2008年个人工作总结

1、2008年个人工作总结深冬的哈尔滨被银白色的雪覆盖着，校园白色的操场 上到处可见深深浅浅的小脚印，穿着五颜六色衣裳到处嬉戏 玩耍的孩子们在亮白色雪地的映衬下显得格外俏皮、可爱， 欣赏着孩子们稚嫩、阳光的脸颊真不舍得结束这一学期的课 程 当然，我爱这些孩子，他们几乎是我教育生涯的全 部！（别说你想吐啊，这可是我的真情实感呢）记得这学期刚开学的时候我就在心中立志自己不要仅仅做好一名美 术教师，而是更要做好一名德育教师。因师者，乃传道、 授业、解惑也，其中传“道”是师者的首要责任，“教书”不是目的，目的乃在于“育人”。从这句话可看出“育”人 是何等重要！除了认真备每一节课的知识传授以外，我重点思考在

2、每一节美术课中如何做好美育教育的同时更好的 渗透德育教育：于是在漂亮的小钟表一课中我给孩子们 讲小闹钟的故事，教育孩子们要珍惜时间；在伙伴一课 中我给孩子们找来动画片“小黄瓜皮皮和西红柿胖胖”的 故事，教育孩子们要懂得人与人之间有矛盾时要互相宽恕、 原谅。在妈妈与孩子一课我让孩子们讲述自己的妈妈是 如何爱他们以及自己又如何爱妈妈的真情实例，教育孩子们不仅仅在家中享受妈妈的爱，也要懂得用实际行动去回报妈 妈的爱，有的课用故事，有的课也教孩子短小的歌曲作为德 育渗透，写到这里我仿佛能听到孩子们正在深情的演唱我教 他们的那首短歌“凡事谦虚、温柔忍耐，用爱心相宽 容.”.我觉得“授业、解惑”是与学生之

3、间知识的的 传递和解答，而“传道”则是与孩子们心与心的交流，记得 我们校曾有校本教材美名曰大手牵小手，我理解大手牵小手不仅仅是在知识上的牵手，更成功的教育应该是与学生 之间“心灵”的牵手 而真正能作好与学生“心灵牵 手”的教育工作者需要付出许多人所看不到的辛勤努力，就 如有诗人谈到写诗时说：“欲作诗，而工夫在诗外”；我想，要做一名优秀的教育工作者工夫也不仅仅在个人的专业素 质上，更重要的是要有高尚的人格魅力.我不是名师， 也不是骨干教师，甚至连优秀教师证书的一个也没有，但我 知道真正能肯定一位教育工作者的不是证书，不是职称，而 是教书育人后的果实，是多年以后在学生的心灵深处是否还 存有你当初教

4、育的影子.这学期每个班级的电脑几乎 都中了病毒不能使用，学校由于经济原因也一直没有修理， 对于小学生来说在学习中缺少了视觉学习方式将给他们的 学习效果大打折扣，尤其美术又属于视觉艺术，为了让学生 能更好的学习，这学期我经常把自己的个人笔记本电脑带到 班级给学生欣赏美术作品用，孩子们很开心我能这样做，我可以不用我的电脑，谁也挑不出我的毛病，但我用了，学生 们就一定记得，孩子们的眼睛是雪亮的，他们最知道谁爱他 们。孩子有时不听话，我就批评他们，但总是保持这样一 种状态：就是”让我的手在惩罚时变得纤弱，在爱抚时更显 温柔”一次，我在三年二班上课，学生们有点太兴奋了，班级里显得乱糟糟的，甚至我批评他们

5、时他们也没听见 似的，当下课的铃声响起同学们习惯性的起立和老师说再见 时班级才安静下来，我就趁这时机和孩子们说，这节课同学 们学习的热情很高，课堂作业也完成得不错，但是让老师伤 心的是你们的课堂纪律太差了，老师感到很苦恼，虽然是这 样老师依然很爱你们，并期望下一节的美术课大家能有好的 课堂纪律。孩子们听见我这番话都沉默着，下一次我再到这 个班级上课时发现纪律好多了，还有懂事的班级干部主动帮 我组织课堂纪律。这学期的开学我认真的准备学校的公开课，礼拜六自己给自己加班做美术教具，公开课刚讲完我就 病了，在学校就被校领导送进医院， 一个多月后才重返课堂; 我感到自己很亏欠孩子们，没有按时完成教学任务

6、，心想我 一定让孩子们失望了。没想到当我一个月后再次重返课堂 时，每到一个班级迎接我的都是孩子们热情的掌声和激动的 欢呼声，还记得我刚踏进三年二班的门时，张鑫歧同学没经 过我的允许就举着个卡通小本跑到讲台前对我说：“老师， 你怎么病了这么长时间啊，我都想你了，你看，这还是你去 年送给我的本，我还没舍得用呢！每当我想你的时候我就看 它一眼”.凝望着孩子们期待而渴望、稚嫩又纯洁的 眼神我没办法不投入我的全部教学热情.（以上文字 绝对原创，以下是复制自己去年的工作总结）存在不足：课 堂教学还要深挖教材，教学环节还需研讨进步。我会不断学 习每一位教师优秀的教学方法，使自己的教学更上一层楼。 今后发展方向：通过