2022年小学阳光庐柏诵读节活动方案

1、2022年小学阳光庐柏诵读节活动方案进一步营造浓郁的读书氛围，提高学生阅读国学经典的兴趣和能力，丰富和积累文学知识，努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培育有优秀特质的阳光庐柏好少年，从而形成“生动活泼、诗意真情、健康快乐”的校园文化。特举办“_阳光庐柏诵读节”。二、活动主题书香润心田，经典育圣贤三、活动时间_年_月_日_月_日四、活动原则本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，亲子共读、师生同阅。精心_，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯、掌握诵读技巧。同时，坚持辐射原则，使亲子共读蔚为风尚。五、参加对象全校师

2、生、家长六、具体安排（一）开幕式活动时间：_月_日_升旗仪式地点：学校操场负责人：_1致开幕辞。责任人：_2二年级_诵读弟子规（部分），三年级_诵读三字经（部分），全校诵读治家格言（部分）。责任人：年级组长 各班班主任3赠书庐柏孩子读家训庐柏孩子品美文。责任人：_4学生代表发言。责任人：_（二）诵读节活动1“最美班级小书橱”和“最美诵读角”评比时间：_月_日负责人：_活动形式：由学校领导和年级组长、学校少先队大队委员，分三组中午12：00进班级打分，低年级段评中年级段，中年级段评高年级段，高年级段评低年级段，评出各年级“最美班级小书橱”“最美诵读角”，颁发证书。获奖书橱、诵读角照片将

3、发布到学校网站上“经典诵读”专栏。评比标准：另定。2一年级“亲子诵读”比赛时间：_月_日下午3:30地点：五楼多功能室负责人：_活动形式：先要求学生和家长以庐柏孩子学古诗40首古诗为主要内容，认真诵读，能熟练地背诵一年级指定20首古诗的学生，颁发“古诗背诵小达人”证书，老师可先测试几个“古诗背诵小达人”担任班级“主考官”；然后，每班挑选三个家庭队伍（一个家长和一个孩子为一对），组成班级参赛队，参加校级古诗诵读比赛，以庐柏孩子学古诗中40首古诗为比赛内容。第一、三、五轮是学生诵读比赛，主持人任意报一首古诗，各班参赛学生中任意一名背诵，背不出的不得分；第二、四、六轮是家长诵读比赛，方法同上；第七轮

4、各班选一个家庭朗诵一个节目，不超过_分钟，可制作_背景或音乐等。结合七轮得分，给班级和家庭分别颁发证书“_阳光庐柏诵读节一年级亲子诵读优胜奖或阳光奖”，获得优胜者_月_日入队仪式上进行表演。3二年级诵读三字经举行“古诗配画”比赛时间：_月_日_月_日负责人：年级组长 班主任活动形式：诵读节期间，_学生认真诵读三字经，鼓励学生和家长开展亲子诵读，老师先测试几个“三字经背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练地背诵全文的学生，学校给予表彰，颁发证书和奖品。各班在兴趣小组活动时间认真_学生学习庐柏孩子学古诗，指导学生诵读古诗并展开想象，给古诗配画，倡导学生全员参与，各班精选5幅作品参加学

5、校评比，班级其他作品由学校负责装订成册。画纸由学校统一下发。4三年级弟子规吟诵比赛时间：_月_日负责人：_活动形式：各班_学生认真背诵弟子规，老师先测试几个“弟子规背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练背诵全文的学生，学校给予表彰并颁发证书和奖品。吟诵比赛当天，按学号任意抽选三名学生，_必背和抢背，评比一二三等奖若干，颁发获奖证书。5四年级治家格言诵读和书写比赛时间：_月_日_月_日负责人：_ 语文老师活动形式：各班_学生认真背诵庐柏孩子读家训上的格言，老师先测试几个“治家格言背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能全部熟练背诵的学生，学校给予表彰，颁发证书和奖品。举行治家格言书写

6、比赛，各班选拔五名选手参加评比展示，颁发证书。6五六年级“古诗擂台赛”时间：_月_日_月_日负责人：_活动形式：要求学生认真诵读课标75首古诗，各班老师先测试几个“古诗背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练背诵75首古诗的学生，学校给予表彰，颁发“_阳光庐柏古诗诵读达人”证书和奖品。每班各选出_名优秀选手参加年级“古诗擂台赛”，获胜班级颁发证书。7“介绍我的家乡”演讲比赛时间：_月_日负责人：_活动形式：结合少先队工作安排，举行“介绍我的家乡”演讲比赛，五年级各班推荐两名学生参加比赛，具体要求详见下发通知。8“经典伴我成长”比赛时间：_月_日_月_日负责人：年级组长 班主任活动形

7、式：“经典伴我成长”系列比赛，主要以各年级为单位开展活动。三年级：“读书小故事”评比倡导学生全员参与，搜集古今中外有关读书的小故事，各班推选_个故事（名人图片加读书故事，用A4打印），参加学校评比，入选作品装订成册供大家阅读，为推荐者颁发“阳光庐柏阅读伯乐奖”，颁发证书。班级其他作品由学校负责装订成册。四年级：好书推荐_学生认真阅读经典作品，向同学推荐好书，主要包括书名、内容简介、阅读感受配上图片等，倡导学生全员参与，各班精选_篇作品参加学校评比，颁发获奖证书。获奖作品装订成册，班级其他作品也由学校负责装订成册。五年级：读后感评比认真_全班学生阅读经典作品，写出读书感受，各班精选_篇作品参加学

8、校评比，颁发获奖证书。班级其他作品由学校负责装订成册。六年级：电子经典诵读小报评比各班由信息技术老师选_名学生制作并参加学校评比展示，获胜者颁发证书。（负责人：秦琛）9青年教师朗诵、书写比赛时间：_月_日_月_日负责人：许嫣活动形式：“一二三工程”青年教师选读国学内容，自选内容进行朗诵比赛，时间不超过_分钟。以国学段落为内容举行白板字书写比赛。获奖者分别颁发证书。10教师好书推荐时间：_月_日_月_日负责人：_活动形式：“教坛新秀”认真开展经典作品阅读活动，向老师们推荐好书，主要包括书名、内容简介、阅读感受配上图片等进行评比展示，并由学校负责装订成册。获奖者颁发证书。11朗诵辅导讲座时间：_月中旬负责人：_活动形式：邀请专家来校作朗诵讲座。12诵读节成果展时间：_月底_月初负责人：_活动形式：（1）举行闭幕式，表彰获奖师生、家庭。（2）收集活动材料，制作