信息技术网络研修计划

1、信息技术网络研修计划我能有机会参加此本次信息技术网络培训,倍感荣幸,特此精心制作自己的研修计划,望老师批评指正。1.通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育的理解。2.通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。3.通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作，培养学生树立学习的新理念。4.通过培训,提升自己的专业素养和职业素养。5.积极主动的学习珍惜此次国培的机会。每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。利用平台积极和各位教授、老师、各位同仁学习交流。6.通过理论联系实

2、际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育教学质量。7.积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。信息技术应用能力提升工程研修总结                通过这两个多月的培训，我提高了认识，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足，从中学习到了很多知识，深感网络这个平台，为我们教师提供了足不出户就能“充

3、电”的好机会，专家引领着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，把现代信息技术充分应用到教育教学中去，结合新课程标准，展现更精彩的课堂，教给学生需要的，不再只是刻板的知识。 通过这次培训，我体会到了网络培训的如下优越性： 第一、形式灵活、方便。本次培训采用远程网络形式开展，教师主要通过自学方式进行。网络学习、教学在现代教育模式中至关重要。当今社会，网络技术发展迅猛，它对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响，作为一名现代教育工作者，既要教会学生知识，更要教会学生获取知识的能力及方法，无疑，网络是未来社会人类生存必不可少的条件。通过自学的方式培训，避免了集中面授培训的许多弊端，如时间可以自

4、主支配，内容可以自主选择，还减轻了学校及个人的经济负担，对于我们常年繁忙，身居教学一线的教师来说，更具有实际意义。   第二、研修培训的内容实用性强。培训既有专家讲座，又有作业要求，让培训教师理论与实践相结合，遇到问题又有论坛交流、研讨，在交流研讨中可以与教师分享教学中的乐趣，探讨工作中的困惑，大家集思广益，相互学习，共同提高。从中我们既得到启发，也收获喜悦与快乐，所以内容丰富又切合一线教师实际。 通过这次培训，我主要有以下收获： 一、教学基本功更扎实了，提升了教学能力 在专家的引领下，对“Excel”、PPT的制作、Word几个教学常用软件更加熟练了，我还学会了设计及制作

5、微课，真正理解了多媒体教学在日常教育教学中说的巨大作用，今后，我将用我学到的新知识更好的服务于我的教学 二、进一步更新了教育理念 通过听专家的讲座，使我对新教育理念有了进一步的理解，或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，平时忙于教学工作，见识短浅，所以之前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。通过参加此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识还很贫乏、水平还很有限，教学思想需要不断提升。开放的网络环境为师生提供了在广阔空间获取学习信息的条件，通过网络学习，在教学活动中，改变了过去教学内容主要来自于教科书的单一状况，强调培养学生从网

6、络资源中获取素材，自我改造、重组、创造教学内容的能力，养成师生从网络获取资源的能力和习惯。要采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、基础知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。面对全体学生，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生学习的能力。 三、教学模式得到了转变 在没有参加培训前，课堂的教学都主要是采取教师讲，学生听的教学模式，师生之间互动不够充分，学生被动的接受所教学的知识。通过网络培训和专家讲解，我意识到，要减少师生的无效劳动，必需改变教学模式，充分落实我区”卓越课堂“的精神，努力开展好小组合作与交流，通过小组合作学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。教师要如何设计课堂、创设问题的情境，使我们的课堂愈发显得真实、自然，让学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。因此，我今后要转变角色，以学生为主体，作学生自主学习、合作学习的生的促进者。 培训是短暂的，但收获是充