别不向类型的信令 呼叫处理的基本过程信道的基本概念提问引导启发示例分析学生讨论归纳总结1）可展示2）有实际用 途7中国NO.1信令系统能看懂NO.1信令PCM30/32帧结构 呼叫处理的基本过程图示分析引导实例分析

6、1）可展示2）可演示3）有实际用 途8NO.7信令系统基础会区分消息信令单元、链路 状态信令单元、填充信令单 元会描述我国NO.7信令网结 构OSI模型网络结构通信网基础知识图示引导1）可展示2）可演示3）有实际用 途9TUP&ISUP能看懂NO.7信令过程 呼叫处理的基本过程图示示例分析1）可展示2）有实际用 途10数字程控交 换机硬件基 本结构会识别不向类型的交换机数字程控交换机的基 本组成图示总结归纳1）可展示2）可演示3）有实际用 途11数字交换原 理和网络能根据/、同要求完成T接线器、S接线器工作原理图PCM®础时分复用、频分复用图示实例分析归纳总结1）可展示2）可

7、演示3）有实际用 途12数字程控交 换机的终端 与接口能够描述模拟用户电路、数字中继器的功能会计算信号音发生器所学电路分析线路传输码型图示分析示例分析1）可展示2）可演示3）有实际用的存储单元数途13控制系统的 一般机构能够根据实际情况分析交 换机采用的冗余PCM®础图示分析归纳总结1）可展示2）可演示3）有实际用 途14程控交换软 件的概述能够正确区分交换机各种 软件的类型计算机软件基础知识图示提问归纳总结1）可展示2）可演示3）有实际用 途15操作系统 能够根据不同条件画出周 期级程序的时间表中断的概念优先级的概念图示分析 归纳总结 实例分析1）可展示2）可演示3）有实际用 途1

8、6呼叫处理程 序会判断用户摘挂机能够理解局内呼叫的状态迁移图逻辑运算图示分析 实例分析 归纳总结1）可展示2）可演示3）有实际用 途17智能网基础 能够描述智能网的概念模 型以及典型智能网业务的 特性程控交换机的实现新 业务的方式引导学生讨论举例1）可展示2）可演示3）有实际用 途18固定智能网会分析彩铃业务的处理流 程 根据实际情况会判别固网 智能所使用的方案智能网概念模型电信通信网结构图示分析 实例分析 归纳总结1）可展示2）可演示3）有实际用 途19移动智能网能看懂预付费用户呼叫预 付费用户的信令流移动通信网结构智能网概念模型图示分析归纳总结1）可展示2）有实际用 途说明：训练项目设计是

9、对课程内容设计的细化，每个内容模块由多个能力训练项目对应。4.课程内容安排（对应课程内容模块和能力训练项目）序号学时教学目标与主要内容单 元 标 题能力目标能力 训练 项目 编R知识目标课程内容课后自 学任务13电 信 交 换 基 础能够描述交换 网络的作用会分析电话机 的各种状态能够描述呼叫 处理基本过程能够描述数字1, 2,3, 4掌握电话通信网 的基本组成及功 能掌握电话机的基 本工作原理掌握呼叫处理的 基本过程及程控电话通信网的基本 组成及功能电话机的基本组成 及工作原理 交换机的基本组成 及其工作原理主要的交换方式1）自学电话交换 机的类型和发 展2）总结分析电路 交换与分组交 换的

10、异同程控交换机的 基本组成会分析电路交 换、分组交换 的异同交换机基本组成掌握电路交换、分组交换的特点25电 信 网 的 拓 扑 结 构会分析电话通 信网的结构会分析固定 网、移动网的 电话号码5掌握我国电话通 信网的结构掌握我国电话通 信网的变化计划我国电话通信网的 结构我国电话通信网的 编号计划1）根据给定的资 料分析分析电 话网的结构31信 令 系 统 基 础会辨别/、同类 型的信令6掌握信令的概念 及分类信令的基本概念和 分类用户线信令1）预习中国NO.1信令43中 国 NO.1 信 令 系 统能看懂中国NO.1信令7掌握中国NO.1 信令信令格式， 含义中国NO.1信令的种类数字型线

11、路信令记发器信令1）根据资料分析MFC言令的传送 过程54NO .7 信 令 系 统会区分消息信 令单元、链路 状态信令单 兀、填充信令 单元会描述我国 NO.7信令网结 构能看懂NO.7信 令过程8, 9掌握NO.7信令网 的构成掌握NO.7信令分 层结构，各层功 能掌握NO.7信令的 消息格式、各消 息单元的作用。 各消息字段的含 义。掌握TUP信令消 息的构成。ISUP信令消息的 构成NO.7信令系统概述NO.7信令系统的结构电话用户部分TUP综合业务数字网用户部分ISUP1）自学ISUP与TUP的信令配合68程 控 交会识别不同类 型的交换机能根据不同要10 ,11 ,12 ,掌握数字

12、程控交 换机的硬件基本 结构数字程控交换机的 硬件基本结构数字交换原理和数1）查找我省主要 使用的交换机 型号及所属类换 机 硬 件 系 统求完成T接线 器、S接线器工 作原理图能够描述模拟 用户电路、数 字中继器的功 能会计算信号音 发生器所学的 存储单元数能够根据实际 情况分析交换 机采用的冗余13掌握数字交换的 原理掌握模拟用户电 路的功能掌握数字中继器 的组成掌握处理机的冗 余配置方式子交换网络数字程控交换机的终端与接口控制系统一般结构型78程 控 交 换 机 软 件 系 统能够正确区分 交换机各种软 件的类型能够根据不同 条件画出周期 级程序的时间 表会判断用户摘 挂机能够理解局内

13、呼叫的状态迁 移图14 ,15 ,16掌握交换机软件 的特点及分类掌握程序的级别 划分及执行管理 原则掌握呼叫处理的 基本原理程控交换软件概述操作系统呼叫处理程序1）预习智能网82智 能 网 基 础能够描述智能 网的概念模型 以及典型智能 网业务的特性17理解智能网概念 模型 掌握典型智能网 业务的特点智能网概念智能网概念模型智能网典型业务1）体验智能网业 务96智 能 网能够描述智能 网的概念模型 以及典型智能 网业务的特性会分析彩铃业 务的处理流程根据实际情况 会判别固网智 能所使用的方 案能看懂预付费 用户呼叫预付 费用户的信令 流18 , 19掌握固定智能网 结构理解典型智能网 业务的

14、处理流程掌握固网智能化 力杀掌握移动智能网 的结构了解移动智能网 的智能业务触发固定智能网结构 智能网应用部分 固网智能化 移动智能网1）对固网智能化 几种方案进行 对比2）移动网中还有 哪些智能业务期课程内容总概括102末实验项目总结复课程内容答疑习学生学习效果总结5.第一课程单元设计梗概（1） 基本情况介绍师生自我介绍告知学生办公地点，电子邮箱和联系电话。讲解教学纪律不允许迟到旷课，有事向辅导员请假。介绍本课程在整个专业课程体系中的地位和作用本课程预修课程为 数字数据通信原理、电路基础等，后续课程为NGNa术、移 动通信等。本课程在整个专业课程体系中处于核心地位，起到承上启下的作用。通过该

15、课程的学习，学生对现代交换技术有了较明确的认识，为以后从事交换网络设计、交换设备操作和维护工作奠定了基础。说明本课程的能力目标和知识目标。见上。（略）实践部分实践一交换网络、交换设备认知实践二交换实验箱操作实践三 智能网业务体验说明考核方式课程总成绩=笔试成绩 （50%） +实践成绩（20%） +期中成绩（10%） +平时成绩（20%）。 介绍教材和参考资料主要教材：是桂海源主编的现代交换原理。本课程涉及到程控交换、 智能网的内容，希望学生能够借助网络资源和图书馆资源来自 主学习。参考资料：张中荃主编的程控交换与宽带交换（2） 进入教学主题具体教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分

16、配学习内容：1.提问1.PPT1.学生回电信交换基础2.引导2.板书答问题（教学内容、学习目的：3.学生讨论3.实物展示2.学生讨目的）1.掌握电话通信网4.归纳总结4.图示分析论的基本组成及功能2 .掌握电话机的基 本工作原理3 .掌握呼叫处理的 基本过程及程控交 换机基本组成4 .掌握电路交换、分 组交换的特点引入（项目任务）任务1:交换概念引 入任务2:电话机的基 本组成及功能任务3:呼叫处理的 基本过程任务4:电路交换和 分组交换通过三个提问引入交换的概念引导归纳总结学生讨论启发归纳总结PPTPPT 实物展示 图示分析PPT 板书PPT学生回答 问题学生讨论提问学生讨论操练（掌握初步1 .描述交换网络的 作用2 .分析电话机的各 种状态3 .能够描述呼叫处 理基本过程4 .能够描述数字程 控交换机的基本组 成或基本能力）深化（加深对基 本能力的理 解）课后分析电路交换与 分组交换的异同归纳（知识和能 力）训练（巩固、拓 展、检验）总结通过学生知识掌握情 况，进而改进下次授 课方式和内容作业课后分析电路交换与 分组交换的异同专业.专注自学并讨论交换机的 发展史四、 考核方案设计可根据课程特点灵活采取多种考核方案设计：例如1 .按平时、阶段性考核、期末考试进行总评2 .按实操考核、理论考核进行总评课程总成绩=笔试成绩（50%） +实践成绩（20