2018教师思想作风整顿个人自查报告与2018教育实习报告题目汇编

1、12018 教师思想作风整顿个人自查报告与2018 教育实习报告题目汇编2018 教师思想作风整顿个人自查报告下面是为您准备的，供大家参考和借鉴噢 ! 希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注 !教师思想作风整顿个人自查报告一：我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高， 学习的内容较浅， 学习的范围较窄， 系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我

2、要学的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够 ; 二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践 ; 三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。2、对工作的热情度不够教育工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，

3、真正做到第1页共8页2一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。2、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上， 我认为只要能把工作做好就行了， 而放松了对知识的学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病

4、，这一不良习惯致使学习收效不大。3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强， 认为工作上过得去就行， 不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。教师思想作风整顿个人自查报告二：在教师作风集中教育整顿中，本人经过认真学习，深刻反思，深入剖析自己存在的问题，并将积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高， 学习的内容较

5、浅， 学习的范围较窄， 系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。第2页共8页3自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践; 三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。2、教学工作创新不够因为思想解放程度不够， 教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢看别人

6、的或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。3、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把数学课上好就行了，而放松了对其他课的知识

7、学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，有时认为管得太严家长会不会有看法，有些时候对他们比较放任，与同学们的交流不够，没有经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。第3页共8页43、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强， 认为工作上过得去就行， 不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上

8、不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。三、努力方向及改进措施1、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维， 想别人之所没想、 所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。 经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉 ; 要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服

9、从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。2、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识， 做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力 ; 认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识 ; 积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。3、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中， 自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为

10、学生服务的责任意识。第4页共8页52018 教育实习报告题目一, 中学生调查研究1, 中学生心理健康的调查与研究2, 中学生学业任务承受能力调查3, 中学生学习态度调查4, 中学生的逆反心理及对应措施5, 中学生劳动技能培养6, 中学生早恋及社会原因分析7, 中学生良好品德的培养研究8, 中学生学习动机分析9, 中学生学习负担的调查及减轻负担的对策10, 中学生分化的所谓 危险期 研究11, 中学生思想品德教育的内容, 方法及实效性研究12, 中学生参加第二课堂活动的兴趣与研究13, 中学生学习方法的调查与研究14, 中学生网络成瘾的原因及对策15, 学科教学中学生的探究学习研究16, 因特网

11、对学校教育的挑战17, 当代中学生的品德状况的研究18, 中学生心理特征的调查研究19, 促进 后进生 转化诸因素分析20, 后进生转化过程中的教师工作研究21, 学习困难学生的成因及对策研究22, 品行不良学生的转化研究23, 学生流失情况及防止流失的建议第5页共8页624, 流动人员子女的教育问题研究25, 中学第二课堂的研究26, 课外科技活动与中学生成长27, 体育教学与以 达标 为中心的课外体育活动28, 学生文化素养的调查及提高途径29, 中学课堂教学研究发展学生个性的思考二, 中学教师研究1, 优秀教师的教育 , 教学实践调查2, 学校教师激励方式探讨3, 实习学校教师队伍的个案

12、分析4, 教师的心理挫折问题研究5, 中学青年教师工作压力成因及对策分析6, 中学教师接受继续教育的必要性7, 中学教师的生活现状调查研究8, 构建教师学习型组织的理论思考9, 当前教师倦怠现状 , 成因及对策10, 青年教师的思想 , 工作状况及需求研究11, 网络教学中的教师角色转变与适应研究12, 西部农村教师队伍的建设特点与难点13, 贫困地区的基础教育现状及其对策调查14, 贫困地区教师继续教育 ( 特殊教育 ) 情况调查与分析三, 新课改研究1, 新课改下家长的教育影响力2, 新课改下的教学设计理念与策略3, 新课改下学生主体性发挥的实践研究第6页共8页74, 新课改下教师观 (

13、学生观 ) 的更新以及教育策略的研究5, 新课程实施中学生情感 , 态度与价值观的评价的研究6, 新课改中地方课程 ( 校本课程 ) 的实践与反思7, 新课改中教师地位与作用8, 新课程环境下班级建设浅谈9, 新课程倡导学习方式变革的原因分析10, 新课改与教师评价改革11, 新课程改革与教师素质的提高12, 中学学科新课程的新理念研究四, 家庭教育研究1, 家庭教育与独生子女的成长2, 家庭环境对中学生性格及成长的影响3, 家庭氛围对教育 ( 中学 , 小学 ) 的影响4, 独生子女心理特点与成因分析5, 独生子女人格特点分析五, 实习体会与反思1, 实习中学对高师教育实习的意见与建议调查2, 历届校友在实习中学任教情况及对母校教育, 教学工作的意见3, 从教育实习看 , 本专业中学教学的内容和方法应做哪些改革与改进4, 实习中学教学质量调查与研究5, 双重角色的自我体会6, 师范生的智能结构与品格结构研究7, 五年来我校毕业生的教学素质区域调查8, 师范生的素质教育研究9, 教育评价的改革与建设第7页共8页8六, 综合研究1, 从教师现状看师范生的招生, 就业2, 中学办学失范现象的成因3, 隐性课程的潜在价值研究4, 高等师范教育如何适应中等教育的发展5, 从中等教育的发展看师范院校的课程体系改革6, 中学良好校风的形成及其物化形式的研究7, 中学生成长中