足球社团活动记录及总结

1、贵阳市海文小学学生社团活动记录小组名称：足球辅导教师：王丽贵阳市海文小学周次4日 期3月25日应到 人数16人实到 人数16人缺席者 及原因活动内容足球理论知识记录人王丽活 动 过 程 记 录1、足球发源史2、足球基本技能3、足球技站术活动效果好周次5日 期4月1日应到 人数16人实到 人数16人缺席者 及原因活动内容足球基本知识记录人王丽活动过程1. 熟悉球性，2. 熟悉球性，踢球练习；教学比赛；活动效果好记录周次6日 期4月8日应到 人数16人实到 人数16人缺席者 及原因活动内容颠球练习记录人王丽活动效果活动1、准备活动:绕足球场慢跑3圈。过2、专项柔韧拉升练习程记3、颠球练习8分钟4、

2、正脚背踢球练习：15分钟好录周次7日 期4月15日应到 人数16人实到 人数16人缺席者 及原因活动内容正脚背踢球练习记录人王丽活动效果活动1、准备活动:绕足球场慢跑3圈。过2、专项柔韧拉升练习程记3、颠球练习16分钟4、正脚背踢球练习：15分钟好录5、放松练习周次8日 期4月22日应到 人数16人实到 人数16人缺席者 及原因活动内容比赛规则记录人王丽活 动 过 程 记 录提高队员的训练比赛作风。训练作风方面：1、严格的组织纪律性。2、严格的训练自觉性。比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。2、培养勇猛顽强的踢球作风。3、严格的比赛纪律。活动效果好周次9日 期4月29日应到 人数16人实

3、到 人数16人缺席者 及原因活动内容进攻防守原则记录人王丽活动过程 记 录1、提高队员的传接球的速度。2、提高队员的防守能力。3、提高队员运控球的保险系数；4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。活动效果好周次10日 期5月6日应到 人数16人实到 人数16人缺席者 及原因活动内容传接球练习记录人王丽活 动 过 程 记 录1、提高队员运控球能力。2、掌握正确的传接球技术。3、学习简单的传切配合技术。活动效果好周次11日 期5月13日应到 人数16人实到 人数16人缺席者 及原因活动内容训练手段记录

4、人王丽活动过程 记 录主要训练手段A. 身体训练：各种快速跑，耐久跑，负重柔韧等练习B. 技术训练：各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等C 战术训练：2对1,2对2,3对2对抗攻守，半场攻守练习比赛活动效果好周次 12应到人数16人实到人数16人缺席者及原因活动内容训练计划及内容记录人王丽活动效果训练计划及内容：身体训练活动过程 记 录1、使学生热爱足球。2、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。3、做徒手操4、以跑为主的身体训练。（I ）慢跑：15米X2,指导学生跑的动作。（2） 快跑：10米X2、15米X2,要求跑的动作正确。（3）曲线跑：培养学生的灵敏。（4）自由跳

5、：培养学生的后蹬方法。周次13日 期5月27日应到 人数16人实到 人数16人缺席者 及原因活动内容守门员的训练记录人王丽活 动 过 程 记 录守门员的训练1、手型训练。2、自由训练。3、下手球和上手球接法练习。4、踢手抛球训练。活动效果好周次14日 期6月3日应到 人数16人实到 人数16人缺席者 及原因活动内容游戏和比赛记录人王丽活动游戏和比赛（一）目的1、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。2、通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。活动效果过程 记 录好周次16日 期6月17日应到 人数16人实到 人数16人缺席者 及原因活动内容技术训练记录人王丽活动过程技术训练的主要内

6、容1、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。2、 让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体 会“二过一”传接技术。3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。4、学习移动时的传接球。活动效果好记录足球社团活动总结海文小学 王丽在本学期我担任足球社团工作，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任 有多重。我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康， 拓宽视野。通过训练，使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术 和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。训练时间是从2016年3月开始到20

7、16年7月结束，每周四下午第一节课。通过一段的 兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提 高，技术方面也得到了基本进步。兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的 起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活 动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐 趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本 技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领 （如：个人的体能

8、，用脚的正确位 置触球，触球的力度、角度等）不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制 住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年 纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住（如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向），动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里， 只向学生大致传授基本技术的要领。通过 教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没 有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因 （如：讲解不够透彻、通俗，动作演示 不够全面，专业性不强等）。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐

9、进 步。一、体育教师是足球工作顺利开展的关键。平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加 强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特 点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练 的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支 持。二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据各年级学生特点投入了大量课时， 在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过三、四、五年级的各层次运动队保证学