八年级物理上册第三节.运动的快慢导学案_第1页
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文档简介

1、.范县第一初级中学导学案 年级： 八年级 学科：物理导学案编号：执笔：王彩霞 王彩霞授课人：授课时间：班级：小组：学生姓名：课题：运动的快慢课时 1课型 综合课评价等级：学习目的:1. 知道什么是速度和速度的物理意义。2.会进展m/s和km/h之间的换算。3.会用速度公式进展简单的计算。4.理解匀速直线运动和变速直线运动概念，会计算平均速度。学习过程一、新课引入先来答复个问题：百米赛跑中怎样比较谁跑得快？你是怎么判断的？  我们已经知道一切物体都在永不停息地运动，那么如何比较物体运动的快慢，如何描绘物体运动的快慢呢？2、 课堂导学1.比较物体运动快慢的方法有两种：一是_，二是_。 2

2、.速度是表示物体_的物理量.3.速度等于运动物体_.4.我们用符号_表示路程,用符号_表示时间,用符号_表示速度,那么计算速度的公式可以表示为_.其中路程的单位是_;时间的单位是_;速度的单位是_.另外在交通运输中还常用_做速度的单位.5.1m/s=_km/h 20m/s=_km/h 108km/h=_m/s知识链接平均速度是指物体通过某段路程共花费了多少时间这样一种平均快慢的概念，而花费的时间并不一定是“运动的时间。三合作探究讨论：平均速度和速度的平均值是一样的吗？它们分别怎么计算得到呢？通过以下例题分析例题1：某汽车在一段长为1200m的 公路上沿直线运动，前半段路程用20m/s速度行驶，

3、后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度多大？你得出的结论是：探究2 ：平均速度的计算时，时间的数值怎么算？例题2：百米赛跑时，小明在前五十米以匀速直线运动跑步，用时间4s，五十米时鞋带松动停下来系鞋带用时2s，然后全力跑向终点又用了4s的时间，问：小明跑完全程的平均速度是多少？你的发现是：四课堂检测1. 我国优秀运发动刘翔在2019年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌,成绩为12.91S.那么他的速度是多少?假如一辆行驶中的摩托车的速度表指示为36km/h,那么哪个速度比较快?2.一架飞机在2h内飞行了1440km,那么它的速度是多少?3.火车提速后,在北京和上海之间的运营速度约为104km/h,两地之间的铁道路长为1463km,那么火车从北京到上海大约需要多长时间? 4.南京和上海之间的高速路长约300km,假如一辆汽车以100km/h的速度跑完全程,那么需要多长时间?5.猎豹是动物世界的短跑冠军,速度可达28m/s,那么经过0.5min,它能跑多远? 五、解题方法总结1.用速度公式计算时,各物理量的单位要统一.假如路程的单位是m,那么时间的单位是_,速度的单位是_.假如时间的单

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