初三寒假生活数学指导答案（必备）

1、.初三寒假生活数学指导答案必备初中生活很重要，家长在在寒假中一定催促孩子认真完成作业和注意假期平安。查字典数学网初中频道为大家提供了初三寒假生活数学指导答案，供大家参考。一、选择题：1. D 2.A 3.B 4.C 5.C 6 .C 7.B 8.D 9.A 10.D二、填空题：11.4.310-5m 12.4 13 1，0，1 14. 15. 40 16. 三、解答题：19. 解：设原来每天制作x件，根据题意 得： =10，解得：x=16，经检验x=16是原方程的解，答：原来每天制作16件.20. 解：1样本容量：2550%=50，C类总人数：5040%=20人，C类女生人数：2012=8人.

2、故答案为：50，8;2补全条形统计图如下：x k b 1 . c o m3将A类与D类学生分为以下几种情况：男A 女A1 女A2男D 男A男D女A1男D女A2男D女D 女D男A 女A1女D 女A2女D共有6种结果，每种结果出现可能性相等，两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率为：P一男一女= = .21. 解：1关 于x的一元二次方程mx22mx+m2=0有两个实数根，m0且0，即2m 24mm20，解得m0，m的取值范围为m0.2方程两实根为x1，x2 ，x1+x2=2，x1x2= ，|x1x2|=1，x1x22=1，x1+x224x1x2=1，224 =1，解得：m=8;经检验m=8是

3、原方程的解.22.解：1当15 0时，y=2002xx+4030=2x2+180x+200，当5090时，y=2002x9030=120x+12019，综上所述：y= ;2当150时，二次函数开口下，二次函数对称轴为x=45，当x=45时，y最大= 2452+18045+2019=6050，当5090时，y随x的增大而减小，当x=50时，y最大=6000，综上所述，该商品第45天时，当天销售利润最大， 最大利 润是6050元;23.解：1分别把Am，6，B3，n代入 得6m=6，3n=6，解得m=1，n=2，所以A点坐标为1，6，B点坐标为3，2，分别把A1，6，B3，2 代入y=kx+b得，

4、解得 ，所以一次函数解析式为y=2x+8;2当03如图，当 x=0时，y=2x+8=8，那么C点坐标为0，8，当y=0时，2x+8=0，解得x=4，那么D点坐标为4，0，所以SAOB=SCODSCO ASBOD=488142=8.24. 1证明：+连接OD，OC，PC是O的切线，PCO=90，ABCD，AB是直径，弧BD=弧BC，DOP=COP，在DOP和COP中，DOPCOPSAS，ODP=PCO=90，D在O上，PD是O的切线;2证明：AB是O的直径，ADB=90，PDO=90，ADO=PDB=90BDO，OA=OD，ADO，PDB，P，PDBPAD， ，PD2=PA3解：DCAB，ADB

5、=DMB=90，DBM=90，BDC+DBM=90，BDC，tanBDC= ，tanA= = ，PDBPAD， = = =PD=4，PB=2，PA=8，AB=82=6.解：1y=x1，x=0时，y=1，B0，1.当x=3时，y=4，A3，4.y=x2+bx+c与直线y=x1交于A、B两点， ， ，抛物线的解析式为：y=x2+4x1;2P点横坐标是mm0，Pm，m2+4m1，Dm，m1如图1，作BEPC于E，BE=m.CD=1m，OB=1，OC=m，CP=14mm2，PD=14mm21+m=3mm2，解得：m1=0舍去，m2=2，m3= ;如图1，作BEPC于E，BE=m.PD=14mm2+1m

6、=24mm2，解得：m=0舍去或m=3，m= ，2或3时S四边形OBDC=2SBPD;3如图2，当APD=90时，设Pa，a2+4a1，那么Da，a1，AP=m +4，CD=1m，OC=m，CP=14mm2，DP=14mm21+m=3mm2.在y=x1中，当y=0时，x=1，1，0，OF=1，CF=1m.AF=4 .PCx轴，PCF=90，PCF=APD，CFAP，APDFCD， ，解得：m=1舍去或m=2，P2，5如图3，当PAD=90时，作AEx轴于E，AEF=90. CE=3m，EF=4，AF=4 ，PD=1m14mm2=3m+m2.PCx轴，DCF=90，DCF=AEF，AECD. ，

7、AD= 3m.PADFEA， ， ，语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久

8、而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。m=2或m=3P2，5或3，4与 点A重合，舍去，P2，5.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。以上就是查字典数学网为大家提供的初三寒假生活数学指导答案，大家仔细阅读了吗?加油哦!一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师