人教版四年级语文第二单元检测

1、2016-2017第一学期第二单元复习检测姓名： 得分： 在一、看拼音写词语。18分Jn yún chóng dié kòng xì yè bng chù jio hén jì zhú jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Xi xing zhù zhái yn bì yn cáng xun zé zhùzh dòngxué( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )r&

2、#243;u ruò su su qng xié píng tn b t kun chng jio long( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shèn zhòng níng jìng jìng mì háo fàng wú liáo urán zhnxn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pio yí qng yì z liào zhèng jù g w ko p

3、37;ng q yuán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhào ki ji shu zhèn dòng yn rén zhù yì háo bù k x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suí yù ér n zuò wò bù n xio mó shí gung bù k s yì ( ) ( ) ( ) ( )jng shén dà zhèn

4、 wng fèi xn j hào rú yn hi( ) ( ) ( ) 二、我会给加点的字写拼音。7分1、今天上午，陈老师在课堂上重（ ）复强调这篇课文在小学阶段的重（ ）要意义。2、外婆送给小明一只（ ）小狗，小明很喜欢它，只（ ）要有时间，他都要和小狗一起玩，渐渐地小狗长（ ）大了。有一天，他带小狗到山上玩，它突然“汪、汪”地叫了起来，我仔细一看，是两只尾巴长（ ）短不一的山鸡。小狗猛扑上去，用锋利的爪（ ）牙死死的抓住山鸡,山鸡用爪（ ）子抱住树根使劲挣扎,但没有用,最后被小狗活活地咬死.3、妈妈是位多面手，白天到外面干（ ）活，晚上把家里收拾得很干（

5、）净。还教我弹（ ）琴和帮爸爸洗从山上捡来的弹（ ）壳。她对我很严格，禁（ ）止我看电视，但我禁（ ）不起动画片的诱惑，最后还是成了电视的俘虏。三、比一比，组成词语。7分腊( ) 疑( ) 虚( ) 铺( ) 均( ) 茎( )蜡( ) 凝( ) 虑( ) 捕( ) 匀( ) 经( )柄( ) 痕( ) 逐( ) 宅( ) 弃( ) 毫( )栖( ) 很( ) 遂( ) 它( ) 异( ) 豪( )遇( ) 择( ) 掘( ) 扒( ) 枉( ) 慎( )偶( ) 泽( ) 倔( ) 趴( ) 旺( ) 镇( )四、写出下列词语的近义词和反义词。10分1、近义词。舒服( ) 牢固( ) 隐蔽(

6、 ) 柔弱( )平坦( )简朴( ) 宁静( ) 豪放( ) 偶然( )鼓舞( )2、反义词弯曲( ) 牢固( ) 隐蔽( ) 慎重( ) 干燥( )平坦( ) 宁静( ) 崭新( ) 舒服( ) 均匀( )五、按要求改写句子。8分1、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。缩句： 2、那些叶子均匀地铺满了整个墙。改为“把”字句： 。3、虽然有些脚没有触着墙，所以没几天就就枯萎了。修改病句： 。4、并不是挖掘技术的专家。修改病句： 。5、蟋蟀用柔弱的工具建造这样的住宅，真的可以算得上是伟大的工程。改为反问句： 。6、人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。改为反问句： 。7、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。改为反问

7、句： 。8、爬山虎的脚就像蛟龙的爪子。仿写一个比喻句： 。六、花落谁家（选词填空）。（6分） 突然 果然 居然 仍然1、鸟的天堂里（ ）有许多鸟。2、他来得很（ ）。3、陈老师生病了，（ ）坚持给我们上课。虽然但是 如果就 即使也1、屋子的内部（ ）没有什么布置，（ ）墙壁很光滑。2、蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。3、（ ）你想取得好成绩，（ ）得刻苦学习。七、根据课文内容填空。20分1、题西林壁是（ ）代诗人（ ）的作品，描写诗人游（ ）时的感受。这首诗的后面两句是：（ ），（ ）。说明了一个深刻的道理： 。2、游山西村是

8、（ ）代诗人（ ）的作品，生动描写了丰收之年农村（ ）的气象，刻画了农民（ ）、（ ）的性格诗的后两句是（ ）（ ）。充分表达了诗人（ ）农村生活的真挚感情。这两句诗寓意是： 。3、蟋蟀的住宅是（ ）国昆虫学家（ ）的作品，文章用（ ）的手法写了蟋蟀的住宅特点：外部是（ ）；内部是（ ）以及（ ）。蟋蟀的建造方式是：前足（ ），后足（ ），钳子（ ），最后是长时间的（ ）。说明了蟋蟀的住宅是一项（ ）的工程。赞美了蟋蟀（ ）（ ）的精神。4、填写植物的名称。正月（ ）香又香，二月（ ）盆里装，三月（ ）连十里，四月（ ）靠短墙，五月（ ）红似火，六月（ ）满池塘七月（ ）展奇葩，八月（ ）满枝

9、黄，九月（ ）初开放十月（ ）正上妆，十一月（ ）供上案，十二月（ ）雪里藏。八、阅读（30分）（一）认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。（16分）爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细

10、丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空。（3分）2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（ ）。用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画（1.5分）3、写出下列词语的近义词。（2分）舒服（ ） 均匀（ ） 拂过（ ） 好看（ ）4、用“”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。（3分）5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示

11、爬山虎爬墙的过程的动作词。（3分）6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ,二是叶子的方向是 ，三是叶子在墙上铺得 ，既没有 ，也没有 。（2.5分）7、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？（1分） （二）、阅读下面短文，回答问题。（14分）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有（挺拔 挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎（zh z ）进沙砾之中，（摄取 拿取）一星半点的水分和营养，日积月累（ li lèi ），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福

12、。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时 你无私地奉献出自己地茎和叶 为驼队继续加油出力 当严寒（袭击 打击）驼队的时候 你还是毫无保留地献出自己的一切 燃起熊熊大火 给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。 骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“”）。（1.5分2、用“”划去括号里不恰当的词。（1.5分）3、请给第三自然段加上标点符号。（2分）3、请你用“”划出文章的中心句。（1分）4、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬有 的品质

13、，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。（5分）4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（3分） 九、习作。题目：我喜欢XXX（小动物或植物）要求：1、写清楚小动物或植物的外貌特点。2、把你仔细观察小动物或植物的生活习性写具体。3、写清楚你喜欢的原因。4、按一定的顺序把内容表达清楚并要求400字以上。2016-2017第一学期第三单元复习检测姓名： 得分： 在一、看拼音写词语。18分yáng yì yn x wéi qiáng long dng g dú xùn chì fù gài níng sh

14、ì（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）lng kù yú kuài chi chú fá mù linjiá b c ti qio shù chà（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）chà yì mùjiàng mù u lèng zhù zhuài zhù wn róu mó zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（ ） ( )gà

15、;oshìpái hulàlà xinhushèngki lshùchéngyn xingupioxing( ) ( ) ( ) ( ) ( )kuángfngdàzuò xuhufiw cocuìhuki kzhbàiyè qínqínknkn( ) ( ) ( ) ( ) ( )bèngbèngtiàotiào klián b b bio qíng( ) ( ) ( )二、比一比，再

16、组成词语。9分溢( ) 允( ) 牌( ) 训( ) 覆( ) 凝( )益( ) 充( ) 碑( ) 圳( ) 履( ) 疑( )酷( ) 愉( ) 拆( ) 融( ) 伐( ) 煤( )酸( ) 偷( ) 折( ) 隔( ) 代( ) 媒( )怜( ) 杖( ) 茸( ) 彼( ) 杈( ) 锹( )铃( ) 仗( ) 绒( ) 披( ) 权( ) 揪( )三、多音字组词。4分xíng ( ) zun( ) do( ) s( )行 钻 倒 撒háng ( ) zuàn( ) dào ( ) s( )四、写出下列词语的反义词和近义词。7.5分 1、反义词

17、美丽( ) 谦虚( ) 幸福( ) 强健( ) 融化( )2、近义词允许( ) 喧闹( ) 覆盖( ) 破损( ) 清澈( )神奇( ) 必须( ) 融化( ) 愤怒( ) 灵活( )五、请你根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里。（4分） 1坐在井底看天坐井（ ）天 2观察言语和表情（ ）言观色 3左边看看，右边看看左（ ）右（ ） 4站在高处往远处看高（ ）远（ ） 5你看看我，我看看你，互相对看面面相（ ） 6看到别的事物就改变了原来的主意（ ）异思迁 六、照样子，写词语。（4分） 例：笑嘻嘻（ABB式） 例：勤勤恳恳（AABB式） 七、选择括号里正确的词语。（3分） 1花园里（

18、洋溢 飘浮）着孩子们欢乐的笑声。 2一天早晨，巨人被（热闹 喧闹）声吵醒了。 3孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情 尽量）地玩耍。 4张爷爷精心（哺育 培育）每一盆花。 5长江的水（络绎不绝 滔滔不绝）地流入大海。 6在这十里长街上，人们（曾经 已经）多么幸福地看到过周总理。 八、选择关联词填空。（3分） 如果就 哪怕也 因为所以 1（ ）我的作业没做完，（ ）遭到老师的批评。 2（ ）基本动作没有学会，（ ）决不要急着学惊险动作。 3（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时到达目的地。 九、按要求写句子。（6分） 1扩写句子。（4分） （1）巨人（ ）度过了（ ）严冬。 （2）（ ）的泉水（ ）地流

19、着。 （3）（ ）的老木匠为小木偶做了一顶（ ）的帽子。 （4）（ ）的大街上，小木偶（ ）地大步向前走。 2三个小孩将羊群赶到很远的树林里去。（2分） （1）改为“把”字句： （2）改为“被”字句： 十、给句子排序。（2.5分） （ ）小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。 （ ）小木偶大步走在绿森林里。 （ ）小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！ （ ）小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。 （ ）它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？ 十一、根据课文内容填空.12分1、巨人的花园记叙了曾经有一座美丽的花园：春天（ ），夏天

20、（ ），秋天（ ），冬天（ ），常年洋溢着孩子的笑声。可巨人回来后，不仅（ ），还（ ）。让这座花园长久被（ ）包围着，后来，在小男孩的点拨下，也让（ ）驻进了花园。故事告诉我们的道理：（ ）。2、幸福是什么文中的三个青年都体会到了幸福：第一个青年体会是： ；第二个青年体会到的幸福是： ；第三个青年体会到的幸福是： 。3、小木偶的故事一文讲述了小木偶因只会（ ）而（ ），遭（ ）。被（ ），当它拥有（ ）后，才得到（ ）的故事，故事告诉我们的道理是： 。十二、阅读短文，回答问题。（6分） 知了学飞 传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教

21、它学飞，大雁高兴地答应了。 学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。 这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！” 1给下面词的字选择正确的解释。（2分） （1）自满（ ） A形容充实； B感到已经足够； C骄傲。 （2）不耐烦（ ） A心情不畅快； B多而杂乱； C厌烦。 2

22、读句子，用红色的词造句。（1分） 知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。 一会儿一会儿 3文中具体描写知了学飞的是第 自然段。（1分） 4这篇寓言告诉我们一个什么道理？（2分） 十三、作文1、以（动物）或物品为主人公编写一篇童话，题目自拟。2、400字以上，内容完整，语句通顺。2016-2017第一学期第四单元复习检测姓名： 得分： 在一、看拼音写词语。go ào zhèngzhòng jng jù z wèi tang ruò shì hòu pí qi （ ）（ ）（ ）（ ） （

23、 ）（ ）（ ）zé bèi lín jìn xìng gé tn wán jìn zhí go zh rèn píng（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）méi hu dido ki pì kuáng fèi pn tán ní nìng qing diào（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）din liang lián y sh yú zh zi táo

24、qì fn kàng q w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chéng jì q cn cí ài xn k yn káng dàjiào màn tiáo s l( ) ( )( ) ( )( ) ( )zì yóu zì zài sheng qìbóbó rú yuan rúsù chèn qí bú bèi j

25、0; cù bù nháo bù xing ràng yí rì sn cn cóngróngbú pò yángchángérqù( ) ( ) ( ) ( )kngkng rú y gong yang bù zhu bú sheng qí fán jià zi shí zú ( ) ( ) ( ) ( )bngxníng shì bià

26、;n huà du dun zhzhé hu luò wàngzchénglóng( ) ( ) ( ) ( )láilóngqù mài qúnlóngwúshu lóngfifèngw rú h tin yì diàohlíshn( ) ( ) ( ) ( ) ( )qíhnánxià zhàomohuàh tinmxíngkng hà

27、;nmgngláo mdàochénggng( ) ( ) ( ) ( ) ( )lomshítú niúdoxioshì bènnioxinfi diruòmùj dnxiorúsh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。gong( ) jue ( ) dang( ) shan( )供 觉 当 扇gong( ) jiao ( ) dang ( ) shan( )ping( ) wu( ) men( ) de( ) zhe( )屏 恶 闷 的 折bing( ) e( )

28、men( ) di( ) she( )三、比一比，再组成词语。厉（ ） 剧（ ） 倘（ ） 饮（ ） 侍（ ）历（ ） 据（ ） 淌（ ） 次（ ） 待（ ）脾（ ） 蹲（ ） 供（ ） 性（ ） 格（ ）牌（ ） 遵（ ） 拱（ ） 姓（ ） 络（ ）贪（ ） 职（ ） 稿（ ） 踩（ ） 掂（ ）贫（ ） 耻（ ） 搞（ ） 彩（ ） 惦（ ）跌（ ） 撞（ ） 辟（ ） 辛（ ） 梅（ ）铁（ ） 憧（ ） 僻（ ） 辛（ ） 侮（ ）四、近义词、反义词。1、近义词。供养（ ） 敏捷（ ） 严肃（ ） 倘若（ ） 高傲（ ）板正（ ） 攀谈（ ）洁净（ ） 凝视（ ） 遭殃（ ）开辟（

29、）欺侮（ ）凄惨（ ）讨厌（ ）左顾右盼（ ）2、反义词。奢侈（ ）凌乱（ ）古怪（ ）讨厌（ ）慈爱（ ）一丝不苟（ ） 生气勃勃（ ）五、在下列句子填上合适的关联词语填空。1、（ ）有这样一群鹅在河里捣乱，你（ ）甭想有鱼咬钩了.2一伙公鹅（ ）在水面横成一排，（ ）还要赖在那里不走。3、（ ）白鹅自以为是这条河的主宰，（ ）它做坏事时也不紧不慢的。4、它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！5、它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。6、鹅的步态（ ）大体上与鸭相似，（ ）气度却截然不同。六、按要求写句子。1、狗把它的饭吃完了。（改为“被”字句） 2、一位即

30、将远行的朋友送给我一只美丽的白鹅。（缩句） 3、我们要连续努力，争取更大的进步。（修改病句） 4、猫的性格实在有些非常古怪感激。（修改病句） 5、我不敢再讨厌鹅了。（改为反问句） 6、猫会在稿纸上踩几个脏脚印。（改写成比喻句） 7、它伟大。它是母亲，（用关联词语连成一句话） 七、写出下列句子的修辞手法。1母鸡下蛋时，恨不得让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。（ ）2说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ）3他一身的白毛像雪似的，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。（ ）4下一节上什么课？哦，是数学课。（ ）5它板正的姿势呀，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

31、（ ）八、根据课文内容填空。1、白鹅中作者通过描写白鹅的（ ）、（ ）和（ ），体现了白鹅的（ ）。同时作者善用（ ）的方法来表现鹅的特点，让人有（ ）、（ ）的感觉，也体会到了作者对鹅的（ ）之情。2、猫的作者（ ），他从（ ）方面具体叙述了猫的性格古怪；一是有时特别（ ），有时又特别（ ），有时又（ ）；二是高兴时极其（ ），不高兴时又极其（ ）；三是有时（ ），有时又（ ），生动细致的描写，充分表达了作者对猫的（ ）之情。3、母鸡一文中，作者以（ ）为线索。作者开始（ ）母鸡，到后来的（ ）母鸡，这前后鲜明的对比，塑造了一位（ ）的形象，散发出浓郁的（ ），表达了作者对母爱的（ ）之情。

32、 九阅读短文，回答问题。小    鸡我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。    小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。 小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似

33、的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。 小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。1、找出比喻句，打“”表示。九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。    

34、      (    )    小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。   (    )                   它们就会一窝蜂似的围上来。      (    )         

35、0;   2、文中有个排比句，是围绕“                      ”这个总起句写的。3、这篇短文详写了                            和           &

36、#160;          这两个内容；略写了                              这个内容。十、习作 ：观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。2016-2017第一学期第五单元复习检测姓名： 得分： 在一、看拼音写词语。pánxuán chéngzhun chéngqiáng túnbng boli